"В поисках ключа"
план-конспект занятия по математике

                   Сценарий Квест – игры  по ФЭМП

(познавательное развитие) во второй группе раннего развития.

                       Тема: «В поисках ключа».

                                                             Воспитатель: Яхина Р.В.

        2023г

Квест – игра во второй группе раннего развития

«В поисках ключа».

1. Цель занятия: закрепление пройденных математических представлений у детей во второй группе раннего развития группы.

2. Задачи:

Образовательные: закрепить понятие формы (круг, квадрат, треугольник),  цвет(красный, синий, зелёный, желтый).

Развивающие: способствовать развитию внимания, мышлению, долговременной памяти и речевой деятельности.

Воспитательные: воспитывать положительную установку на участие в занятии;

прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом

3.Тип занятия: обобщающие.

4. Форма занятия: подгрупповая.

5. Продолжительность: 8-10 минут

6. Участники: воспитанники первой  младшей группы

7. Возраст обучающихся: 2  года

8. Оборудование и материалы:

• Сундук
• Дидактическая игра «Отгадай фигуру »
• Фланелеграф  с животными
• Набор мячиков разного размера
• Два ведёрка разного размера

9. Предварительная подготовка:

• Изучение геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), цветов
• Заучивание приветствия «Добрый день», Психогимнастики «Мы молодцы»
• Пальчиковая гимнастика «Замок»

10. Методы и приёмы работы с детьми: игровые, практические, словесные.

11. Доминирующая область: познавательное развитие.

12. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

13. Структура занятия:

1.Вводная часть.

2.Основная часть

3.Заключительная часть

1. Вводная часть.

Приветствие «Добрый день»

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!», друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

-Ребята, подарите друг другу улыбку, а также гостям, которые к нам сегодня пришли.

Посмотрите, что у нас появилось в группе. Это сундук и мне кажется, что там спрятан какой-то сюрприз для вас. А где же ключ?

Давайте выполним нашу пальчиковую гимнастику «Замок» может сундук и откроется?

Пальчиковая гимнастика «Замок»

 На двери весит замок (Сложить пальцы в замок)

Кто его открыть бы смог?

Постучали, (постучать рука об руку)

Покрутили, (покрутить кистями рук, не разжимая пальцы)

Потянули (потянуть кисти в разные стороны, не разжимая пальцы)

И открыли! (резко расцепить пальцы)

Посмотрите, здесь записка давайте её прочитаем: Чтобы ключ вам отыскать

Нужно будет поиграть

Все задания выполнять

И друг другу помогать.

А еще здесь вот такая подсказка (Педагог показывает картинку с подсказкой)

Нам нужно подойти туда,  где изображён синий треугольник.

Зашагали наши ножки топ – топ – топ,

Прямо - прямо по дорожке топ – топ – топ.

По дорожке мы пройдем

Ключ сегодня мы найдём.

Дети подходят к столу с зрительным ориентиром-синий треугольник.

2. Основная часть

 Итак, нам нужно разгадать геометрические фигуры, которые зашифрованы на этих карточках.

Педагог предлагает каждому ребёнку взять по карточки.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы. А вот  следующая картинка подсказка.  

Нам нужно подойти туда,  где изображён красный круг. Дети подходят к доске с фланелеграфом  с изображением дерева.

Педагог предлагает  взять каждому ребёнку по зверю.

Итак, преступаем к выполнению задания:

Майя, какое у тебя животное? (белка)

Посади белку на дерево.

Даня, какое у тебя животное? (ёжик)

Посади ёжика под дерево.

Юлий, какое у тебя животное? (медведь)

Поставь его рядом с деревом.

Гриша, какая у тебя птица? (ворона)

Посади её на дерево, над белкой.

Соня,  какое у тебя животное? (лиса)

Поставь лису  около медведя.

Павел, какое у тебя животное? (заяц)

Посади его под дерево рядом с ежиком.

Воспитатель: Молодцы. А вот  следующая картинка подсказка.  

Нам нужно подойти туда,  где изображён желтый квадрат. Дети подходят к корзинам  с мячами разного размера.

Ребята посмотрите, здесь два ведёрка.

 Мия, это какое? (ответ детей: большое)

Даня, а это какое? (ответ детей маленькое)

Нам нужно разложить мячи по  ведёркам.

Тимур в какое ведёрко ты положишь большой мяч? (ответ ребёнка: в большое)

Майя, а маленький мяч? (ответ детей :маленький мяч в маленькое ведерко)

Дети выполняют задание.

Молодцы вы справились со всеми заданиями и теперь получаете фото, где спрятан ключ (фото контейнера с конструктором).

 3.Заключительная часть:

Я предлагаю вам  найти ключик.

Ну, что давайте откроем наш сундук и посмотрим, что же там.

Ребята, вам понравилось выполнять задания? Вы умницы и я предлагаю вам себя похвалить  психогимнастика «Мы, молодцы»

 Спасибо.