Дидактический проект по ФЭМП в средней группе на тему "В поисках золотого ключика"
проект по математике (средняя группа)

                                                                                                      Ход занятия

Этапы обучающей деятельности

Содержание обучающей деятельности

Дидактические стратегии

Оценивание

Методы/

Приемы

    Материалы

Форма

организации

 Рутины и транзиции

Создание необходимых условий для успешного проведения занятий:

- проветривание помещения;

-распределение материалов для проведения развлечения;

- расстановка стульев для утреннего приветствия;

- подключение необходимой аппаратуры.

Наблюдение

Ноутбук, записи мелодий, запись видеообращения к детям от Буратино.

Фронтально

  РРО 433

РРО-433

Привлечение внимания:

Дети под музыку входят в зал, образуют полукруг.

Ритмические движения

Бодрящая мелодия.

Фронтально

Утренняя встреча – приветствие:

Дети приветствуют друг друга и гостей.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг!

Здравствуй, здравствуй дружный круг.

Игровое упражнение «Здравствуй правая рука, …»

Фронтально

Индивидуально

Воспитатель: - ребята, что такое «улыбка»?

ответ детей: улыбка – это солнышко, небо голубое,

это папа с мамочкой, это мы с тобою .

улыбка это группа, так и называется.

мы ребята дружные, всё нам в группе нравится!

Воспитатель: - Наш девиз? 

Дружба начинается с улыбки.

Беседа

Фронтально в кругу

Привлечение внимания

Проблемная ситуация

Основная часть

Размышление

Размышление

Размышление

Размышление

Размышление

Сюрпризный момент

Итог

Видеозвонок от Буратино: “Здравствуйте, ребята. ( ответ детей).

- Вы меня узнали? ( ответ детей).

-Да, я Буратино. Ребята, у меня случилась беда. Я потерял золотой ключик. Помогите пожалуйста его найти. А чтобы вы его быстрее отыскали в вашей группе есть конверты с заданиями, а где находятся конверты я буду вам подсказывать.»

Воспитатель: «Ну, что ребята, поможем Буратино?».

Ответ детей: «Да»

Но чтобы  вы поскорее смогли отыскать ключик , мы поделимся на две команды  «Знайки « и « Умники»

Буратино наводит ребят к первому конверту по  видеозвонку : « Первый конверт синего цвета, находится в вашей группе вверху между цифрами».

-Ребята какими бывают геометрические фигуры? ( объемными и плоскими).

- Назовите плоские фигуры.( квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, фигура овальной формы)

- Назовите объемные.( куб, цилиндр, конус, пирамида, параллелепипед, шар)

- Чем отличается треугольник от квадрата?( у треугольника три угла и три стороны, у квадрата четыре угла и четыре стороны)

-Чем отличается круг от прямоугольника? ( у круга нет углов , а у прямоугольника есть).

- Чем отличаются фигуры друг от друга?( цветом , формой и размером).

1.Задание первое:

Команда «Знайки» должны поместить в красный круг геометрические фигуры красного цвета , в желтый круг фигуры только желтого цвета , а между ними поместить геометрические фигуры треугольной формы».

Команда «Умники» должны поместить в синий круг фигуры синего цвета, в зеленый круг фигуры только зеленого цвета , между ними только фигуры в форме квадрата».

В конце первого задания жюри оценивает проделанное детьми задание, та команда которая выполнила задание быстро и правильно получает жетон.

Буратино наводит детей ко второму конверту : « Второй конверт красного цвета находится под предметом с цветами» 

В руке у воспитателя рисунок елочки .

- Ребята что у меня в руке?( елочка)

- На какую геометрическую фигуру она похожа? ( на треугольник)

-что за фигура у меня в руках?( квадрат)

- а это что за фигура? (треугольник)

- это какая фигура?(круг)

- это фигура какой формы ?( прямоугольник)

- где находится елочка? ( в центре, в середине)

-где находится прямоугольник?( сверху от елочки).

- где расположен круг? ( снизу от елочки).

- где находится треугольник ( справа от елочки)

- а квадрат?( слева от елочки).

Задание второе: дети выкладывают предметные картинки похожие на прямоугольник-сверху, на круг-снизу, на треугольник-справа, на квадрат-слева от елочки. Команда справившаяся первой получает от жюри жетон.

Буратино направляет детей к третьему конверту: « Конверт желтого цвета находится за лучиком солнца»

-ребята мы с вами сейчас находимся в городе где живет Буратино.

-а что есть в городе? ( дома, деревья, магазины, др.)

-какими бывают дома?( высокими, низкими, большими, маленькими, красивыми, др.)

На  улице по которой Буратино часто ходил в школу все дома перемешались. Вам нужно разложить все дома по росту.

Задание третье:

Команда «Знайки» выкладывают домики начиная от самого низкого до самого высокого. Команда «Умники» выкладывают домики начиная от самого высокого до самого низкого.

