Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений Тема «Задания Незнайки»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

1 часть ООД - Вступительная

 (Дети подходят к воспитателю, встают в круг)

Да!

(дети садятся за парты)

2 часть ООД - Основная

Дети выполняют

Две части

Прямоугольники и треугольники

Половинки

Целый квадрат

Часть

Нужно каждую половинку разделить еще раз пополам

Дети складывают и разрезают каждую половину пополам)

Четыре части

Повторяют.

Целый квадрат

Одна четвертая часть

Да!

Дети выполняют движения по тексту

Делают вдох носом, выдох ртом 3 раза

Дети выполняют

Нужно измерить высоту машины

С помощью мерки

Дети выполняют

-Колокольчик поет, всех ребяток в круг зовет!

-Ребята, когда люди встречаются друг с другом, они улыбаются или хмурятся?

-Я предлагаю вам не хмурить брови, а посмотреть друг на друга и улыбнуться:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, сегодня утром пришло письмо от Незнайки. Он уже ходит в школу и вот что он пишет:

«Дорогие ребята, для того чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать. А также выполнять разные задания. Вот мне задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите мне, пожалуйста».

Все задания в конверте.

- Ну что, ребята, поможем Незнайке?

1задание.

-Незнайке нужно разделить квадрат на 4 равные части.

-На две равные части мы уже умеем делить двумя разными способами

-Давайте вспомним как это делается. (вызываю двух детей)

-Сколько частей у вас получилось?

- Какие фигуры у вас получились?

-Как можно назвать каждую часть?

-Что больше: целый квадрат или его часть?

-Что меньше: целый квадрат или его часть?

-Ребята, а как же теперь получить 4 равные части?

(Вызываю двух детей)

- Сколько частей получилось?

-Одна из четырех частей называется  одна четвертая. Давайте повторим хором.

-Что больше: целый квадрат или его одна четвертая часть?

-Что меньше: целый квадрат или его одна четвертая часть?

Ребята, а хотите узнать, какую зарядку делает Незнайка?

«Незнайка потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел

И тихонечко пошел,

Вдруг Незнайка присел,

Влево, вправо посмотрел,

Потом встал тихонько

И попрыгал он легонько»

Теперь подышем

«Вот маленькие улья ,

В них живут пчелки,

Никто не знает, сколько их.

Дверцы открываются,

Пчелки разлетаются:

1, 2, 3, 4, 5-полетели, з-з-з-з»

2задание

-Ребята, разделите квадрат на 4 равные части любым способом

-Покажите одну четвертую часть

-Покажите две четвертых части

-Покажите три четвертых части

-Составьте целый квадрат

3 задание

-Незнайке нужно построить ворота для машины, через которые сможет проехать машина.

Как это можно сделать?

-С помощью чего можно измерить высоту машины?

(измеряем высоту машины)

(выбираем нужные по высоте ворота)

4 задание (у детей листы бумаги и цветные карандаши)

-вдоль верхней стороны листа проведите прямую линию красным карандашом

-вдоль нижней стороны – зеленым

-вдоль левой стороны- синим

-вдоль правой-желтым.

-в верхнем левом углу нарисуйте круг красным карандашом

-нижнем левом углу синим карандашом

-в верхнем правом углу желтым карандашом

-в нижнем правом углу зеленым карандашом

-в середине листа поставьте точку красным карандашом

После выполнения заданий спрашиваю, что и где нарисовали.

Вывешиваю образец выполнения, дети сверяют.

5 задание.

Незнайка просит назвать цифры. (0-9)

Эмоциональное начало

Игровая мотивация на предстоящую деятельность

Демонстрация наглядного материала

Вопросы к детям

Работа у доски

Показ

Хоровые и индивидуальные повторения

Динамическая пауза

Дыхательная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Игровое упражнение

Игровое упражнение

Дидактическая игра

Демонстрация наглядного материала

и3 Часть ООД Заключительная

Незнайке.

(дети выбирают нужные цветочки)

-Ребята, вы все сегодня постарались. Кому мы помогали?

-Мы выполнили все задания Незнайки.

Рефлексия