Конспект открытого занятия для средней группы. « Тайны волшебного сундучка»
план-конспект урока по математике (средняя группа)

Конспект открытого занятия для средней группы. Автор : Андреева Олеся Валерьевна.

**Тема:** «Тайны волшебного сундучка»

**Возраст детей:** 4–5 лет

**Цель:** развитие познавательной активности и творческих способностей через игровые задания с элементами сюрприза.

**Задачи:**

* **Образовательные:**

* закрепить знания о цветах, формах и размерах;

* упражнять в счёте в пределах 5;

* активизировать словарный запас по темам «Игрушки», «Цвета», «Формы».

* **Развивающие:**

* развивать логическое мышление, внимание, память;

* совершенствовать мелкую моторику рук;

* стимулировать воображение и креативность.

* **Воспитательные:**

* воспитывать любознательность и интерес к совместным играм;

* формировать умение работать в команде, помогать товарищам.

**Материалы и оборудование:**

* большой декоративный сундучок с замком;

* набор разноцветных геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники) разного размера;

* карточки с цифрами от 1 до 5;

* мягкие игрушки (3–4 шт.);

* небольшие коробочки с сюрпризами (наклейки, маленькие игрушки) по количеству детей;

* аудиозапись спокойной фоновой музыки;

* клей, бумага, цветные салфетки для творческого задания;

* волшебная палочка.

**Предварительная работа:**

* игры с геометрическими фигурами;

* упражнения на счёт до 5;

* дидактические игры «Найди такой же», «Большой — маленький»;

* чтение сказок с волшебными предметами.

---

#### Ход занятия

**1. Вводная часть (5–7 минут)**

* **Организационный момент.** Дети собираются в кругу.

> Воспитатель: «Доброе утро, ребята! Давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Почувствуйте, как по нашим рукам передаётся тепло и доброта!»

* **Мотивация к деятельности.**

Воспитатель показывает сундучок.

> Воспитатель: «Посмотрите, что я сегодня нашла! Какой красивый сундучок! Но он закрыт на замок. Чтобы его открыть, нужно выполнить волшебные задания. Хотите помочь?»

**2. Основная часть (20–25 минут)**

* **Задание 1. «Разложи по цветам».**

На столе рассыпаны геометрические фигуры разных цветов. Дети по очереди выбирают фигуры определённого цвета и раскладывают их по корзинкам.

> Воспитатель: «Молодцы! Все фигуры разобраны по цветам. Сундучок чуть-чуть приоткрылся!»

* **Задание 2. «Сосчитай и найди цифру».**

Воспитатель раздаёт детям карточки с цифрами от 1 до 5. На столе лежат группы игрушек (1 мишка, 2 зайчика, 3 куклы и т. д.). Дети должны соотнести количество игрушек с нужной цифрой.

> Воспитатель: «Отлично! Теперь сундучок открылся ещё больше!»

* **Физкультминутка «Волшебные превращения».**

> «Влево — вправо повернись,

В бабочку ты превратись.

Крылья пёстрые сложи,

Тихо на цветок садись.

А теперь ты — лягушонок,

Прыгай весело в сторонку.

Раз, два, три, четыре, пять —

Снова в круг нам надо встать!»

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)

* **Задание 3. «Собери узор».**

Дети получают листы бумаги с нарисованным контуром домика. Из геометрических фигур нужно выложить узор на крыше и стенах.

> Воспитатель: «Какие красивые домики у вас получились! Сундучок почти открыт!»

* **Задание 4. «Волшебная аппликация».**

Дети делают аппликацию «Волшебный цветок» из цветных салфеток и бумаги. Воспитатель помогает, подсказывает, как правильно наклеивать детали.

> Воспитатель: «Вот теперь сундучок открылся полностью!»

**3. Заключительная часть (5–7 минут)**

* **Открытие сундучка.**

Воспитатель открывает сундучок, внутри — коробочки с сюрпризами для каждого ребёнка.

> Воспитатель: «Вы отлично справились со всеми заданиями! Волшебный сундучок благодарит вас и дарит эти маленькие подарки. Что вам больше всего понравилось сегодня?»

* **Рефлексия.**

Воспитатель задаёт вопросы:

* «Какие задания были самыми интересными?»

* «Что было трудным?»

* «Чему вы научились сегодня?»

* «Какое у вас настроение после занятия?»

* **Прощание.**

> Воспитатель: «Спасибо вам, ребята, за активность и хорошее настроение! Давайте ещё раз возьмёмся за руки, улыбнёмся и скажем: „До новых встреч!“»

---

**Ожидаемые результаты:**

* дети закрепили знания о цветах, формах и размерах;

* улучшились навыки счёта в пределах 5;

* развилось логическое мышление и мелкая моторика;

* повысилась познавательная активность и творческий потенциал;

* сформировалось положительное отношение к совместной деятельности.