Дидактическая игра "Собери пиццу"
материал по математике (средняя группа)

Опубликовано 18.07.2026 - 10:41 - Маклыгина Екатерина Александровна

Цель дидактической игры «Собери пиццу» — активизация познавательной деятельности детей через игровую форму. Игра направлена на формирование элементарных математических представлений, развитие логического и творческого мышления, мелкой моторики, внимания, расширение словарного запаса.

Задачи игры:

Образовательные:
- закрепить навыки количественного счёта и умение отсчитывать нужное количество предметов по образцу или заданному числу;
- совершенствовать знание геометрических форм (треугольники, овалы, прямоугольники как основа пиццы) и умение различать формы;
- закрепить понятия «больше — меньше», «на — под», «часть — целое»;
- расширить представления о продуктах питания и названиях ингредиентов.
Развивающие:
- развивать логическое мышление, смекалку, зрительную память, воображение, умение сравнивать и анализировать;
- способствовать развитию познавательного интереса и мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение);
- развивать мелкую моторику рук и внимание;
- стимулировать творческое мышление и фантазию при составлении собственных рецептов.
Воспитательные:
- воспитывать культуру игры: соблюдать правила, проявлять честность, радоваться успехам;
- формировать интерес к играм, требующим умственного напряжения и интеллектуальных усилий;
- воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Скачать:

Вложение	Размер
didakticheskaya_gra_soberi_pitstsu.pptx	1.93 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Дидактическая игра «Собери пиццу» Младшая группа «Светлячки» Воспитатель: Маклыгина Е.А.

Слайд 2

Цель дидактической игры «Собери пиццу» — активизация познавательной деятельности детей через игровую форму. Игра направлена на формирование элементарных математических представлений, развитие логического и творческого мышления, мелкой моторики, внимания, расширение словарного запаса.

Слайд 3

Задачи игры: Образовательные: закрепить навыки количественного счёта и умение отсчитывать нужное количество предметов по образцу; совершенствовать знание геометрических форм (треугольники, овалы, прямоугольники) и умение различать формы; закрепить понятия «больше — меньше», «на — под», «часть — целое»; расширить представления о продуктах питания и названиях ингредиентов. Развивающие: развивать логическое мышление, смекалку, зрительную память, воображение, умение сравнивать и анализировать; способствовать развитию познавательного интереса и мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение); развивать мелкую моторику рук и внимание; Воспитательные: воспитывать культуру игры: соблюдать правила, проявлять честность, радоваться успехам; воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Слайд 4

Варианты игр: Каждый ребенок вытягивает карту с изображением рецепта приготовления пиццы. Согласно рецептуре, указанной на карточке дети готовят пиццу — раскладывая на круглую форму для пиццы кусочки колбасы, лука, сыра, грибов, помидоров и т. д .

Слайд 5

Выбираем в меню пиццу по вкусу. Озвучиваем вслух «содержание» пиццы. Шеф-повар (ребёнок) «готовит» пиццу в соответствии с заказом. Когда «принимает» заказ проговаривает какое количество и каких ингредиентов будет в пицце. Когда «подаёт» блюдо снова повторяет заказ. Развиваем речь ребёнка.