Конспект занятия по математике для подготовительной группы (6-7лет) "Дары осени"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике для подготовительной группы (6–7 лет) «Дары осени»

Цель: создать условия для закрепления навыка счёта в пределах 10, умение соотносить количество с цифрой.

Задачи:
- Упражнять в решении простых арифметических примеров на сложение и вычитание.
- Развивать логическое мышление, внимание, память.
- Воспитывать интерес к математике через игровую деятельность и тему природы.
Материалы:
- Муляжи овощей и фруктов (яблоки, морковь, картофель, капуста).
- Природный материал: жёлуди, каштаны, шишки.
- Карточки с изображением корзин, цифр, знаков (+, –, =).
- Игрушка Белка или изображение белки.
- Большой осенний лист с посланием от «Королевы Осени».
Ход занятия:
Вводная часть (Организационный момент):
Воспитатель читает стихотворение об осени, дети называют приметы времени года.
— Какое сейчас время года? Сколько времён года в году? Сколько дней в неделе?
Дети отвечают хором и индивидуально.
 Основная часть:
Задание 1. «Собери урожай»
На ковре разбросаны муляжи овощей и фруктов.
— Ребята, осень — время сбора урожая. Давайте поможем собрать овощи и фрукты в корзины.
Задание: отсчитать ровно 5 яблок, 4 морковки, 3 картофелины.
Проверка: пересчёт вслух, сравнение количества разных видов плодов.
Задание 2. «Белкины запасы»
Появляется игрушка Белка.
— Белка приготовила припасы не только для себя, но и угощение для друзей.
Работа с раздаточным материалом (жёлуди, каштаны).
У детей баночки с наклеенными цифрами (например, цифра 6). Нужно положить в баночку столько плодов, сколько обозначает цифра.
Сравнение: у кого больше, у кого меньше, у кого поровну. Использование знаков>, <, =.
Физкультминутка «Листопад»
Мы — листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть)
Дунул ветер — полетели,
Мы летели, мы летели. (махи руками)
И на землю тихо сели. (присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (встать)
Закружились, полетели
И на место снова сели. (сесть за столы)
Задание 3. «Реши примеры»
На доске или карточках написаны примеры, где вместо чисел — картинки с дарами осени.
Пример: + = ?
(К одному яблоку прибавить одно яблоко — получится два яблока).
Дети решают примеры устно и записывают цифры-решения на магнитной доске или индивидуальных планшетах.
Задание 4. «Живые цифры»
Детям раздаются карточки с цифрами от 1 до 10.
Под музыку дети двигаются по группе. По сигналу воспитателя они должны выстроиться в числовой ряд от 1 до 10.
Вопросы:
— Кто стоит на третьем месте? На пятом? Между кем стоит число 7?.
Задание 5. Логическая задача
«В саду росло 4 яблони и 3 груши. Сколько всего деревьев росло в саду?»
Обсуждение решения, запись примера на доске: 4 + 3 = 7.

Заключительная часть:
Воспитатель находит под листьями большой кленовый лист — послание от Королевы Осени.
Послание благодарит детей за помощь в сборе урожая и дарит им «математические медальки» (наклейки или раскраски с осенней тематикой).
Рефлексия:
— Что сегодня считали? Какие дары осени вам нравятся больше всего? Какое задание было самым интересным? Самым трудным?