Технологическая карта занятия ФЭМП " Поможем весне своими знаниями"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

№

Этапы

занятия

Задачи

этапа

Деятельность

педагога

Методы,

формы,

приемы

Предполагаемая

деятельность

детей

Планируемые

результаты

1

Организационно

- мотивационный

момент

Заинтересовать детей

предстоящей образовательной деятельностью

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте подарим им свои улыбки и поприветствуем их.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты – мой друг                 Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Присаживайтесь за стулья!

Словесный,

групповой,

художественное

слово

приветствие

Дети встают со стульчиков и образуя круг.

Выполняют действия приветствия

               Дети садятся на свои стульчики

Дети организованы и заинтересованы в предстоящей образовательной деятельности

2

Основной этап.

Этап постановки

проблемы

Ввести

детей в

проблемную

ситуацию

Ребята, сегодня я обнаружила в группе конверт.

Вам интересно от кого оно пришло?

Сейчас я его открою и прочту!

«Я Снежная Королева. Я спрятала Весну. Если хотите ее спасти, то вы должны выполнить мои задания. Выполнять задания надо по порядку.  Не успеете все выполнить – Весна останется со мной навсегда. Ха-ха-ха!!!!!»

Если решитесь, на выполнения моих заданий, я их для Вас оставила на столе!

Вот так, так! Ребята, что же нам делать?

Предлагаю вам ребята, провести разминку прежде, чем мы перейдем к заданиям от Снежной королевы.

Сколько весенних месяцев?

Какой сейчас месяц?

Сколько времен года?

Назовите их

Сколько дней недели?

Сколько выходных дней

Назовите их

Назовите первый день недели

Какой день недели следует за четвергом?

Назовите предшествующие число числу 6

Последующие число числу 6

Назовите последующие число числу 9

Предшествующие число числу 9

Ребята, я вижу вы хорошо подготовлены для выполнения заданий от Снежной Королевы.

 Ребята, пройдите к столу и возьмите каждый себе задание от Снежной королевы, проходите с ним за свои рабочие места.

Ребята, посмотрите какие задания приготовила для нас Снежная Королева

Я Уверенна вы с ними точно справитесь!

Зачитываю ребята первое задание из письма!

Задание № 1. «Волшебный код».

Нужно каждому выложить волшебный код, который состоит из цифр от 1 до 10.

Поменяйтесь с соседом и проверьте, правильно ли он выполнил задание? У всех получилось?

Давайте с ними поиграем и назовем соседей?

назови соседей числа 5.

назови соседей числа 7.

назови соседей числа 2.

назови соседей числа 8.

 назови соседей числа 4.

назови соседей числа 6.

Молодцы ребята,

Справились с первым заданием

Задание №2

Теперь приступим ко второму заданию.

Обратите свое внимание на доску!

(Педагог подносит доску, на магнитной стороне которой расположены цифры с предметным ориентиром для сравнения, и знаки больше и меньше.)

Вам сейчас ребята, потребуется сравнить числа, определить какое число больше, а какое меньше, давайте это выполним все вместе.

Внимание на доску!

7 сосулек и 9 ручейков

Верно, подойди к доске и поставь верный знак.

Ребята, все согласны?

Правильно, продолжаем дальше

5 и 3

Правильно, подойди поставь знак больше

Молодцы ребята, сейчас я предлагаю Вам немного отдохнуть!

Выходите ко мне из за столов!

Воспитатель. Я приглашаю вас на физкультминутку «Мишка вышел из берлоги»

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна (Потягивания — руки вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил (Вращения головой)

Наклонился взад — вперед

(Наклоны взад-вперед)

Вот он по лесу идет (Идем вперевалку)

Ищет мишка корешки (Смотрим под «козырек»)

И трухлявые пеньки (Повороты головой влево-вправо)

В них съедобные личинки-

Для медведя витаминки (Наклоны: правой рукой коснуться левой ноги, по

том наоборот)

Наконец медведь наелся ( Поглаживаем живот)

И на бревнышке уселся (Дети садятся на корточки) 

Молодцы ребята, возращаемся за столы!

Ребята обратите внимание, у вас на листе бумаги есть изображение карандашей!

У Вас на столах  есть ветные карандаши,они нам понадобятся для выполнения задания от снежной королевы!

 Вам нужно третий по счету карандаш закрасить синим цветом

Седьмой карандаш красным

Карандаш который находится между пятым и седьмым зеленым

Посмотрите у всех так получилось?

Молодцы, а теперь у нас с вами последнее задание от Снежной королевы!

Задание №3

Последние задание, от Снежной королевы!

И если, вам встретится вестник весны,

Значит вы с заданием справились, разбили чары Снежной Королевы и освободили Весну!

Графический диктант!

1 клеточки влево; 3 вниз; 1 вправо; 2 вниз; 1 влево; 1 вверх ;2 влево;1 вниз ; 1 вправо; 1 вниз ; 1 вправо ; 1 вниз ; 2 вправо ; 1 вверх ; 1 вправо ; 1 вверх ;2 влево ;1 вниз ; 1 влево ; 2 вверх ;1 вправо ; 3 вверх; 1 влево ; 1 вниз ; 1 влево ; 1 вверх

Чтобы понять правильно ли у нас получилось, нужно отгадать загадку!

Ароматны и нежны,

И на праздниках нужны,

А особенно на том, что что весной приходит в дом,

Угадайте, кто же мы вестники самой весны?

Ребята у всех, получились тюльпаны?

Вот мы и освободили с вами Весну из рук Снежной Королевы!

Словесный:

беседа

Наглядный:

показ

Форма:

Фронтальная

Приемы:

Вопрос-ответ

Ответ детей:

- Да!

Дети слушают

педагога

Ответ детей:

Помочь Весне!

3

Март

4

весна, лето, осень, зима

7

2

суббота,

воскресенье

пятница

5

7

10

8

Дети встают с стульчиков, берут задания со стала и садятся за свои рабочие места.

Дети составляют цифры в порядке от одного до 10

Дети проверяют

Работы друг друга

4 и 6

6 и 7    

1 и 3

7 и 9

3 и 5

5 и 7

7 меньше 9

Да

5 больше 3

Дети выходят из за столов становятся полукругом

Выполняют движения по показу

Да,есть

Дети выполняют

Дети выполняют

Дети выполняют задание

Да

Дети выполняют диктант

Тюльпаны!

Да!

Ура!

Ознакомлены с материалом

3

Заключительный этап.

Рефлексия

Умение анализировать, делать выводы,

Высказывать свою мысль

Моодцы! Что мы сегодня делали?

Как мы это делали?

Для чего мы это делали?

Словесный:

беседа

Наглядный:

показ

Форма:

Фронтальная

Приемы:

Вопрос-ответ

Выполняли задания Снежной Королевы!

Отвечали на вопросы, составляли код, проходили графический диктант!

Для того, чтобы спасти Весну!

Воспитанники демонстрируют знания, полученные на занятиях