Конспект занятия по ФЭМП. Геометрические фигуры и счет от 1до 5. Средняя группа.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП.

 Геометрические фигуры и счет от 1до 5. Средняя группа.

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах. Уметь ориентироваться в пространстве.

 Уметь считать от 1до 5.

Задачи: упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур по форме, размеру. Развивать мышление, память, внимание. Ориентироваться в пространстве.

Ход занятия.

Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся. Доброе утро.

Дети: доброе утро.

Воспитатель: Мне пришло письмо, из этого конверта потерялись геометрические фигуры. Нужно найти их, вернуть на место. Нужна ваша помощь.   Чтобы нам их найти, нам поможет указатель с загадками и волшебная верёвочка, которая может превращаться в геометрические фигуры, если вы правильно отгадаете загадку.

1 загадка.

Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (Круг)

Воспитатель: наша веревочка превращается в квадрат. Круг спрятался с левой стороны. Где у нас левая сторона. Молодцы, справились с заданием.

2 загадка.

Он похожий на яйцо,

И на дыню, и лицо,

С двух сторон немного сжал,

Получился вдруг … (овал)

Воспитатель: наша веревочка превращается в овал. Овал спрятался с правой стороны. Где у нас правая сторона. Молодцы, справились с заданием.

3 загадка

Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестренки.
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это … (Квадрат)

Воспитатель: наша веревочка превращается в квадрат. Квадрат спрятался, он смотрит на вас. Впереди. Молодцы, справились с заданием.

4 загадка

Горы на него похожи,

А еще на крышу дома

Три угла. Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… (треугольник)

Воспитатель: наша веревочка превращается в треугольник. Треугольник спрятался сзади вас. Молодцы, справились с заданием.

5 загадка

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (Прямоугольник)

Воспитатель: наша веревочка превращается в прямоугольник. Молодцы, справились с заданием.

Прямоугольник спрятался у котика.

Вы такие молодцы, нашли все геометрические фигуры. Вы дружная команда. Сейчас мы с вами поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе (Пальцы обеих рук ритмично)

Девочки и мальчики. (Соединить в замок)

Маленькие пальчики, (Пошевелить пальчиками)

1, 2, 3, 4, 5. (Пальцы обеих рук касаются друг друга)

1, 2, 3, 4, 5. (Поочередное касание пальцев)

Мы закончили считать. (Руки вниз, встряхнуть руками). 

Воспитатель: что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Физкультминутка

Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Наклонились в право в лево

Дружно выдохнули смело.

Воспитатель: сейчас мы с вами поиграем в волшебный мешочек. В мешочке находятся геометрические фигуры. Ваша задача на ощупь достать геометрическую фигуру и назвать ее.  Игра «Волшебный мешочек».

Воспитатель: Ребята у каждого на листочке изображены геометрические фигуры. Какие? Сколько всего фигур? Посчитаем. Внизу под фигурами есть цифры. Давайте их назовем. Ваша задача найти самую большую фигуру и дорожкой соединить с цифрой один. Фигуру поменьше соединить с цифрой 2.  И тд.

Какую фигуру соединили с цифрой один? (Желтый треугольник, он самый большой)

С какой цифрой соединили квадрат? (синий квадрат соединили с цифрой 2, он меньше, чем треугольник.)

С какой цифрой соединили круг?