Конспект занятия "Ознакомление с дидактическим пособием «Танграм»" для детей старшей группы.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Ознакомление с дидактическим пособием «Танграм», построение фигуры корабля из деталей, по предложенной схеме в процессе действия, с помощью дидактического пособия «Танграм»

1. Вводно-мотивационный этап.

К нам в детский сад пришло письмо.

Предлагаю вам сесть за столы и отгадать загадку, тогда вы узнаете, что внутри. Не забываем, что сидя за столом спину держим прямо, ноги перед собой, стопы прижаты друг к другу.

С вами хочет познакомиться маленький волшебник!

Угадайте кто же это!

«Он давно знакомый мой.

Каждый угол в нем прямой.

Все 4 стороны одинаковой длины»

(Квадрат)

Совершенно верно – это квадратик.

Квадратик не простой, а волшебный.

Он много путешествовал по разным странам и когда попал в Китай, то овладел интересной игрой «Танграм», ее называют китайской головоломкой.

2. Основной этап.

2.1 Этап постановки проблемы

«Танграм» – это головоломка, состоящая из 7 плоских фигур, которые складывают определенным образом для получения другой, более сложной фигуры. Появилась эта игра в Китае очень давно, несколько тысяч лет назад. У одного человека из рук выпала фарфоровая плитка и разбилась на 7 частей. Расстроенный, он в спешке старался ее сложить, но каждый раз получал все новые интересные изображения. Это занятие оказалось настолько увлекательным, что впоследствии квадрат, составленный из 7 геометрических фигур, назвали «Доской мудрости», а фигурки – танами.

Перед вами лежат геометрические фигуры, вы можете их назвать?

(квадрат, четырехугольник, 2 больших треугольника, 2 маленьких треугольника и 1 средний)

Наш квадратик приглашает нас в путешествие на остров.

Предлагаю вам отгадать загадку, и мы узнаем на чем мы отправимся на остров:

Дом громадный по морю плывет

Людей на себе через волны везет (корабль)

Как вы думаете, а из деталей «танграма» можно построить волшебный корабль?

2.2. Этап ознакомления с материалом.

Дети, сегодня вам встретились незнакомые слова (словарная работа).

Предлагаю рассмотреть схему, из каких геометрических фигур состоит каждая деталь корабля.

1) Какие детали есть у корабля?

(Сам корабль. Парус.)

2) Корабль какую форму имеет? (трапеция)

3) Из каких геометрических фигур, состоит сам корабль? (параллелограмма, и среднего треугольника)

4) Какой формы большой парус?

5) Из каких геометрических фигур состоит большой парус.

6) Маленький парус состоит из квадрата и двух маленьких треугольников. Какой формы он?

Дети, у игры «Танграм» есть свои правила:

Необходимо использовать все 7 фигур танграма и фигуры не должны накладываться друг на друга.

2.3. Этап практического решения проблемы.

Дети, предлагаю вам построить корабль.

Построение корабля начнем с основания.

1) Ставим параллелограмм, к нему подставляем треугольник так, чтобы получилась трапеция.

2) Затем составляем паруса.

3) Большой из двух больших треугольников.

4) И маленький, который состоит из квадрата, к нему сверху ставим маленький треугольник и с левой стороны ставим другой маленький треугольник.

Мы построили корабль.

Заключительный этап

1) Получилось ли у нас построить корабль для путешествия на остров? Давайте проверим.

Почему нам удалось построить корабль для нашего путешествия?

(потому что строили точно по схеме)

Дети, вам понравилось строить из деталей фигуру корабля?

Дети, Волшебный квадратик с нами прощается сегодня. Но наше с вами путешествие не закончено, у квадратика еще много идей, куда отправиться путешествовать.

Теперь аккуратно сложите детали и схему в папку и отодвиньте на край стола.