Конспект НОД "Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

«ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»

Подготовительная группа

Цель: закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия;

Задачи:

1. Образовательные:

-Закреплять прямой и обратный счет; называть «соседей» числа;

-закреплять умение правильно пользоваться знаками «больше», «меньше» или «равно»;

-продолжать развивать познавательно - речевые навыки по теме «Космос»;

-упражнять в ориентировке на листе бумаги, пространственные представления (вверху - внизу, слева - справа);

-закрепление знаний о геометрических фигурах;

-умение ориентироваться на магнитном планшете;

-закреплять умение рисовать по точкам, дней недели, части суток.

2. Развивающие:

- развивать интерес и мотивацию к учебной деятельности;

- развивать умение работать в коллективе, в парах, индивидуально;

- продолжать работу по активизации и уточнению словаря.

3. Воспитательные:

- учить оценивать самого себя;

-  воспитывать умение добиваться поставленных целей.

Интеграция образовательных областей:

    Познавательное развитие.

    Социально-коммуникативное развитие.

    Физическое развитие.

    Речевое развитие.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, индивидуальные занятия, беседы о космосе, чтение книг о космосе.

Методические приёмы:

    Игровой - использование сюрпризных моментов.(аудио запись)

    Наглядный - использование иллюстрации, дидактического и наглядного материала

    Словесный - напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение, анализ занятия.

Материал: записи  сигнала СОС, музыка для физ минутки,, звездочки с вопросами, с заданиями для сравнения, для решения примеров,  листы с фоном галактики, раздаточный материал с геометрическими фигурами на каждого ребёнка, счетные палочки, веер с математическими знаками, листы с заданием на каждого ребенка, микрофон, цветные карандаши, мяч.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Они знают что вы скоро пойдёте в школу и пришли проверить готовы вы или нет, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

(Звучит сигнал СОС)

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете что это?

Дети.

Воспитатель: Ребята это сигнал  бедствия, где-то случилась беда.  СМС  Дорогие Земляне! Срочно прилетайте! Ждем вашей помощи!. У нас был похищен пароль от центра управления полетами. Его Вы можете разгадать, если  правильно выполните задания. Ваши друзья по разуму с планеты  Тумантус!

Что же мы можем сделать?

Дети Прийти на помощь.

- Хотите узнать, откуда этот сигнал?

1 Задание-  разложите на столе цифры по порядку (1-К, 2-О, 3-С, 4-М, 5-О, 6-С), перевернув их обратной стороной, вы узнаете, куда - КОСМОС

- Молодцы, конечно, из космоса. 

Ну что ребята поможем жителям планеты?

Там нас ждут большие трудности, много заданий, но я думаю, что вы с ними справитесь.

-А на чем мы с вами полетим? Это мы узнаем соединив цифры по порядку. Перед вами листок бумаги, а на ней цифры.

1. СОЕДИНИ ЧИСЛА ПО ПОРЯДКУ.

-Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось? (ракета)

Как называют людей, которые летают в космос. (Космонавты.)

Мы будем с вами космонавтами,

Воспитатель (с мячом): Для того чтобы стать настоящими космонавтами нам нужно провести тренировку. Я бросаю мяч и задаю вопрос, а вы отвечаете.

• Какое время года сейчас? (весна)

• Какими словами можно описать весну? (теплая, солнечная, дождливая, красивая, душистая, журчащая, цветущая и т. д.)

• Назовите весенние месяцы?

• Какой месяц сейчас? (Апрель)

• Какой он по счету?

• Сколько дней в неделе?

• Какой день сегодня?

• Назови соседей (понедельника)

• Какие части суток вы знаете?

Молодцы размялись.

Воспитатель: - Что-то наша ракета не может взлететь, что нужно сделать? ("Завести ее"). Начинаем обратный отсчёт.

Воспитатель:  Запускаем двигатели. Вот мы с вами и летим.

Вот и первая планета Марс, она вдвое меньше Земли, ее часто называют красной планетой.

2. Нам нужно выполнить космическое задание «Назови соседа».

(Дети берут по одной цифре, пока играет музыка «цифры» гуляют. По команде «По порядку становись!» строятся. Игра повторяется)

Воспитатель задает вопросы:

Назови соседей числа 3 (обращаясь к ребенку, у которого цифра 3);

Назовите соседей числа 6? (5 и 7); 8(7 и 9); 3(2 и 4); 9(8 и 10).

Воспитатель: Очень хорошо. Вы отлично справились с этим заданием. И получаете букву (Д)

Запуск двигателя: начинаем обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»

3. Игра «Расставь знаки».

 Следующая планета Юпитер.

Уж очень он тяжел. И медленно плывет.

А наступить ногой Так просто невозможно,

Ведь жидкая планета, И утонуть в ней можно!

Ребята вам нужно правильно расставить знаки «больше», «меньше», или «равно»  при помощи математического веера со знаками .

(Все выполняют это упражнение на местах.) Вы отлично справились с этим заданием. И получаете  букву (Р)

4. Физминутка.

Воспитатель: Уважаемые космонавты, прошу всех занять свои места, мы отправляемся на планету Сатурн.

