Занятие "Путешествие колобка"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное   учреждение  

«Детский сад №10» города Алейска Алтайского края

Итоговое интегрированное

  занятие

«Приключение Колобка»

2 младшая  группа.

                                                                             Воспитатель: Е.Н.Шершнева

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. Развитие речи:

• вспомнить содержание русской народной сказки «Колобок».

Предложить детям новый вариант развязки сказки;

• развивать связную речь;

• закрепить у детей знание известных им стихов и желание их рассказывать;

2. Ознакомление с окружающим:

• перечислить приметы весны;

• закрепить с детьми название  диких и домашних животных, место их обитания

3. Математика:

• закрепить знание геометрических фигур: прямоугольник, круг, квадрат;

• совершенствовать умение детей сравнивать предметы по величине (большой - маленький) : по длине (короткий - длинный);

• закрепить знание основных цветов, умение подбирать предметы на определенный цвет.

Оборудование:

• колобок, заяц, волк, медведь и лиса; дед и баба в домике (кукольный театр)

• одеяло-коврик, заплатки в виде геометрических фигур.

•игрушки животных,

• макеты цветов (красный, желтый, синий, зеленый);

• макеты бабочек таких же цветов;

• Мягкие крупные пазлы (кочки на болоте)

• угощение.

Ход занятия:

Дети заходят в группу.

Организационный момент.

Педагог: Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп- хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок-чмок-чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк-щелк-щелк.

Здравствуй, мой носик. Бим-бим-бим.

Здравствуйте все!

Воспитатель и дети замечают плачущего колобка и спрашивают: «Колобок, почему ты плачешь?»

Колобок: Да, потому что я потерялся… Я ушёл от Дедушки и бабушки и не могу найти дорогу домой. Ребята, помогите мне, пожалуйста, добраться домой!

Воспитатель: Ну что, поможем колобку добраться домой? Дедушка с бабушкой очень обрадуются, когда колобок вернётся домой вместе со своими

друзьями.

Дети отвечают: «Да»

Воспитатель: Ребята, а мы можем сейчас попасть в лес, какое у нас время года ?

Дети :Весна.

Воспитатель: Ребята, давайте назовем приметы весны:

Дети:

• Весной тает снег;

• Солнышко яркое и теплое;

• Появляются насекомые;

• Распускаются листочки;

• Люди сменяют теплую одежду на боле легкую;

• Зеленеет трава.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, когда просыпается солнышко?

Когда мы рано встаем и в детский сад идем?

Дети: Утром

А когда в детском саду на прогулку ходим, едим вкусный обед?

Дети: Днём

А домой когда из детского сада уходим?

Дети: Вечером

Когда мы дома спим в своих кроватках и сны сладкие видим?

Дети. Ночью

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель : Отправляемся в путь?

Дети: Да!

Воспитатель Путь  будет не лёгок, нам встретятся разные препятствия…

1. Дети проходят и видят зайца
2.  ( Сидит заяц )

Заяц: Колобок, колобок я тебя съем!

Воспитатель: Испугался колобок зайца

 Не ешь его, зайчик, его бабушка и дедушка дома ждут, скучают

Заяц: Хорошо, отпущу я колобка, если моё задание выполните. 

Однажды меня не было дома и мое красивое одеяло прогрызла мышка. Теперь его нужно починить. С помощью фигур закрыть белые «отверстия». Возьмите фигуры и помогите Зайчику починить одеяло.

Заяц: Какие у тебя колобок друзья умные, со всеми заданиями справились. Отпущу колобка, идите к бабушке и дедушке.

Воспитатель: Идем дальше. Ребята посмотрите у нас две тропинки, какие они?

Дети: Длинная и короткая.

Воспитатель: Ребята нам нужно идти по длинной дорожке.

Все идут по длинной дорожке, а там их ждет волк.

Волк: Привет ребятишки, девчонки и мальчишки! Идите своей дорогой, я вас не трону, а Колобка съем.

Воспитатель: не ешь его волк! Мы все вместе идем к дедушке и бабушке в гости.

Волк: В гости…  Отпущу Колобка, если сумеете выполнить мои задания.

3) «Помогите сесть бабочкам на цветочки». На поляне макеты цветков красного, синего и зелёного, желтого цвета.

