Методическая разработка "Конспект занятия по ФЭМП в средней группе "К нам гости пришли".
методическая разработка по математике (средняя группа)

          Конспект занятия по ФЭМП в средней группе .

          Лексическая тема недели «Овощи, фрукты».

          Игровая ситуация: «К нам гости пришли»

   Программное содержание. Закреплять представления о фруктах и ягодах. Знакомить с образованием числа 4; закреплять счет в пределах пяти, цифры 1, 2, 3. Развивать умения выделять из совокупности предметы, отличающиеся по какому-либо признаку, объединять предметы со сходными признаками. Развивать умение самостоятельно составлять узор с ритмичным повторением элементов. Воспитывать чувство уверенности в себе и комфортности в окружающем.

   Демонстрационный материал: игрушки: кот Матроскин, собака Шарик; четыре груши, четыре яблока (парафиновые), две тарелочки; муляжи разных фруктов и ягод; полоски бумаги с рисунками: 3 овоща + 1 фрукт, 3 фрукта + 1 овощ, 3 больших груши + 1 маленькая, 3 яблока + 1 груша, 3 красных яблока + 1 желтое, 3 длинных морковки + 1 короткая; фишки (заменители денег).

  Раздаточный материал: полоски бумаги 10 х 30 см, по пять мелких яблок и груш (из цветной бумаги).

                Ход занятия.

  1. Беседа по теме: Где растут фрукты? (В саду, на деревьях.) В лесу они могут расти? (Могут, дикие.) Где растут ягоды? (В саду, в лесу.) Какие ягоды и фрукты растут у нас в средней полосе России? (Яблоки, груши, малина и т. д.) Какие фрукты привозят нам из других стран? (Бананы, апельсины, гранаты, ананасы, киви и т. д.)

   2. Сюрпризный момент: в гости пришли кот Матроскин и собака Шарик. Угостим их фруктами. Сколько груш я дала Матроскину? (Три.) Сколько яблок я дала Шарику? (Четыре.) У кого фруктов больше? На сколько? Матроскин обиделся. Что же нам делать? (Надо ему дать еще одну грушу.) Сколько теперь у Матроскина груш? А у Шарика яблок больше, меньше, поровну? Что мы сделали, чтобы у них было фруктов поровну, по четыре? (Добавили одно грушу.)

   3. Сюжетно-дидактическая игра «Магазин».

Педагог — «продавец», дети — «покупатели». В игре используются муляжи фруктов.

Ребенок. Дайте мне, пожалуйста, три яблока.

Педагог. Пожалуйста, с вас два рубля.

Дети отсчитывают нужное количество фишек и забирают фрукты.

    4. Дидактическая игра «Компот». Педагог показывает цифры от 1 до 3. Дети приносят на стол нужное количество ягод и фруктов.

    5. Пальчиковая гимнастика-игра с массажными мячиками «Слива».

Слива

Сливу я держу в руке, (Кладут мячик на правую ладошку.)

Зажимаю в кулаке, (Крепко сжимают его.)

Отпускаю, разжимаю (Разжимают ладонь.)

И ладошками катаю (Катают мячик между ладонями.)

   6. Дидактическая игра «Что лишнее?» Детям показываются полоски с нарисованными фруктами и овощами, определить, что лишнее в ряду и почему.

   7. Дидактическая игра «Придумай узор». (на подносах лежат мелкие груши и яблоки. Задание: придумать и выложить на полоске ритмично повторяющийся узор.)

    8. Подведение итогов занятия