Конспект ООД по познавательному развитию ФЭМП "В стране логических блоков Дьенеша" В средней группе с использованием технологии "Блоки Дьенеша"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад общеразвивающего вида № 66 «Петушок»

Конспект ООД по познавательному развитию ФЭМП

«В стране логических блоков Дьенеша»

В средней группе с использованием технологии «Блоки Дьенеша»

Воспитатель:

Калачёва О.Ю.

Вологда

2026

Цель занятия: создание условий для накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно - игровой деятельности через игры с дидактическим материалом -блоками Дьенеша.

Образовательные задачи:

- закреплять знание о форме, цвете и размере объектов;

- закреплять умение выявлять свойства объектов, называть их;

-закреплять умение группировать блоки по заданным признакам, воспринимая условия задачи на слух;

-закреплять счет до пяти (5), умение сравнивать и уравнивать объекты (больше, меньше, столько же).

Развивающие задачи:

-развивать сенсорные способности;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

- развивать быстроту мышления.

Воспитательные задачи:

- способствовать воспитанию первичных волевых черт характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами - умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения;

-воспитывать эмоционально – положительное отношение к сверстникам в игре.

Ход занятия:

Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!

-Воспитатель: Ребята, посмотрите, что случилось у нас в группе? Я приготовила коробку с фигурами, поставила её на стол. Все фигуры разбросаны, а коробка пропала. Где же она может быть?

-Дети: ищут коробку и находят её.

-Воспитатель: А в коробке кто- то есть! Это наши игрушки – мишка, зайчик, собачка и котенок!

- Давайте мы их достанем и спросим, как они оказались в коробке.

- Ребята, наши игрушки сказали мне, что это их домик. И они хотят теперь здесь жить, а не на полке в шкафу!

- Воспитатель: Дорогие наши игрушки! Но мне кажется, что в коробке не очень удобно жить? В ней нет окошек, и тесно.

- Не расстраивайтесь. Мы с ребятами для вас что - нибудь придумаем, если вы поможете нам убрать фигуры.

1 Дидактическая игра «Наведем порядок» (ФОРМА)

- Воспитатель: игрушки расставляются на столы, педагог определяет условие задачи, обозначает условие карточкой – символом.

- Зайчик будет собирать квадратные фигуры.

Мишка – круглые…, собачка – треугольные, а котенок- прямоугольные… .

- Воспитатель: готовы?

- Дети: (Да) 1,2,3,4,5 Вот у нас порядок !

-Воспитатель: молодцы! Смотрите, сколько места освободилось. Теперь можно и поиграть!

2. Физкультминутка

Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

А четыре — под бока.

Пять — руками помахать.

Шесть — будем дальше мы играть.

3. Дидактическая игра «Домики бывают разные»

- Воспитатель: ребята, а теперь давайте нашим игрушкам поможем! Посмотрите - какие красивые домики!

-Воспитатель: обращает внимание ребят на домики которые лежат на столе- 5 домиков (один маленький домик с желтой крышей пока спрятан) :

- Какие домики по размеру? ( ответы детей : большие и маленькие)

- По цвету? ( ответы детей : желтые, красные, синие)

- Сколько больших домиков? (три) А маленьких (два)Каких больше?

-Воспитатель: давайте проверим – составляем пары: большой красный – маленький красный, большой синий – маленький синий, большой желтый -?

-Дети: не хватает маленького желтого домика

- Воспитатель: молодцы! (воспитатель кладет на стол домик с желтой крышей)

-Воспитатель: давайте проверим – посчитаем. Поровну?

-Дети: (да).

4. Дидактическая игра «Зажигаем огоньки в окошках» (ЦВЕТ)

-Воспитатель: Ребята, игрушкам очень понравятся такие домики? Домики красивые, в них есть окошки, но только свет в окошках не горит. Хотите зажечь огоньки? У меня в мешочке есть волшебные огоньки. Каждый по очереди будет доставать огонек из мешочка, рассказывать нам, какой у него огонек и зажить огонек в окошке в соответствующем домике. Как вы думаете, в синем большом домике какие будут гореть огоньки? (синие большие, а в синем маленьком домике (синие маленькие).

- Воспитатель: готовы?

- Дети: (Да). 1,2,3,4,5 – огоньки горят!

-Воспитатель: Молодцы! Какой красивый разноцветный город у нас получился! Игрушкам нравится наш город! Осталось только в нашем городе цветы посадить.

5. Дидактическая игра «Посадим цветы на клумбе» - считаем клумбы.

- На первой клумбе мы посадим круглые красные цветы, большие и маленькие.

- На второй - круглые синие, большие и маленькие.

- На третьей – круглые желтые, большие и маленькие.

Итог занятия: похвалить детей, рассмотреть город вместе с игрушками и спросить - понравился им такой чудесный город.