Физкультурная разминка « Мы умеем танцевать»

Буратино наводит ребят к четвертому конверту « Четвертый конверт фиолетового цвета находится перед предметом , которое показывает наше отражение».

- Ребята . кроме фигур что мы еще учим на занятиях по математике? ( цифры, знаки, ориентироваться в пространстве и др.)

-а вы когда- ни будь бывали в лесу? ( ответы детей).

- а что растет в лесу? ( грибы, ягоды, деревья, елочки, кусты, цветы и др.

Задание четвертое: дети из команды « Знайки» должны посчитать и положить в корзину столько грибов, сколько показывает число на корзине. Дети из команды « Умники должны посчитать и положить в корзину столько ягод сколько показывает число на корзине.

Жюри оценивает выполненное задание .

Буратино наводит детей к пятому конверту «Пятый конверт зеленого цвета находится на кровати Степы».

На полу из куска материи имитирована речка.

- ребята на что это похоже? ( на речку)

- какой бывает река?( глубокой, твердой, мокрой, узкой, широкой и т.д.)

- а как можно перейти речку?( построить мост)

- а из чего его можно построить?( из дерева , из кирпичей, из железа и т.д.)

Задание пятое: команда «Знайки» строят мост начиная от самой широкой до самой узкой. А команда «Умники» строят мост начиная от самой узкой до самой широкой.

Жюри оценивает ребят.

На другом берегу реки развешаны шарики тех же цветов что и конверты.

- ребята сколько шариков развешано? Как мы можем узнать ( должны посчитать)

-шарики одинаковые? (нет, разные)

-чем они отличаются друг от друга?(размером , цветом и формой)

-какой шарик висит между красным и фиолетовым шариками( желтый)

-какой шарик по счету второй( красный)

Воспитатель нарочно лопает один из шариков .

- ребята сколько шариков  осталось?( 4)

-осталось больше или меньше шариков(меньше).

Воспитатель по одному лопает шарики и задает наводящие вопросы .

-ребята сколько шариков висит ?( один)

- а сколько было?(5)

- стало много или мало?( мало), а было? ( много).Дети находят золотой ключик.

Стук в дверь .Входит почтальон.

-Здравствуйте, это группа « Улыбка», я не ошибся?

- Да, это мы.

- Вам посылка.

- А от кого?

-Откроете, узнаете.

Отправляем по почте ключик Буратино.

Рефлексия:

-Вам понравилось занятие?

- Ребята что мы с вами сегодня делали?

-Кому мы помогли ?

-Какое задание для вас было трудным ?

-Что вам больше всего понравилось на сегодняшнем занятии?

Ребята мне очень понравилось как вы сегодня работали. Все были на высоте. Желаю всем и дальше преодолевать все препятствия и достичь новых вершин знаний по математике.

Жюри оценивает ребят  и награждает всех  медалями за находчивость.

Мозговой штурм

Метод Венна

Мозговой штурм

Мозговой штурм

Ритмические упражнения

Прием «мозговой штурм»

Мозговой штурм

Мозговой штурм

Мозговой штурм

Беседа

Вопрос - ответ

Ноутбук, телевизор, видеообращение.

Телевизор, ноутбук

Эмблемы «Знайки» и « Умники»

Конверт синего цвета

Наглядные картинки с геометрическими фигурами

Каждой команде по 2 обруча и геометрические фигуры разного цвета, размера и формы.

Звучит бодрящая музыка.

Жетоны.

Конверт красного цвета.

Предметные картинки, картинки геометрических фигур и картинка елочки.

Звучит бодрящая музыка.

Жетоны.

Конверт желтого цвета

Для каждой команды по 4-ре домика разной высоты.

Звучит бодрящая музыка.

Жетоны.

Конверт фиолетового цвета

Пронумерованные корзины – карточки от 1 до 5, предметные карточки грибы и ягоды.

Звучит бодрящая музыка.

Жетоны.

Конверт зеленого цвета

По 4 дощечки разной ширины для каждой команды

«Речка» из куска материи.

Звучит бодрящая музыка.

Жетоны.

Пять шариков (синий, красный, желтый, фиолетовый, зеленый)

Внутри зеленого шарика спрятан ключик.

Мишура, ключик

Посылка со сладостями от Буратино.

Конверт с ключиком .

Медали.

Звучит музыка для награждения.

Фронтально

Фронтально, индивидуально

Работа в малых группах

Фронтально

Индивидуально

Работа в малых группах

Фронтально, индивидуально

Работа в малых группах

Фронтально

Индивидуально – фронтально

Работа в малых группах

Фронтально- индивидуально

Работа в малых группах

Фронтально-индивидуально

Фронтально-индивидуально

фронтально

РРО-433

КР-593

ФРУЗ- 62

КР-595

РРО-442

КР-595, 668

КР-595, 607

ЛЭСР

КР-668

КР-595, 607

КР- 607