Математический КВН «Крепость знаний»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 67»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413105, Саратовская область, город Энгельс, 1 микрорайон, дом 10, тел.: 8(8453) 55-30-21

E-mail: MDOY-67@yandex.ru

Математический КВН

«Крепость знаний»

Подготовила и реализовала:

Кучмий Т.А. – воспитатель

Математический КВН в старшей группе на тему:

«Крепость знаний»

Образовательная область: Познавательное развитие. ФЭМП

Цель:

Закрепление знаний, умений и навыков у детей, полученных на занятиях по ФЭМП;

Совершенствование умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Активизация познавательной деятельности воспитанников на занятиях по ФЭМП.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить работать с играми Воскобовича.

Формировать  навыки ориентировки на плоскости. Упражнять в составлении геометрических фигур, учить составлять из них предметные формы.

Закрепить порядковый счет в пределах 10, умение соотносить число с цифрой.

Развивающие:Развивать внимание, мышление, воображение. Развивать творческие способности и самостоятельность.

 Развивать познавательную активность детей.

 Развивать мелкую моторику рук.  Развивать умение выполнять действия, придерживаясь заданного алгоритма. Способствовать развитию находчивости, сообразительности, взаимопомощи.

Воспитывающие: Воспитывать у детей целеустремленность, настойчивость, желание думать, искать пути решения. Воспитывать интерес к математике.

Материал и оборудование: золотые ключики (12 маленьких, 2 больших),  ларец, закладки на каждого участника, угощение,  карточки с цифрами, мяч, карточки, «Геоконт», запись музыки

(«КВН», выход Магистра)

Действующие лица: команда «Умники», команда «Знатоки», ведущий, Магистр

Предварительная работа: выбор участников команд, подбор названия и девиз, изготовление эмблем, построение геометрических фигур на Геоконте, решение логических задач .

Ход:

В зал под музыку входят дети, которые разделены на команды. Строятся в 2 полукруга.  

Воспитатель:Посмотрите, к нам пришли гости. Поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:  Сегодня в нашем гостеприимном детском саду математический КВН. Математика – чудесная наука, она развивает логическое  мышление,внимание, интеллект. Две команды разумных и  внимательных воспитанников будут соревноваться друг с другом и покажут, вам, уважаемые гости, что заниматься  

математикой так же увлекательно, как играть в КВН. Что же  такое КВН? (ответы детей).

Воспитатель: Мы сегодня отправляемся в «Крепость знаний» двумя командами.

Команда «Умники» (приветствуют хором)

Мы дружим с математикой

И любим мы считать.

Мы умники, и в знаниях

Не можем отставать.

Команда  «Знатоки» (приветствуют хором)

Мы команда знатоков,  

Знаем всё на свете.

Задавайте нам вопросы,

Мы на них ответим!

В зал под музыку входит Магистр.

Магистр: Здравствуйте, ребята. Я рад приветствовать вас в Крепости знаний.

Задания будут трудные, но интересные. За каждый правильный ответ вы получите Золотой ключик. В конце игры вас ожидает приз — он находится в этом ларце. Открыть его вы сможете двумя большими ключами. Но эти ключи вы можете обменять только на шесть маленьких ключиков. Удачи вам! Не забывайте пословицу: «Один за всех, все за одного». Повторите эту пословицу за мной. Буду ждать вас с ключами.

Уходит, садится в кресло. Рядом с ним на столе ларец, тарелочка с ключиками.

Воспитатель. Первое задание. «Математические задачки»

Задачки обеим командам. Слушайте внимательно.  

1. На забор взлетел петух.  

Повстречал еще там двух.  

Сколько стало петухов? (3)

2. Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

1 – под березой,

1 – у осины.

Сколько их будет

В плетеной корзине? (2)

3. Шесть ежат в лесу гуляли,

Землянику собирали.

А один улегся спать.

Сколько их гуляет? (5)

4. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их сможет сосчитать? (4)

5. Ну-ка сколько всех ребят на горе катается трое в саночках сидят один дожидается?

6.Яблоки в саду поспели, мы отведать их успели. Пять румяных наливных, три с кислинкой, сколько их?

7.Пять ребят в футбол играли, одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет?

8. Один ослик нес мешок сахара, а другой мешок ваты. У кого груз тяжелее?

9. Зимой дети пошли в лес за грибами, кто собрал больше грибов, мальчики или девочки?

10.На дереве висело 6 яблок, 2 яблока упало, сколько на дереве осталось яблок?

Магистр: Молодцы! За правильно решенные задачки я награждаю вас первыми золотыми ключиками. ( отдает ключики капитанам команды)

Воспитатель: Второе задание: Игра «Геоконт» (игра В. Воскобовича) 

Воспитатель: Ребята, сейчас мы поиграем. Перед вами  Геоконт. По-другому ее называют дощечкой с гвоздиками. Эту игру и много других игр для своих детей  придумал Вячеслав Воскобович.  

