Занятие по математике «Зима»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Задачи: 

Образовательные:

 - упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры : круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник;

-  закреплять в порядковом счёте, в пределах 5;

- составлять фигуру снеговика из кругов разных размеров;

 Развивающие:

 - развивать познавательные процессы;

  - развивать слуховое внимание;

  - умение понимать образный смысл загадки;

-Воспитательные:

  - воспитывать умение сотрудничать, анализировать собственную деятельность и деятельность товарищей;

  - воспитывать умение соблюдать правила поведения на занятии.

 - воспитывать интерес к занятиям.

Материал для занятия:

-белые снежинки

-цветные снежинки

-обручи разных размеров

-бумажные снеговики( 5 шт.)

-карточки красного и белого цвета по количеству детей

-листы бумаги по количеству детей

-бумажные рукавички (по 5шт на каждого ребёнка)

-ноутбук

Ход.

Воспитатель :

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу,

 чтобы у вас весь день было хорошее настроение.

            Воспитатель предлагает детям подойти к окну. Обращает внимание на то, что на улице кругом белым-бело.

Воспитатель: Почему всё изменилось в природе? (наступила зима).

Отгадайте загадку

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

А давайте устроим снегопад в группе.(Воспитатель бросает снежинки, они кружатся и ложатся на пол).

Сколько снега навалило.  Весь  пол в группе .

Помогите мне их собрать.( Дети обирают, подают снежинки воспитателю).

Воспитатель:

Ребята, а тут на некоторых снежинках  написаны загадки. Хотели бы вы их отгадать?

 .  Вы умеете хорошо считать? (Да)

-А это мы сейчас проверим:

— Сколько пальцев на правой руке?

— Сколько носов у двух собак?

— Сколько ушей у двух мышей?

— Сколько хвостов у двух котов? 

-- Яблоко круглое или треугольное?

-  Сколько солнышек на небе?

Воспитатель:

 Посмотрите, сколько разноцветных снежинок принесла нам ещё  зима. (на верёвочке висят 4 снежинки разного цвета)

- Сосчитайте, сколько всего снежинок?

- Назовите, какого цвета снежинки?

- Какая по счету голубая снежинка?

- Какая по счету желтая снежинка?

- Какая по счету зеленая снежинка?

- Какого цвета третья по счету снежинка?

- Какого цвета первая по счету снежинка?

- Какого цвета четвертая по счету снежинка?

- Какая снежинка находиться между зеленой и голубой?

 - Между белой и красной?

Воспитатель: -  Отлично справились с этим заданием. Отгадайте ещё загадку:

Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век.

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла. (Снеговик).

(Воспитатель достаёт 5 снеговиков ,у каждого снеговика  нарисована цифра)

Воспитатель: Сколько снеговиков всего? (5)

    Ребята,  вы заметили, что у каждого снеговика есть на груди цифра, но снеговики перепутались, давайте поможем им стать по порядку?  (дети помогают снеговикам стать по порядку).

Воспитатель: Посмотрите на снеговиков и скажите, из каких геометрических фигур состоит снеговик? (из кругов).

 Сколько кругов нужно для снеговика?

 Круги одинакового размера?

 Сколько углов у круга?

Воспитатель: предлагаю построит вам снеговика, используя обручи. Дети вы все вместе, дружно попробуйте выполнить это задание. (Дети самостоятельно делают снеговика из обручей).

Воспитатель: Какой должен быть снег, чтобы получилось слепить снеговика? Давайте наберём побольше снега и слепим снеговика.

                                                Физминутка « Лепим снеговика».

Воспитатель:  Отгадайте следующую загадку:

Две сестрички,

Две плетенки

Из овечьей пряжи тонкой.

Как гулять - их надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять. (Варежки)

- Варежки носят по одной? Нет, конечно, их носят парой, а вот наши варежки перепутались, помогите найти пару одинаковых варежек. (из 5 варежек необходимо выбрать 2 одинаковые)

 (Дети садятся за столы и выполняют задание самостоятельно).

Воспитатель: ребята, у каждого из вас на столе лежит  белый лист и цветная снежинка. Какой формы лист бумаги?(квадратной). Снежинки ведь непредсказуемы : куда хотят ,туда и летят. Ваши снежинки точно такие же. Я буду вам говорить куда полит ваша снежинка, вы должны помочь ей переместится куда она хочет. Снежинка полетела и опустилась в центре листа, в правом верхнем углу и т. д.

Воспитатель: А сейчас немного поиграем и докажем Зиме, что   все о ней знаем. Если то, о чем я говорю – правда, вы поднимаете белую карточку, если ложь, красную карточку.

- Зимой метет метель.

- Зимой цветет сирень.

- Зимой можно кататься на лыжах.

- Зимой птицы улетают на юг.

- Зимой медведь спит.

-Зимой бегут ручьи.

-Зимой можно играть в снежки.

- Дед Мороз приходит зимой.

- Молодцы, вы были очень внимательны!

Воспитатель:  Подошло к концу наше занятие.

• Какие задания понравились больше всего?
• Какие были самыми легкими?
• Какие показались наиболее трудными? (ответы детей)

Воспитатель предлагает детям взять смалики. Если им понравилось занятие- смалик с весёлым выражением, а если им было скучно, не интересно- смалик  с грустным выражением.