Конспект по математике " Счёт до пяти, знакомство с геометрическими фигурами"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Количество и счёт. Закрепление знаний геометрических фигур»
Цели: Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных; установление соответствия между количеством предметов и цифрой.

Геометрические фигуры: закрепление знаний о круге, квадрате, треугольнике, овале, прямоугольнике.

Задачи: продолжать учить

• Порядковому счету (в пределах 5);
• Различать количественный и порядковый счет;
• Правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счету?»;
• Соотносить цыфры с числовой карточкой и количеством предметов.

Закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Оборудование:

Цифры от 1 до 5 на каждого ребенка, цветные карандаши.

Ход занятия

1. Игра «Слушай, считай»

Прочитайте детям стихотворение:

Подарили Маше шар,

А Танюше – самокат,

Ване – барабан,

Милочке – банан.

Задание и вопросы:

• Сколько игрушек подарили детям? (четыре)
• Раскрась четвертую игрушку желтым карандашом, первую – красным, вторую – синим, третью – зеленым.
• Какой по счету барабан на картинке? (третий)
• Какой по счету самокат?(второй)
• Какой по счету шар? (первый)
• Какой по счету банан? (четвертый)

2. Игра «Загадки и отгадки»

Для этой игры детям понадобятся цифры от 1 до 5.

Загадайте детям математические загадки.

Отгадав загадку, дети должны найти цифру и показать ее:

Карандаш один у Миши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей? (Два)

Чтобы кошка ножки не промочила,

Сколько бы сапожек она купила? (Четыре)

У стены стоят кадушки,

В каждой по одной лягушке.

Если б было пять кадушек.

Сколько было б них лягушек? (Пять)

3. Игра «Подбери заплатку»

Прочитайте детям стихотворение «Сапожки».

Мастер, мастер,

Помоги -…..

Прохудились сапоги.

Забивай по крепче

Гвозди -…

Мы пойдем сегодня

В гости!

В. Заходер

Скажите детям, что сапоги прохудились, надо подобрать каждому сапогу свою заплатку.

Для этого надо провести линию от заплатки к сапогу, на котором дырка такой же формы.

У какого сапога какой формы заплатка? (У первого – круг, у второго – квадрат, у третьего – треугольник, у четвертого – прямоугольник, у пятого- овальная).

4. Физкультминутка «Быстро встаньте, улыбнитесь».

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

5. Игра «Соедини правильно»

Дайте задание детям соединить каждую цифру с карточками, на которых количество предметов и кружков соответствует ей.

Вопросы:

• С какими карточками соединили цифру 2? (с самолетами и с карточкой, в которой два кружка);
• Цифру 3? (с рыбками и с карточкой, на которой три кружка);
• Цифру 4? (с кубиками и с карточкой, на которой четыре кружка);
• Цифру 5? (с мячами и с карточкой, на которой пять кружков).

6. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Рефлексия:

Ребята вам понравилось заниматься?

Что понравилось?

А что больше всего запомнилось?

Молодцы ребята, я рада, что вам всё понравилось и вы так легко выполнили все задания.