1. Синей резиночкой постройте Квадрат. Какую фигуру ты построил? Сколько сторон у квадрата? Посчитай углы.

2. Зеленой резиночкой  постройте Треугольник. Какую фигуру ты

построил? Сколько сторон у треугольника? Сколько углов?  

3. С помощью красной резиночки   постройте прямоугольник. Сколько сторон? Сколько углов? У прямоугольника все стороны равны?

(В этом конкурсе обе команды выигрывают и зарабатывают ключики).

Воспитатель: Молодцы. Капитаны команд, получите ключики.

Переходим к третьему заданию

Третье задание: «Вы картинку собирайте,время года называйте»

В этом конкурсе вам надо собрать картинки времена года по порядку,начиная с зимы и ответить на дополнительные вопросы.

1.Сколько времен года

2.Какое время года приходит после зимы

3.Какое время года после лета

4. В какое время года мы встречаем новый год

5.В какое время года бывает листопад

6.В какое время года появляются листочки на девевьях

Воспитатель: Молодцы, капитаны  команд, получите ключики.

А  мы переходим к следующему заданию.

Четвертое задание: Игра «Живые числа»

Воспитатель: Капитаны, раздайте карточки с цифрами. Пока музыка играет,  гуляем по залу. Как только музыка закончится, строимся   в последовательности от 1 до 10 Какая команда построилась быстрее, та и получает золотой ключик).

Воспитатель: ,,,, назови свою цифру. Назови соседей цифры.

,,,,,,,  назови свою цифру. Назови соседей цифры. (по 3 человека с

каждой команды)

Воспитатель: Молодцы.  Капитаны, получите золотые ключи. А мы переходим к пятому  заданию.  

Пятое задание:  Игра «Лови, бросай, дни недели называй»

Дети строятся в круг,  читают стихотворение  

Вот неделька, в ней семь дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам

Назовется Понедельник

Вторник-это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка среда

Третьим днем была всегда

А четверг, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый-пятница-сестрица

Очень модная девица.

А в  субботу, день шестой,  

Отдыхаем всей гурьбой.

И последний, воскресенье,  

Назначаем днем веселья.

( Обе команды стоят в кругу, воспитатель в середине круга с мячом. Задает вопрос, кидает мяч ребенку, ребенок отвечает и кидает обратно. Если кто-то из детей затрудняется ответит, то в этом случае помогают все.

-Назовите первый день недели?

-Какой день недели был перед пятницей?  

-Какой день будет после вторника?

-Назовите выходные дни?

-Какой день после воскресенья?

-Какой день недели будет завтра?  

За этот конкурс обе команды получают по ключику

Воспитатель: Молодцы. Переходим к последнему заданию.

Шестое задание «А что делает солнышко в разные части суток»

Воспитатель:Это задание мы проведем в виде игры.

И. П. - Дети присели в кругу;

Солнышко встает - утро наступает

1 - дети встают;

Солнышко вверху - день на улице

2-руки вверх;

Солнышко садится - вечер наступает

3-присели;

Солнышко спит - наступает ночь

4 - дети ложатся на коврики.

Ведущий: А теперь для вас задание взять картинки с разными частями суток и расположить их в правильной последовательности ,начиная с утра.

1.Какое время суток наступает после вечера

2.Какое время суток было перед днем

3.Какое время суток было перед ночью

4.Какое время суток будет после ночи

Капитаны,  получите ключики.

Магистр: Вы выполнили все задания в Крепости знаний. Капитаны,  поменяйте золотые ключики на один большой Золотой ключ.

Капитаны оправляются к Магистру, меняют ключи.

Магистр: Вы играли замечательно, поэтому сумели одолеть Крепость Знаний

А теперь мы откроем ларец  этими ключами и вы увидите приз.

(В ларце закладки, угощения. Командам вручаются  закладки, угощение)

Магистр: Молодцы! Вы победили потому, что были в игре дружными, веселыми, находчивыми и не бросали друзей в беде. Выиграли приз. Но не забывайте пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Я и на следующий год вас буду ждать в Крепости Знаний, только с более трудными и интересными заданиями, так как вы перейдете в подготовительную группу детского сада. До

скорой встречи.

Воспитатель: Ребята, вы справились со всеми заданиями, проявили ум, находчивость и сообразительность. ,,,,, какое задание тебе понравилось? ,,,,,, что ты запомнила?? ,,,,,,,, какое задание было сложным?  Спасибо вам большое.  А сейчас мы попрощаемся с гостями, и отправимся в группу. До свидания!