Деловая игра: «Знатоки математики»
методическая разработка по математике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 7

ГОРОД КРОПОТКИН

Деловая игра: «Знатоки математики»

                                                          Подготовила:

                                                                       старший воспитатель

                                                            Рудинская Е.В.

2026 год

Разминка.
«Придумайте загадки с математическим содержанием»

Например, 4 ноги, спинка, сиденье (стул);
Цифры, стрелки (часы) и т.д. Записываются на листах.
Экспресс- вопросы
1 КОМАНДА:
1 Зачем учить детей порядковому счету?
2 Почему на занятиях по ФЭМП надо использовать физминутки?
3 Геометрическая фигура с 6 углами (шестиугольник)
4 Первая геометрическая фигура, с которой знакомят дошкольников? (круг)
5 Геометрическое объемное тело и мячик (шар)
2 КОМАНДА:
1Как можно провести на улице занятие по ФЭМП?
2 Зачем учить детей количественному счету?
3 Раздел математики в школе, изучающий геометрические фигуры (геометрия)
4 Занятие в ДОУ, на котором происходит закрепление геометрических фигур с помощью
построек? (конструирование)
5 Геометрическое объемное тело и головной убор (цилиндр)
ВСЕМ УЧАСТНИКАМ:
1. Назовите 5 разделов математики (количество и счет, величина, геометрические фигуры,
ориентировка в пространстве, ориентировка во времени)
2. Какие методы используются на занятиях по математике? (словесные, наглядные, игровые,
практические)
3. Какие приемы используются на занятиях по математике? (рассказ, беседа, вопросы, показ
предметов, действий, игры, упражнения, описание)
4. Свойство предмета, характеризующее его размер (величина)
5. Назовите 2 вида наглядного материала по математике (демонстрационный и раздаточный) 6. Назовите 3 сенсорных эталона (цвет, форма, величина)

7. Из скольких частей состоит арифметическая задача, назовите эти части (условие, вопрос,

решение, ответ)

8. Почему многоугольник назвали многоугольником? Какие вы знаете многоугольники?

(пятиугольник, шестиугольник, восьмиугольник, потому что у них много углов)

9. Назовите 5 величинных понятий (большой - маленький, широкий - узкий, длинный - короткий,

высокий - низкий, толстый - тонкий)

10. С какими геометрическими объемными телами знакомят дошкольников? (шар, куб, цилиндр,

конус, призма)

11. Назовите предметы, похожие на шар (яблоко, дыня, арбуз, мячик, апельсин)

12. Почему геометрические фигуры называются плоскостными? (потому что их можно рисовать на листе бумаги)

Педагогическая копилка

Как вам известно, математика тесно связана с художественной литературой. Когда вы читаете сказки, стихи, рассказы, часто встречаетесь с числами. В этом конкурсе мы проверим ваш кругозор. Вам нужно вспомнить и написать художественные произведения, в названии которых есть число (на листках записывают, засчитывают по количеству записанных произведений).

Сейчас вашему вниманию я представлю моделирование сказок, которое мы можем использовать на занятиях по ФЭМП. Это моделирование сказок из геометрических фигур, отрицательные герои- темного цвета, положительные - белого цвета.

Представляю вашему вниманию сказку, угадайте ее (модель сказки «Волк и 7 козлят»)

А теперь вы должны смоделировать любые 2 сказки на своих листках, другая команда отгадывает и наоборот.

Следующий конкурс «Магическая математика»

Эти рисунки состоят из контуров геометрических фигур, дуг, прямых. Нужно сказать, что за предмет изображен на рисунке и записать рядом, чем больше определений напишите, тем лучше, единственное ограничение: нельзя поворачивать рисунки.

Логико- математическая смекалка

Я предлагаю вам веселые задания на смекалку.

Вопросы первой команде:

1. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным).

2. Сколько ушей у двух мышей? (Четыре).

3. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).

4. Сколько лап у курицы? ( у курицы нет лап).

5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна

внучка Маша).

6. Назовите самый короткий месяц года.

7. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

Вопросы второй команде:

1. Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра).

2. Сколько хвостов у двух ослов? (Два)

3. Какую птицу называют почтальоном? (Голубя).

4. Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит в нем ничего нет).

5. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? ( 4ноги).

6. Какие животные всегда спят с открытыми глазами? (Рыбы).

7. Назовите последний месяц года.

Рефлексия Анкета

1 Понравился ли вам педсовет?_________________________________________________________

2 Что вам больше всего понравилось___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Будете ли вы использовать такие задания в своей работе?____________________________________________________________

4 Какую консультацию по ФЭПМ Вы бы хотели

получить?____________________________________

5 Хотели бы сами в качестве ведущего педсовета поучаствовать? (имеется в виду раскрыть тему,

предложенную методистом, поделиться своим опытом)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6 Ваши рекомендации, советы, пожелания________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________