конспект занятия ФЭМП для детей 2-3 лект
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Развивать умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много- много.
Формировать умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dokument_microsoft_word_2.docx | 12.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Игровая ситуация «Играем с флажками»
Программное содержание
Развивать умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много- много.
Формировать умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе.
Материал: Флажки красного и синего цветов (по количеству детей и для воспитателя, 2 коробки, 2 вазы.
Ход занятия:
Воспитатель показывает детям коробку с красными флажками и говорит: «Флажки красные. Сколько красных флажков?» (Много).
Называя каждого ребенка по имени, воспитатель предлагает взять флажок красного цвета. Действия детей сопровождает словами: «У тебя флажок красного цвета и у тебя…И я возьму флажок красного цвета. Что у тебя в руке?»(Флажок. Этот вопрос задает каждому ребенку).
Дети выполняют движения с флажками по указанию и пояснению воспитателя: «Машем над головой вверху, внизу, впереди, прячем за спину сзади». Воспитатель ставит свой флажок в вазу. Дети повторяют его действие. Воспитатель обращает внимание на количество (много) и цвет флажков (красные).
Затем привлекает внимание детей к коробке с синими флажками: «Что это? (Флажки). Какого цвета? (Синие). Сколько синих флажков? (Много).
Воспитатель вместе с детьми берет по синему флажку, выполняет с ними те же действия и ставит их в другую вазу. Сравнивает количество красных и синих флажков в вазах: «Красных флажков много и синих флажков много» (указывает на каждую группу).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по ФЭМП у детей старшего дошкольного возраста «Мышка-норушка на занятии по ФЭМП»
«Мышка-норушка на занятии по ФЭМП» (открытое занятие в стр. группе «Утята» 5.02Л 5г.). Цели и задачи: -закрепить прямой, обратный порядковый счет в пределах 10;-выкладывать числовой ряд от 0...
Консультация для педагогов по ФЭМП у детей с ОВЗ Формирования математических представлений у детей с ОВЗ
Данная статья отражает опыт работы по формированию математических представлений у детей с ОВЗ...
Консультация для педагогов по ФЭМП у детей с ОВЗ Формирования математических представлений у детей с ОВЗ
Данная презентация наглядно отражает содержание консультации по вопросу формирования математических представлений у детей с ОВЗ....
Конспектзанятия ФЭМП "Путешествие в космос" в формате сидим дома(с 06.04 по 10.04.2020г.)
КонспектНепосредственной образовательной деятельностипо формированию элементарных математических представленийна тему: «Путешествие в космос» для детей средней гру...
Конспект ОД по ФЭМП для детей от 6 до 7 лет на тему «Итоговое занятие по ФЭМП для детей подготовительной группы».
Конспект ОД по ФЭМП для детей от 6 до 7 лет на тему «Итоговое занятие по ФЭМП для детей подготовительной группы»....
Выступление на педагогическом совете Тема: «Активное участие в образовательном процессе родителей – важное условие формирования элементарных математических представлений у детей» (в рамках реализации годовой задачи по ФЭМП у детей дошкольного возраста)
1.Значение работы с родителями по формированию элементарных математических представлений у дошкольников Развитие элементарных математических представлений - это исключительно важная часть интеллектуал...