Открытое занятие по ФЭМП в средней группе "Бобик в гостях у ребят"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 251"

Конспект открытого занятия по математике в средней группе

«Бобик в гостях у детей»

 Составил: воспитатель

Солодянкина Виолетта  Александровна

Задачи:

• Формировать умение детей различать и называть известные геометрические фигуры.
• Формировать умение детей считать в пределах пяти и правильно найти место числа в порядке возрастания.
• Расширять запас слов с противоположным значением (антонимы) через игру «Наоборот».
• Развивать умение считать и отвечать на вопросы воспитателя.
• Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе.

Ход занятия

– Ребята, кажется, кто-то пришел к нам в гости.

– Действительно, собака пришла. Поиграем с ней?

-Ответ детей «да»

- А зовут собаку – Бобик.

– Бобик, что это ты принес? О, оказывается ребята, это коврик, на котором он спит. А какой интересный, необычный. Ты Бобик, присаживайся, а мы с ребятами твой коврик посмотрим.

– Ребята, на какую геометрическую фигуру похож коврик?

-Ответ детей.

– А чем украшен коврик?

-Ответ детей: «геометрическими фигурами»

– Какие геометрические фигуры вы видите?

-Ответ детей: «треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник»

– А какая фигура находиться сверху круга?

-Ответ детей: «треугольник»

– Снизу круга?

-Ответ детей: «квадрат»

– А квадрат между какими фигурами расположен?

- Ответ детей: «между кругом и треугольником»

– Молодцы ребята, понравился коврик? 

-Ответ детей: «да»

– Ребята, Бобик предлагает нам поиграть с ним в игры, но не простые, а математические.

Ребята, вы смогли назвать геометрические фигуры, которые увидели на коврике, а сможете ли вы назвать фигуру, если не будете ее видеть. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать какую фигуру я  загадала.

                                                 Загадки 

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки –

Кто же я? 

(Треугольник)

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

Людям я старинный друг.

Называют меня …

 (Круг)

Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я….

 (Квадрат)

Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг….

(Овал)

Молодцы! Все фигуры отгадали и немножечко устали. Давайте встанем, разомнемся и продолжим.

Физкультминутка «Посчитаем»

Сколько точек видишь в круге,

Столько раз поднимешь руки.

Сколько здесь кружков зеленых,

столько выполни наклонов.

Мы присядем столько раз,

Сколько здесь кружков у нас

Столько раз сейчас подпрыгнешь,

Сколько здесь кружков  увидишь.

– Бобик еще одну игру знает, она называется «Найди цифру».

Игра «Найди цифру» 

– Ребята, у вас на столах лежат карточки с цифрами. Давайте Бобику покажем цифру, которая указывает, сколько у него носов? (дети показывают)

– Бобик, дети правильно показали, у тебя один нос.

А теперь покажите цифру, которая указывает, сколько у Бобика глаз?

– Молодцы, ребята.

Давайте посчитаем, сколько у Бобика пуговиц на жилетке.

- Три!

– Давайте Бобику покажем цифру, которая указывает, сколько у него  лап?

– Посчитай Дима сколько у Бобика лап? (четыре). Ты правильно показал?

– А ты Егор, какую цифру поднял? (четыре)

- Какая цифра у вас осталась? (пять)

- Молодцы цифра пять.

– Какие вы молодцы! А тебе Бобик, ответы наших детей понравились?

Ребята, Бобик говорит, что он принес с собой не только коврик, но и свои любимые игрушки, а играть он любит в поезда. Поезда это не простые, а геометрические. В каждом поезде вагоны с фигурами. Вот только пока Бобик их нес, все вагоны перепутались. Давайте поможем Бобику разобрать их.

Игра «Геометрический поезд».

Ребята, что-то Бобик загрустил. Наверно, устал. Предлагаю вам угостить его вкусным соком, чтобы он освежился и повеселел.

Детям раздаются карточки с изображением разного сока и цифрой, которая обозначает сколько фруктов или овощей нужно для приготовления этого стакана сока.