Цвета вокруг нас
проект по математике (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 Пушкинского района Санкт-Петербурга

196626, Санкт-Петербург, пос. Шушары, Новгородский проспект, дом 9, корпус 2, строение 1

Краткосрочный проект в группе раннего возраста по теме: «Цвета вокруг нас»

Подготовили: Севастьянова Полина Геннадьевна, воспитатель

      Казаковцева Светлана Львовна, воспитатель

Санкт-Петербург

2025г

Цвета вокруг нас

Тип проекта: познавательно-игровой.

Длительность проекта: краткосрочный (01.12.2025-05.12.2025гг.)

Участники проекта: дети группы раннего возраста «Дюймовочка»,

воспитатели, родители.

Вид проекта: информационный, творческий, игровой.

Форма организации детей: групповая, индивидуальная.

Форма проведения: игровая обучающая деятельность, самостоятельная деятельность

детей, работа с родителями

Актуальность проекта:

Изучение цветов является важным этапом в развитии детей раннего возраста. Знание цветов помогает детям лучше ориентироваться в окружающем мире, развивает их сенсорное восприятие и способствует формированию эстетического вкуса. Кроме того, понимание цветов является основой для дальнейшего обучения, например, при изучении форм, размеров и других характеристик предметов.

 Цель проекта:

Целью проекта является знакомство детей с основными цветами и развитие их способности различать и называть цвета.

Задачи проекта:

1. Образовательные:

   - Познакомить детей с основными цветами (красный, синий, желтый, зеленый).

   - Развить умение различать и называть цвета.

   - Обогатить словарный запас детей.

2. Развивающие:

   - Развить сенсорное восприятие и мелкую моторику.

   - Стимулировать познавательную активность.

3. Воспитательные:

   - Воспитывать интерес к окружающему миру.

   - Формировать навыки сотрудничества и взаимодействия.

 Реализация проекта:

День 1: Введение в тему

- Деятельность: Показ карточек с основными цветами и называние их.

- Материалы: Карточки с изображениями цветов.

День 2: Игра "Найди цвет"

- Деятельность: Игра, в которой дети находят предметы определенного цвета.

- Материалы: Предметы разных цветов.

День 3: Рисование

- Деятельность: Рисование красками или карандашами, используя изученные цвета.

- Материалы: Краски, карандаши, бумага.

День 4: Чтение

- Деятельность: Чтение книги с яркими иллюстрациями, где много упоминаний о цветах.

- Материалы: Книга о цветах.

День 5: Итоговое занятие

- Деятельность: Повторение всех изученных цветов, используя игрушки и предметы.

- Материалы: Игрушки и предметы разных цветов.

 Выводы:

Проект "Цвета вокруг нас" успешно выполнил свои задачи. Дети научились различать и называть основные цвета, что положительно сказалось на их сенсорном развитии и познавательной активности. Совместные игры и занятия способствовали развитию навыков сотрудничества и взаимодействия.

 Перспективы развития проекта:

В дальнейшем проект можно расширить, добавив изучение дополнительных цветов (оранжевый, фиолетовый, коричневый) и оттенков. Также можно интегрировать изучение цветов с другими темами, например, "Фрукты и овощи" или "Транспорт", что сделает обучение более разнообразным и интересным для детей.