игра
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

### Дидактическая игра «Кто где живёт?»

**Игровая задача:** правильно распределить животных по их природным зонам.

**Дидактическая задача (обучающая):** закрепить знания детей о природных зонах Земли и их обитателях.

**Игровые действия:** дети по очереди выбирают карточку с изображением животного, называют его и помещают на карточку соответствующей природной зоны.

**Игровые правила:**

* брать по одной карточке;
* перед размещением назвать животное;
* объяснить свой выбор;
* нельзя перекладывать карточки других игроков;
* выигрывает команда, которая правильно разместила больше животных.

**Материалы для изготовления:**

* 4 карточки природных зон формата А4 (лес, тундра, океан, тропики);
* 16 карточек животных (по 4 на каждую зону).

**Подготовительная работа:** распечатать и вырезать карточки природных зон и животных, разложить их на столе.

### Примеры карточек

**Лес:** медведь, белка, лось, дятел.

**Тундра:** белый медведь, северный олень, песец, полярная сова.

**Океан:** кит, дельфин, морская звезда, осьминог.

**Тропики:** обезьяна, попугай, тигр, слон.

### Для технологической карты можно вставить так:
**Дидактическая игра «Кто где живёт?»**
**Игровая задача:** правильно расселить животных по их природным зонам.
**Дидактическая задача:** закрепить знания детей о природных зонах Земли и их обитателях; развивать внимание, мышление и речь.
**Игровые действия:** дети выбирают карточку с животным, называют его и размещают на карточке природной зоны.
**Игровые правила:** правильно назвать животное и определить место его обитания; объяснить свой выбор; соблюдать очередность.
**Материалы:** 4 карточки природных зон (лес, тундра, океан, тропики), 16 карточек животных.
**Преимущество этой игры:** не нужны игровое поле, кубик, фишки и большое количество карточек. Достаточно распечатать 20 простых карточек, поэтому её очень легко оформить как приложение к технологической карте.