У каждого ребенка бабочка определенного цвета.

На слова: «Раз, два, три – бабочка лети!» дети сажают бабочку на цветок такого же цвета.

Волк: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. Придётся отпустить вам колобка.

Воспитатель: Ну что ребята давайте

продвигаться дальше.

4) ФИЗМИНУТКА

По ровненькой дорожке, дорожке раз-два, раз-два

Шагают наши ножки раз-два, раз-два

По камушкам, по камушкам

И в ямку- БУХ!

Воспитатель: Идем дальше ребята!

Сидит медведь.

Медведь: Колобок, колобок я тебя съем!

Воспитатель: Не ешь его медведь! Мы все вместе идем к дедушке и бабушке в гости.

Медведь: Ладно, выполните мои задания и пойдете к бабушке и дедушке, а если не выполните – съем вашего Колобка

 «А вы знаете, диких и домашних животных  и где они живут ?» Вам необходимо поставить животных в ту зону, где они живут: домашних – возле домика; диких – в лесную зону.

Медведь: Правда, справились с заданием. Какие умные дети! А  давайте с вами поиграем с язычком.

 Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: Ну, что пошли дальше.

Ребята, мы дошли до болота.

Колобок : Как же быть? Пропаду я, увязну в болоте.

На болоте нужно быть осторожным, если мы упадём, то утонем. Что бы нам не упасть в болото, мы пойдём по кочкам. Идите аккуратно, осторожно друг за другом, не толкайтесь.

7) Дети перескакивают с кочки на кочку (мягкие пазлы).

И попадают на полянку.

Воспитатель: Мы преодолели это препятствие. Молодцы!

Сидит лиса.

Лиса: Какой колобочек аппетитный.

Колобок, колобок, я тебя съем!

Воспитатель: Не ешь его лиса! Мы все вместе идём к дедушке и бабушке в гости.

Лиса: Ну ладно отпущу, если вы выполните моё задание:

« Игрушки»

Воспитатель: Что это?

Дети: Мяч

Воспитатель: Из чего он сделан?

Дети: Из резины,

Воспитатель: Как называется игрушка?

Дети: Машина

Воспитатель: Из чего она сделана?

Дети: Машина сделана из пластмассы.

Воспитатель: Что это?

Дети: Кубики.

Воспитатель: Из чего сделаны кубики?

Дети: Кубики сделаны из дерева.

Воспитатель: Что это?

Дети: Стакан.

Воспитатель: Из чего сделан стакан?

Дети: Из стекла.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все верно сделали и сказали. А теперь мы с вами отдохнем, перед тем как отправится дальше в путь.

Воспитатель: Ой, молодцы справились с заданиями.

Лиса отпусти нам колобка?

А лиса громко плачет, теперь она должна отпустить колобка, а она не хочет.

Лиса: Нет, не отпущу! Мне здесь скучно. И колобка не отпущу. И вас всех у себя оставлю.

Воспитатель: Не можем мы у тебя остаться. Нам нужно колобка проводить к дедушке и бабушке, они давно колобка дома ждут.

Лиса: Ладно, уговорили, отпущу и колобка и всех вас. Вы мне понравились, такие умненькие и дружные ребятки.

Воспитатель:  Пошли дальше? Смотрите, ребята, а вот и домик дедушки и бабушки.  

 Дед и баба: Ой, колобочек! Где же ты пропадал? Мы потеряли тебя! Колобок : Простите меня, я убежал из дома и потерялся, а ребята помогли мне найти дорогу домой.

Дед и баба: Ах, какие умные, сообразительные ребята! Спасибо, вам за то,что вы спасли нашего колобка, а за это мы хотим вас угостить .Давайте скажем спасибо.

Ребята вам понравилось наше путешествие

Дети: Да

Воспитатель: Кого мы встретили сегодня с вами? (заяц, вол, медведь, лиса)

Какие задания мы выполняли с Зайцем? С Волком?.....

А нам нужно возвращаться в группу.

Ну что же? Как мы теперь вернёмся назад, я дорогу не помню… А, а давайте полетим на самолёте!

Подвижная игра «Самолёты» :

Дети заводят моторы и на самолётах улетают в детский сад. (другая комната)

Занятие заканчивается.