Конспект занятия "Математика в лесу"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №33» Энгельсского муниципального района Саратовской области
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «МАТЕМАТИКА В ЛЕСУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Разработала воспитатель высшей
квалификационной категории
Бобровская Светлана Ивановна
Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» науч. Рук. Л.Г.Петерсон Под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой
Возрастная группа: средняя
Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием):
«Все профессии равны, все профессии важны»
Тема ООД: «Математика в лесу»
Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счёте, названия геометрических фигур.
Задачи:
Образовательные:
закрепить умение сравнивать две группы предметов, формировать представление о равенстве и не равенстве групп на основе счёта двумя способами.
Развивающие:
развивать познавательные способности детей, любознательность, связную речь;
развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, проявляя фантазию к передаче образа;
уточнить умение сравнивать два предмета по длине и ширине, устанавливать размерные отношения между тремя предметами разной длины;
развивать мелкую и крупную моторику;
активизировать словарь детей.
Воспитательные:
воспитывать доброту, желание помочь друг другу;
воспитывать внимание и умение доводить начатое дело до конца.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.
Формы организации: подгрупповая
Формы реализации детских видов деятельности: наблюдение, разгадывание загадки, беседа, исследование и экспериментирование.
Оборудование: Демонстрационный – игрушки: колобок, Заяц, Лиса, Медведь; корзина, 5 морковок, 5 яблок; геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник; ленты – красная, желтая.
Раздаточный – набор ленточек – по 3 шт. на каждого ребёнка; карточки, на которых нарисован либо круг, либо квадрат, либо треугольник.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение сказок «Колобок», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Курочка Ряба», «Репка».
ХОД ООД
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
Вводная часть (мотивация) | |
Воспитатель: Ребята, мне кажется, что к нам кто-то идёт. Печкин: Добрый день, ребята. Я принес телеграмму, но не вам её не отдам. Воспитатель: Это почему же, Печкин? А вдруг в ней что-то важное… Печкин: Ну, хорошо, так и быть. Я вам загадаю загадку. Если вы её отгадаете, тогда получите свою телеграмму. Слушайте внимательно. Загадка На сметане он мешен, На окошке он стужен, Он от бабушки ушел, Он от дедушки ушел. У него румяный бок. Кто же это? Печкин: Правильно, молодцы! Получите. Распишитесь. Воспитатель: Спасибо тебе большое, Печкин. До свидания. | Дети: Колобок. Дети: До свидания, почтальон Печкин. |
Основная часть | |
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, что же в этой телеграмме. Так… К нам сегодня в детский сад приезжает Колобок. Вы готовы его встретить? Воспитатель: Колобок поведёт нас сегодня по тропинкам своей сказки. Он приготовил для вас интересные игры. Сказка начинается…. Катится колобок по дорожке, а навстречу ему Заяц. У Зайца в корзине – морковки и яблоки (выставляю корзину с предметами). Посчитайте, сколько у Зайца морковок? Воспитатель. Правильно. Посчитайте, сколько у Зайца яблок? Воспитатель. Чего больше, морковок или яблок? Воспитатель. А кто ещё, как считает? (3 -4 ребёнка спрашиваю). Что нужно сделать, чтобы их стало поровну? Воспитатель. Молодцы, как хорошо вы умеете считать. Покатился Колобок дальше. Катится он, а навстречу ему Волк. У него конверт, в котором лежат геометрические фигуры. Назовите их. Воспитатель. На что похож круг? Воспитатель: Показывает детям квадрат, а эта геометрическая фигура как называется? Воспитатель: На, что похож квадрат? Воспитатель показывает детям треугольник: -А эта геометрическая фигура, как называется? Воспитатель: На что похож треугольник? Практическая деятельность детей: Воспитатель: Давайте поиграем с геометрическим фигурами. Вы можете составить из них разные картинки. Воспитатель: Какую картинку ты собрал? (Задаются вопросы: Какой формы у домика крыша, какой формы колеса у машинки, какой формы ёлочка и. т. д.) Колобок покатился дальше. Навстречу ему встретился Медведь. У Медведя – погремушки, он очень любит делать зарядку и предлагает вам, присоединиться к нему и отдохнуть. Физминутка Медвежата в чаще жили Головой они кружили. Медвежата мёд искали Дружно дерево качали. Медвежата воду пили Друг за дружкою ходили. Медвежата танцевали Кверху лапы поднимали. Воспитатель: Покатился Колобок, и встретилась ему Лиса. У Лисы – ленточки. Посмотрите на них. Что вы можете о них сказать, они одинаковые? Воспитатель. В чём разница? Воспитатель. А ещё чем отличаются? Воспитатель. А чем они еще отличаются? Воспитатель. Правильно, ребята все отличия назвали. Колобок: Спасибо вам ребята, мне очень понравилось с вами играть, до свидания! | Дети: Да, конечно готовы. Дети: ответы детей (один, два, три, четыре. Всего -четыре) Дети: ответы детей (один, два, три. Всего три яблока) Дети: ответы детей (морковок больше, чем яблок) Дети: ответы детей (К трём яблокам добавить одно яблоко, станет 4. И морковок тоже 4. Морковок и яблок стало поровну по 4. Убрать одну морковку. Станет три морковки и яблок тоже три. Морковок и яблок станет поровну по 3.) Дети: ответы детей (квадрат, круг, треугольник) Дети: ответы детей (солнце, бублик, тарелку) Дети: Квадрат. Дети: На доску, на окошко в домике и. т. д Дети: треугольник Дети: На крышу, на стрелочку и. т. д. Дети подходят к столам, в коробочках наборы плоскостных геометрических фигур, составляют разные фигурки (машинка, домик, тележка, ёлочка и. т. д) Ответы детей. Дети выполняют физминутку. Дети: ответы детей (нет) Дети: ответы детей (они отличаются по цвету – одна ленточка красная, а другая – жёлтая) Дети: ответы детей (одна короткая, а другая длинная) Дети: ответы детей (одна – широкая, а другая – узкая ленточка) |
Заключительная часть (рефлексия) | |
Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с Колобком? У меня есть волшебный невидимый телефон. ( Воспитатель прикладывает ладошку к уху) Я могу позвонить домой и рассказать, в какие игры мы сегодня играли. Вы тоже можете позвонить мне или своим друзьям и рассказать об играх, в которые мы сегодня играли. Давайте расскажем, что же было сегодня у нас интересного. Воспитатель: Ребята, а Колобок оставил нам какой-то конверт. Что же там, давайте посмотрим? (В конверте раскраска «Приключения Колобка») Ребята, вы можете раскрасить эти замечательные картинки. | Ответы детей. Дети: Давайте посмотрим. Дети: Спасибо. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект беседы о лесе
конспект нод...
Конспект занятия "Краса леса - деревья"
Ф.И.О. Ковшова Альбина ВладимировнаДолжность, образовательное учреждение Старший воспитатель Муниципального бюджетное дошкольного образовательного учреждения детского сада № 10 «Белочка» комбинированн...
План-конспект НОД "Животные леса - наши друзья"
Интегрированное занятие по художественно-эстетическому развитию детей средней группы...
Презентация к конспекту "Что в лесу опасно"
В этой презентации представлены разнообразые картинка про лес,то что произростает в лесу(съедобное и что нельзя есть),опасные насекомые,которые могут угрожать человеку....
Конспект занятия В лесу родилась елочка
Познавательное занятие для детей раннего возраста "В лесу родилась елочка"...