Конспект игрового занятия по математике на тему "Части суток"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект игрового занятия по математике на тему: «Части суток».

Цели: развивать умение детей сравнивать предметы по длине, составлять узоры путем комбинирования цвета и формы; учить различать понятия «утро - вечер», «день - ночь»; закреплять умение подбирать предметы одинакового цвета.

Материал: игрушки - мишка и котенок; 2 полотенца разных цветов и длины; на каждого ребенка - картон с наклеенными узкими полосками цветной бумаги (5-6 цветов), круги такого же цвета; плакат с изображением солнца (открывающего глаза, с широко открытыми глазами, с закрывающимися глазами, закрытыми глазами) и с подвижной стрелкой в центре.

Ход игры-занятия

1. Игра «Согреем зверят». 

В гости к детям приходят уже знакомые персонажи: медвежонок и котенок. Воспитатель рассказывает детям, что зверюшки попали под дождь, когда шли в гости к ребятам. Они промокли, замерзли, нужно их согреть, завернуть в полотенца.

• У меня есть два полотенца. Одинаковые ли они?
• Как их сравнить?

Дети отмечают, что полотенца отличаются по цвету и длине.

• Кого завернем в короткое полотенце? Почему?

Воспитатель подводит детей к развернутому ответу. (Желтое полотенце короткое, оно подойдет котенку, потому что он маленький. Синее полотенце длинное, оно подойдет мишке, он большой и не может завернуться в маленькое полотенце.)

2. Игра «Когда это бывает?» 

- Мишка и котик купили себе солнечные часики: посмотрите, здесь есть стрелка и картинки: вот солнышко открывает глазки, просыпается - это утро, а вот солнышко закрывает глазки - это вечер; здесь глазки широко раскрыты у солнышка - день; а вот солнышко спит - это ночь. Давайте поиграем. Я буду показывать стрелочкой на картинку, а вы назовете мне часть суток и скажете, что мы делаем в это время.

Физкультминутка 

Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения. Каждый день по утрам делаем зарядку

. Очень нравится нам делать по порядку:

 весело шагать, весело шагать;

Руки поднимать, руки опускать,

 руки поднимать, руки опускать;

Приседать и вставать, приседать и вставать;

Прыгать и скакать, Прыгать и скакать.

3. Игра «Воздушные шары». 

Каждому ребенку дается картон с наклеенными узкими полосками бумаги красного, синего, зеленого, желтого и других цветов и такие же по цвету круги. Воспитатель говорит: «Мишка и котик очень любят воздушные шарики. Давайте подарим им шары, а чтобы они улетели, привяжем их к ниточкам. Но привязывать нужно так, чтобы цвет ниточки был таким же, что и у шарика». (Можно просто прикладывать круги, а можно их приклеить.)

4. Итог занятия. 

• Как вы думаете, мишке и котику понравятся наши шары? Сколько шариков вы подарите мишке?
• Какого цвета эти шарики? Какой они формы? А ниточки у этих шариков одинаковой длины или разной? А какого цвета ниточки?
• Какими по цвету шариками вы порадуете котенка? Сколько шариков получит котенок?
• -Молодцы, ребята!