Итоговое занятие в старшей группе «Поможем инопланетянам».
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Итоговое занятие в старшей группе

«Поможем инопланетянам».

ФИО педагога: Шадирова Светлана Михайловна

Тема занятия: «Поможем инопланетянам».

Возрастная группа: 5–6 лет (старшая группа).

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

  Программное содержание:

  Задачи:

1. Закрепление ориентировки в пространстве.
2. Закреплять умение пользоваться числами и цифрами для обозначения колличества.
3. Продолжать работу над развитием логико – математического мышления.
4. Закрепить названия дней недели, времени года, части суток.
5. Закреплять умение классифицировать на основе выделения существенных свойств.
6. Закреплять умение ориентировки на листе бумаге.

 Ход:

Воспитатель:

 Ребята! Какое у вас сегодня настроение?  Как Вы думаете, от чего у человека бывает хорошее настроение?  Стоит нам улыбнуться – сразу становится легче и веселее, а если нахмурится, то становится грустно… Покажите грустное настроение, а теперь радость. У меня то же хорошее настроение. Я рада, что вы не болеете и пришли в детский сад!

 Ребята, а у нас гости, давайте поздороваемся и улыбнемся им!

 Ребята, к нам сегодня пришло письмо, но не простое, а голосовое.

Дети слушают голосовое записанное сообщение (инопланетяне просят помощи). Поможем им, отправимся на поиски кода? На каком транспорте можно добраться? Я знаю одну игру, которая поможет нам построить ракету.

  1 задание: « Строим ракету».

(лопаем шарик, получаем цифру).

Далее за каждое задание получаем цифры кода

 2 задание: «Посчитай и обведи».

(работа за столами в тетрадях).

 3 задание: «Логико – математические задачи».

- Высоко задравши нос, заяц 6 морковок нес, спотыкнулся и упал, 2 морковки потерял. Сколько морковок у зайца осталось? (2)

-из-за забора видны четыре заячьих уха. Сколько зайцев за забором? (два)
-на березе созрели три яблока, а на дубе – два. Сколько яблок созрело? (нисколько, потому что ни на березе, ни на дубе яблоки не растут)
-сколько в пустом стакане земляничек? (нисколько, потому что стакан пустой)

-у стены стояли кадушки, в каждой было по лягушке. Если было семь кадушек, сколько было в них лягушек? (семь)
- Если дом выше детского сада, то детский сад….

 - Если сестра младше брата, то брат……

 - Из какой посуды не едят?

- Под каким деревом сидит заяц во время дождя?

- Три пушистых кошечки, улеглись в лукошечко, тут одна к ним прибежала, сколько вместе кошек стало? (4)

 4 задание: «Бросай – лови, быстро назови».

- Спим мы ночью – а делаем зарядку… (утром)

- Солнце светит днем, а луна… (ночью)

- Когда ваши родители приходят с работы? (вечером)

- В какое время года мы встречаем Новый год?  (зима)

- А в какое время года мы купаемся в реке? (лето)

- В какое время года птицы улетают в теплые края? (осень)

- Какой первый день недели? (понедельник)

- Какие дни недели выходные? (суббота, воскресенье)

- Какой день недели будет завтра? (вторник)

- Сколько дней в недели? (7)

 5 задание: Д/игра «4 лишний».

 6 задание: Графический диктант.

  8 – вправо  2 – вверх  4 – вправо  5 – вниз  4 – влево  2 – вверх  4 – влево  3 – вниз

  1 – влево   1 – вверх  1 – влево  1 – вниз  1 – влево  3 – вверх  1 – влево  1 – вверх

  Что у нас получилось? (ключ).

 Ребята! С помощью этого ключа мы сможем с вами открыть дверь. Что Вы видите?

(гелиевый шарик) На этот шарик мы напишем цифры кода и выпустим в окно, чтоб он долетел до инопланетян и они тогда смогут попасть на свою планету.

 - А нам пора возвращаться на нашу планету в наш детский сад. Как называется наша планета? Вспомните, как мы суда прилетели? (на ракете) займите свои места и отправляемся. (музыка)

 Рефлексия:

 - Ребята у меня 2 шарика ЖЕЛТЫЙ и КРАСНЫЙ

  У кого были какие _то затруднения, те подойдите к желтому шарику, а у кого не было затруднений и все понравилось – к красному (аргументировать).