Методическая разработка конспекта занятия по математическому развитию "Круг"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по математическому развитию в первой младшей группе

                                                     «Круг. Свойства круга»

Цель: «Сформировать представление детей о круге и его свойствах».

Задачи:

Обучающие задачи:

- Закрепить знание детей с кругом и его свойствами.

- Закрепить знание геометрических фигур.

Развивающие задачи:

- Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, интерес к занятию.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать старание, усидчивость.

Материал: Солнышко, река, блоки Дьенеша, Дар Фрёбеля №7.

Методы и приёмы: Словесные - беседа, вопросы, объяснение, художественное слово.

Ход занятия

Вводная часть

1) Дети вместе с воспитателем входят, здороваются с гостями и встают на коврик.

Воспитатель: Дети посмотрите, что у нас на окне?

Воспитатель: Давайте, чтобы солнышко порадовалось, расскажем ему стихотворение.

Воспитатель: Дети, когда сияет солнышко, нам хочется улыбаться, давайте мы друг другу улыбнёмся

Дети: (Стоят на коврике здороваются с Солнышко)

Дети рассказывают стихотворение

(1 минута)

Основная

Воспитатель: Дети, посмотрите на солнышко и скажите, какой формы наше солнышко?

Дети давайте мы возьмёмся за руки. Что у нас получился?

Давайте мы с вами сделает этот круг большим, а теперь маленьким. Итак, круг может быть и маленьким, и большим. Повторите. Мы сами сейчас это увидели.

Воспитатель: Дети отгадайте загадку

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Сегодня в гости к вам пришёл колобок. Какой формы колобок?

Воспитатель: А сейчас мы с вами сядем за стол (на столах Дар Фрёбеля №7 и картон)

Воспитатель: А сейчас давайте наши пальчики разомнём.

Пальчиковая гимнастика

Мы лепили колобка        (Дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка    (Сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали         («Катают» колобка)

На окошечко сажали      (Раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг     (Стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник.       (Вращение кистями)

Воспитатель: Дети, колобку стало грустно. Он говорит, что у него нет домика, давайте построим ему много домиков.

Воспитатель показывает нарисованный на бумаге домик.

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит домик?

Воспитатель: Дети мой колобок покатился. Давайте встанем, и пойдём, посмотрим, куда он покатился.

На столе имитация реки, а рядом стоят блоки Дьенеша.

Воспитатель: Дети как попасть колобку на другой берег? Чтобы построит мост, нужно взять фигурки круглой формы и выложить мост.

Круглое Круг Большим, маленьким Колобок

(1минута)

Из треугольника и квадрата дети стоят домики для колобка

(3 минуты)

Ответы детей

Дети идут за воспитателем. Подходят к столу.  Нужно построить мост. Дети выполняют

(3 минуты)

Заключительная

Дети колобку пора катиться дальше. Давайте вспомним, что мы сегодня

 делали. Дети колобок благодарит вас за помощь и дарит вам воздушные шарики

Строили дом, строили мостик, рассказывали стихотворение о солнышке, лепили колобка

 (2 минуты)