Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе Тема: «Путешествие в страну Числа»
материал по математике (средняя группа)

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе Тема: «Путешествие в страну Числа»

Задачи:

1.Образовательные: закрепить названия геометрических фигур (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник); закреплять счетные умения в пределах пяти; закрепить умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги (слева, справа, вверху, внизу, в центре).

2.Развивающие: развивать пространственное представление о направлениях; развивать речь, наблюдательность, пространственное мышление, воображение, логические мышление, память.

 3.Воспитательная: воспитывать интерес к математическим играм и заданиям.

Предварительная работа: Знакомство с цифрами, геометрическими фигурами.

Материал и оборудование:

Демонстрационный: два конверта, мяч, коробка с сюрпризом, фигуры животных разной величины, лист А4, ручка. Картинки: числовая гусеница, паровозик геометрических фигур, карточки геометрических фигур.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

Воспитатель: - Ребята, подарим приветливые улыбки нашим гостям и поздороваемся?

Дети: - Доброе утро! (дети садятся на стульчики)

Стук в дверь, принесли конверт.

Воспитатель: - Хм, ребята, посмотрите: конверт. Интересно, от кого? Прочитаем?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Пишут вам жители страны Числа. Мы подготовили для вас сюрприз. Но, чтобы его получить, необходимо выполнить задания, которые мы для вас подготовили. Для этого вам нужно найти портал и попасть через него в нашу страну Числа. Желаем вам удачи!

Ребята, отправимся в Числа?

Дети: -Да

Воспитатель: -Тогда нам нужно найти портал.

Дети ищут портал

Дети: -Нашли.

Воспитатель: -Перепрыгиваем через обруч двумя ногами вперед, и тогда мы окажемся в стране Числа.

Воспитатель: -А вот и мяч. «Назови наоборот».

Воспитатель говорит слово и кидает мяч детям по очереди, а дети называют противоположное слово по значению.

(Высокий-низкий, длинный-короткий, далеко-близко, большой-маленький, узкий-широкий, вверху-внизу, легкий-тяжелый, слева-справа, толстый-тонкий, один-много).

Воспитатель: -Молодцы, ребята, вы хорошо справились с первым заданием.

Воспитатель: -Ребята, а вот и второе задание. И называется оно «Числовая гусеница». Мне кажется или что-то не так с гусеницей?

Дети: -Цифры не по порядку

Воспитатель: -Да, действительно. Предлагаю правильно расставить цифры.

Присаживайтесь за столы. Расставьте, пожалуйста, цифры по порядку от 1 до 5.

А сейчас возьмите 5 счетных палочек. Сколько нам нужно палочек, чтобы сделать треугольник? Квадрат?

Воспитатель: - Молодцы! Следующее задание «Паровозик геометрических фигур». Посмотрите, ребята, вагоны с какими фигурами везет паровоз?

Дети: -Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, овал.

Воспитатель: -Да, верно. Ой, ребята, здесь еще карточки есть. Необходимо каждую карточку отправить в нужный вагон.

Дети распределяют карточки по вагонам геометрических фигур

Воспитатель: - Отличная работа! Ребята, посмотрите, что это здесь у нас?

Дети: Животные.

Воспитатель: - Обратите внимание, чем отличаются эти животные?

Дети: -Размером

Воспитатель: Ребята, вы такие внимательные! Я хочу предложить вам игру «Карлики-великаны». Согласны?

Играем в игру.

Воспитатель: Ребята, следующее задание «Нарисуй». Я буду говорить где и что нарисовать, а вы должны правильно выполнить это действие.

(Справа нарисуй ухо, в центре нарисуй нос…)

Воспитатель: -Отличный рисунок! Кто это?

Дети: -Клоун

Воспитатель: А где мы еще можем встретить клоуна?

Дети: -В цирке

Воспитатель: -Да, точно. А что клоун делает в цирке?

Дети: -Показывает фокусы, шутит с гостями цирка.

Воспитатель: -Ребята, у нас осталось последнее задание.

Присаживайтесь за столы. Ребята, какое сейчас время года?

Дети: -Зима

Воспитатель: А какой самый – самый главный праздник зимой?

Дети: -Новый год!

Воспитатель: -Как мы готовимся к Новому году? Как отмечаем? Что украшаем?

Ответы детей.

Ребята, посмотрите, что у вас на столах?

Дети: -Треугольники

Воспитатель: -Что мы можем из них сделать?

Дети: -Елку

Воспитатель: -Конечно, приступаем к работе!

Вы большие молодцы!

Стук в дверь. Вносят конверт.

Воспитатель: -Снова письмо. Ребята, вы большие молодцы, справились со всеми заданиями! Сюрприз вас ждет справа от двери в спальню.

Дети находят коробку с сюрпризом.

Воспитатель: -Ребята, в какой стране мы с вами побывали? Что вам понравилось больше всего? А что не понравилось? Молодцы!