Конспект педагогического мероприятия с детьми по теме: «Путешествие в сказочную страну геометрических фигур»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть (5 минут)

Ребята, подойдите ко мне, посмотрите, сколько гостей пришло к нам. Давайте поприветствуем друг друга.

С добрым утром, глазки!

С добрым утром, ушки!

С добрым утром, ручки!

С добрым утром, ножки!

Глазки смотрят, ушки слушают,

Ручки хлопают, ножки топают.

С добрым утром, друзья! Ребята, давайте за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Ребята, сегодня мне очень грустно, а знаете почему? Меня пригласили в гости в чудесную геометрическую сказочную страну. В этой стране всех гостей ожидают интересные задания, но одной мне с ними не справиться! Ребята, а не согласились бы вы отправиться в путешествие вместе со мной? Спасибо! Я очень рада, что вы согласились помочь. А как же нам попасть в эту страну, ведь она далеко и пешком не дойти? Раз страна сказочная, то и транспорт мы выберем сказочный.

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей

Ждут вас испытания

Сложные задания.

Путь наш будет длинный с препятствиями. Ребята вы готовы отправиться в такое путешествие?

 Отправимся мы дети на сказочном ковре-самолете. Только вот одна беда, он очень старый и его прогрызли мышки. Давайте его починим, залатаем. На что похожи дырки на ковре. Правильно на геометрические фигуры.

  Ну, вот починили наш ковер-самолет. Теперь можно отправиться в путешествие. Но, что бы ковер полетел, нужно произнести волшебные слова «Наш, ковер-самолет, отправляемся в полет!» (дети произносят слова, закрывают глаза и звучит музыка).

Приветствия детей.

Ответы детей

Ответы детей.

Да, готовы.

Дети подбирают геометрические фигуры.

Дети произносят слова: «Наш ковер – самолет, отправляемся в полет!»

                                          Основная часть (13 минут)

Проходите, ребята, вот мы и в волшебной стране.

Чтобы узнать, какие фигуры живут в этой стране, послушайте загадки.

Игра «Угадай фигуру» (стихи – загадки)

1. Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат).

2. Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг).

3. Три вершины,

Три угла,

Три сторонки –

Кто же я? (Треугольник.)

4. Вот такая есть окружность - Очень странная наружность: Круг приплюснутым стал. Получился вдруг…. (овал).

5.Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем - то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник-

Стал квадрат

Игра «На что похоже»

Ребята, все предметы вокруг нас похожи на какую-нибудь геометрическую фигуру. Что у меня в руке? (мяч) На какую геометрическую фигуру он похож? Что делает мячик? (катится) Почему он катится? (нет углов)

- на что похож круг? 

      - на что похож квадрат? (картину, платок).

- на что похож прямоугольник?  Чем похожи квадрат и прямоугольник? Почему их называют «родственниками»?

- на что похож треугольник? 

-почему треугольник так назвали? 

«Сказочные деревья из геометрических фигур».

Посмотрите, какие здесь сказочные деревья. Посчитаем, сколько всего деревьев?

Покажите дерево, с кроной похожей на круг (овал, треугольник, прямоугольник, квадрат).

Какое по счету дерево с круглой кроной (овальной, треугольной, прямоугольной, квадратной?

   Ребятки, а кто является соседями треугольника, квадрата, овала.

Физкультминутка «Мячики» 

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Глазками моргают,

После отдыхают.,

Игра «Найди такой же»

Ребятки, у меня в руках красивая шкатулка, давайте посмотрим, что же лежит в ней?  (геометрические фигуры).

-Скажите, какие геометрические фигуры вы видите. (Круги, квадраты, треугольники, прямоугольники)

-Давайте разложим их на группы. (раскладывают по форме)

-А теперь давайте разложим все фигуры по цвету.

Ребята, как можно играть с геометрическими фигурами? (Строить из них). А что можно из них построить? (дом, елку, машину, дорожку, башню) Сейчас мы из геометрических фигур сделаем постройки. В этом нам помогут схемы. Ребята, какие красивые постройки у вас получились.

Ну, а теперь нам пора прощаться и возвращаться в детский сад. А вот и ковер-самолет. Полетели! Произносим слова: «Наш, ковер-самолет, отправляемся в полет!» Мы прилетели спасибо ребята.

Ответы детей: квадрат.

Ответы детей: круг.

Ответы детей: треугольник.

Ответы детей: овал.

Ответы детей: прямоугольник.

Ответы детей: (солнце, бублик, тарелку).

  Ответы    детей:(картину, платок).

Ответы детей: (окно, дверь, книга) (у них 4 стороны и 4 угла))

Ответы детей: (на крышу дома, кусок сыра, пирамидку).

Ответы детей: (у треугольника 3 угла, 3 стороны)

Ответы детей: дети считают деревья (пять).

Ответы детей (первый, второй, третий, четвертый, пятый).

Дети делают физкультминутку.

Ответы детей: (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники)

Дети раскладываю фигуры по форме.

Дети раскладывают фигуры по цвету. Дети работают парами.

Самостоятельная работа детей.

Заключительная (рефлексивная) часть (2 минут)

Дети, скажите, где мы сегодня с вами побывали?  Кто живет в сказочной стране? Какое задание вам больше всего понравилось?

Ответы детей.