Конспект НОД по ФЭМП в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе

«Счет в пределах 5»

Цель: Закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов

Задачи:- закрепить знания о цифре, о цифровом ряде от 1 до 5;

- закрепить знания о геометрических фигурах;

- упражнять детей в счёте, закрепить количественный и порядковый счёт.

- воспитывать доброту, желание помочь другу.

Материал: Муляжи шишек, комплект счетных палочек (на каждого ребенка), игрушка белка, корзина.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2.Основная часть

Воспитатель: здравствуйте ребята! Ребята, а кто это к нам в гости пришел? (ответы детей)

Воспитатель: Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. 

правильно это БЕЛКА! А что она принесла?

Дети: шишки!

Воспитатель: Хорошо, а как вы думаете, кому белка несет шишки?

Дети: бельчатам!

Воспитатель: Молодцы! Давайте с вами посчитаем, сколько шишек белка несет домой бельчатам. 1,2,3,4,5. Всего 5 шишек.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Ваня посчитай, пожалуйста, сколько всего шишек? (ответы детей 2-3 человека) 1,2,3,4,5. Хорошо, молодцы!

Воспитатель: Ребята, скажите, на какую геометрическую фигуру похожа шишка?

Дети: На круг, овал.

Воспитатель: Какого она цвета?

Дети: коричневая.

Воспитатель: Хорошо ребята, а теперь будем считать так. 1 шишка, 2 шишки, 3 шишки, 4 шишки, 5 шишек. Обведите пальчиком, сколько всего шишек?

Дети: Всего 5 шишек.

Воспитатель: Теперь я уберу 1 шишку с мольберта и посчитаем, сколько всего шишек осталось?

Дети: Осталось 4

Воспитатель: Правильно, осталось 4 шишки. Стало меньше или больше?

Дети: меньше.

Воспитатель: Скажите, как получилось так, что у нас осталось 4 шишки?

Дети: Убрали 1 шишку.

Воспитатель: на сколько меньше?

Дети: на одну шишку.

Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, какое число больше 5 или 4?

Дети: 5 больше, чем 4.

Воспитатель: Какое число меньше, 4 или 5?

Дети: 4 меньше чем 5

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь давайте немного отдохнем

Физкультминутка: 

Зайка серенький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, 

изображая уши заики)
И ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,  (дрожим стоя)
Надо лапочки погреть,  (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,  (прыжки на месте)
Кто - то зайку напугал,
Зайка - прыг и убежал. 

Повторим это упражнение еще раз!

Воспитатель: Ребята, а давайте белку попросим остаться у нас на занятии до конца, пусть посмотрит какие мы с вами умные детки! Сейчас мы с вами будем отгадывать загадки. Они необычные, про знакомые нам с вами геометрические фигуры.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На кольцо и колесо

Кто же я такой друзья? (Круг)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру круг?

Дети: часы, шарики, мячи и тд.

Три угла, три стороны

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам. (Треугольник)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру треугольник?

Дети: крыша театра, детали конструктора и т.д.

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня. (Квадрат)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру квадрат?

Дети: сидения стула, кубики,  и т.д.

У меня угла 4

И 4 стороны

Лишь противоположные

стороны равны (Прямоугольник).

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру квадрат?

Дети: двери, окна  и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с загадками, а теперь из счетных палочек выложите геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник и т.д.)

3.Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, а чем же мы с вами сегодня занимались? (ответы детей) - Понравилась вам играть? (Да).

Воспитатель: Ребята, вы и считать умеете и геометрические фигуры знаете. Спасибо всем! Все вы были молодцы!