«Весёлые цифры и фигуры»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по математике для детей 4–5 лет

Тема: «Весёлые цифры и фигуры»

Цель: развитие элементарных математических представлений у детей 4–5 лет.

Задачи:

закрепить умение считать до 5;

учить соотносить цифру с количеством предметов;

закрепить знание основных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник);

развивать внимание, память, логическое мышление;

воспитывать интерес к математике через игровые ситуации.

Материалы и оборудование:

карточки с цифрами от 1 до 5;

набор геометрических фигур разного цвета и размера (круги, квадраты, треугольники);

игрушки или картинки с изображением животных (по 1–5 штук);

разноцветные шарики или кубики (по 5 штук каждого цвета);

фланелеграф или магнитная доска;

наклейки или маленькие призы для поощрения.

Продолжительность: 20–25 минут.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Приветствие. Педагог приветствует детей, создаёт доброжелательную атмосферу.

Мотивационный момент. Педагог показывает игрушку (например, мишку), который «пришёл в гости» и просит помочь ему разобраться с цифрами и фигурами.

Разминка. Дети вместе с педагогом выполняют простые движения под счёт:

1 — хлопнуть в ладоши;

2 — топнуть ногой;

3 — присесть;

4 — встать и потянуться;

5 — помахать руками.

2. Основная часть (15–18 минут)

Игра «Сосчитай и покажи цифру» (5 минут)

Педагог выставляет на фланелеграфе картинки с разным количеством животных (1 заяц, 2 белки, 3 ёжика, 4 птицы, 5 бабочек).

Дети считают количество животных и поднимают карточку с соответствующей цифрой.

Педагог хвалит детей за правильные ответы.

Физкультминутка «Геометрические фигуры» (3 минуты)

Педагог называет фигуру, а дети выполняют движение:

«Круг» — кружатся на месте;

«Квадрат» — делают шаги в стороны;

«Треугольник» — поднимают руки вверх, изображая треугольник.

Игра «Найди фигуру» (5 минут)

На столе разложены геометрические фигуры разного цвета и размера.

Педагог просит детей найти:

все круги;

все квадраты красного цвета;

все треугольники большого размера.

Дети по очереди выполняют задания, педагог хвалит их.

Практическая работа «Разложи шарики по корзинкам» (5 минут)

У каждого ребёнка набор шариков или кубиков разных цветов (по 5 штук).

Перед детьми стоят корзинки с цифрами от 1 до 5.

Задача: разложить шарики так, чтобы в корзинке с цифрой 1 был 1 шарик, с цифрой 2 — 2 шарика и т. д.

Педагог помогает детям, если возникают трудности.

3. Заключительная часть (3–5 минут)

Подведение итогов. Педагог спрашивает детей:

Что мы сегодня делали?

Какие цифры запомнили?

Какие фигуры узнали?

Что было самым интересным?

Поощрение. Педагог вручает детям наклейки или маленькие призы за активное участие.

Прощание. Дети прощаются с игрушкой-гостем и друг с другом.