Запуск двигателя: начинаем обратный отсчет «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1»

У каждой планеты есть что-то свое,

Что ярче всего отличает ее.

Сатурн непременно узнаешь в лицо-

Его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос,

Ученые вот как решили вопрос:

Когда - то давно там замерзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда.

Воспитатель: Мы прилетели на следующую планету - Сатурн, а планета эта спортивная, на ней мы с вами сделаем физминутку:

5. Решение примеров

Воспитатель: Приготовиться к старту. Отсчитываем: «10,9,8,7,6,5,4,3,2,1» Пуск! Полетели! Вот и еще одна планета - Уран. Это единственная планета, которая вращается, лежа на боку.

Каждый из вас сегодня будет командир своего корабля. Перед вами лежат летающие корабли. Но для того чтобы полет был удачным, вам нужно решить примеры и результат записать в клеточку после знака равенства. Вам помогут счетные палочки. Работаем самостоятельно. Поменяйтесь заданиями и проверьте верность решения. Затем возьмите звёздочку со смайликом на котором изображена эмоция ( если всё правильно смайлик улыбается, если нет, смайлик грустит) Вы отлично справились с этим заданием. И получаете  букву (У)

6. Дидактическое упражнение "Выложи созвездие" 

Воспитатель: Наше космическое путешествие продолжается, мы с вами отправляемся на планету Нептун.

Планета Нептун от Земли далеко,

Увидеть ее в телескоп нелегко.

От Солнца по счету планета восьмая,

Царит на ней вечно зима ледяная.

Воспитатель. Мы уже много интересных заданий выполнили. Теперь давайте из геометрических фигур выложим "созвездие".

Задание: по инструкции дети выкладывают "созвездие": 

в верхний правый угол поместим  фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

в левый нижний угол фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

в левый верхний угол, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).

нижний правый угол фигуру, у которой нет углов (круг ).

 Посередине положите фигуру, у которой 2 стороны одинаковые, а две разные (трапеция)

Воспитатель: Молодцы, все справились с этим заданием. Убрали все на край стола. Вы отлично справились с этим заданием. И получаете букву (Ж)

7. Дыхательная гимнастка.

Воспитатель: Мы с вами отправляемся на планету Плутон. Это самая холодная и очень маленькая планета.

Когда холодно мы вдыхаем и выдыхаем воздух через нос (выполняем 2-3 раза)

Дети выполняют дыхательную гимнастику.

На планете дышится тихо, спокойно и плавно.

Воспитатель: Берем курс на следующую планету, пристегнули ремни, начинаем обратный отсчет «10, 9,8,7,6,5,4.3,2,1.»

8. Решение задач. «Задачкина»

Воспитатель: Отгадайте математические задачи. Слушайте внимательно:

1. Под кустами у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать? (4)

2. Три голубя белых на крыше сидели.

Два голубя снялись и улетели.

Ну-ка, скажите мне поскорей,

Сколько осталось сидеть голубей? (1)

3. Вот восемь зайчат

По дорожке идут.

За ними вдогонку

Двое бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой? (10) Вы отлично справились с этим заданием. И получаете  букву (Б)

Воспитатель: Это планета Меркурий. Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Днем на планете жарко, а ночью бывает ледяной дождь.

9. Работа в рабочих тетрадях. Графический диктант.

Воспитатель: Чтобы вернуться на Землю нам нужно попасть на последнюю планету Венера. Это горячая планета, поэтому мы не будем приземляться, а выполним следующее задание.

Графический диктант: 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 3 вправо, 1 вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 3 влево, 2 вверх, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 1 влево.

Что у вас получилось? (инопланетянин)

Вы отлично справились с этим заданием. И получаете  букву (А)

10. Итог занятия.

Воспитатель: Молодцы! Настоящие космонавты! Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)

Чем она отличается от остальных планет? (есть жизнь, воздух, реки, моря, растения, животные).

Наша ракета приземлилась.

Вот мы и дома.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Воспитатель: Мы с вами за время полета выполняли очень много заданий. Какой шифр у нас получился?  ДРУЖБА

Молодцы, вы справились со всеми заданиями.

(голос в записи): Дорогие Земляне! Большое спасибо за помощь! Теперь мы знаем пароль. Вы спасли нашу планету. 

Ну что полетели обратно?

А теперь займите свои места и начинаем обратный отсчет 10, 9, 8, 7…. 1.

Воспитатель берет микрофон и «превращается» в корреспондента.

Воспитатель (корреспондент): Здравствуйте, дорогие ребята! Я корреспондент газеты «Бологовские новости». Я очень рада, что вы удачно приземлились. Скажите, пожалуйста,

- Где вы были?

- Чем вы занимались?

- Вам понравилось?

С какими трудностями вы встретились?

Что нового узнали?

Спасибо, ребята за интервью, всего вам хорошего. До следующей встречи.

Воспитатель: Спасибо вам, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями, и я убедилась, что вы много знаете и умеете.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Колокольчик»

Конспект НОД на тему: «ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»

В подготовительной группе «Ручеёк»

Разработал: воспитатель Кузнецова И.Н.

г. Бологое

2026 г