СКАЗОЧНЫЕ ЛАБИРИНТЫ ИГРЫ
материал по математике (средняя, старшая, подготовительная группа)

На занятии по математическому развитию с помощью пособия "Кораблик Плюх-плюх", коврографа "Ларчик" и персонажей-гномиков воспитанник учились ориентироваться на плоскости, упражнялись в порядковом счете, соотносили цифры с количеством предметов, развивали мелкую моторику рук, и тренировали зрительное внимание.

Варианты игровых заданий для этого набора материалов:

«Построй флотилию». Педагог называет характеристики, а дети выставляют кораблики (или просто мачты): «Нам нужен корабль, у которого третья мачта красная, а на первой — ровно два зеленых флажка».

«Чего не хватает?». Гномы выстраивают ряд флажков по определенному правилу (например, чередование красный-синий-красный... или увеличение количества на один). Один гном отворачивается, другой убирает элемент. Задача — заметить ошибку и восстановить последовательность.

«Проложи курс». На свободном поле коврографа выкладывается путь гномика от одной рыбки до другой с помощью веревочек-паутинок. Ребенок должен проговорить маршрут: «Две клетки вправо, одна клетка вниз».

«Соседи числа». На мачту вешается карточка с цифрой (например, 4). Дети должны добавить на соседние мачты такое количество флажков, которое обозначает предыдущее (3) и последующее (5) число.

Подобная деятельность полностью соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования, так как является интегрированной: математическое развитие здесь неразрывно связано с развитием речи (проговаривание действий), физической культурой (мелкая моторика) и социально-коммуникативным развитием (взаимодействие с игровыми персонажами).