"Число один. Цифра один. Шар. Круг. Луч"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

НОД. ОО «Познавательное развитие». Раздел: «Математические представления

Цель: создавать социальную ситуацию развития детей в познавательном развитии. Раздел: Математические представления.

Тема: «Число один. Цифра один. Шар. Круг. Луч»

Задачи:

-Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

-Расширять словарный запас; уточнить значение слова «цифра 1» и «единица», вовлекать детей в беседу, закрепить умение отвечать на вопросы;

-Воспитывать желание трудиться; Воспитывать доброту и отзывчивость;

Ход занятия:

1.Вводный этап

Дети, смотрите у нас в группе появился какой-то волшебный ящик. Смотрите, на что он похож. Он похож на занавешенное окошко. Давайте попробуем открыть занавес и заглянуть внутрь.

Здравствуйте, дорогие ребята! Как я рад вас видеть. Я- число Один, Единица, и я- царь чудесной страны, которая называется Математика. Вы так выросли за лето, что мне показалось, что нам пора познакомиться с вами. Через этот театр я и другие числа сможем приходить к вам и рассказывать о нашей стране. Каждый покажите мне один пальчик. Вы знаете, что мы с вами хорошо знакомы. У каждого из вас одна голова и в груди бьется одно любящее сердце.

-А кто для каждого из вас одно-единственное на свете? (ответы детей)

-Мы живем на одной планете Земля, если смотреть на нее из космоса. Большой голубой шар. Вот такое изображение называется глобус.

-Всех нас греет одно Солнце. Солнце-самая близкая к нам звезда. Оно очень горячее и очень большое. Солнце тоже имеет форму шара. А когда вы рисуете солнце, вы также рисуете круг.

-В древности люди верили, что изображение солнышко защищает и дает силу. Солнце изображали на наличниках окон, на щитах- вот так. Иногда солнышко изображали просто как круг с точкой в середине.

2.Основная часть.

-Дети, а давайте мы с вами поиграем в игру «Ножки и Ладошки»

-У меня есть картинки с предметами длинные и короткие. Если я вам буду показывать картинку длинный предмет, то вы громко хлопаете в ладоши, а если короткий то ножками.

Приготовьте ладошки, будьте внимательны- следите за моими действиями.

Хорошо, все были внимательны.

Следующая игра «Подбери по величине»

у вас на каждой столе 2 круга большой и маленький. Около большого круга вы кладете большие фигуры. Около маленького круга - маленькие. Раз, два, три игру начни.

Молодцы. Все справились.

Физминутка. Давайте все встанем и отдохнем. Повторяйте все за мной

Раз, два — выше голова.

Три, четыре — руки шире.

Пять, шесть — всем присесть.

Семь, восемь — встать попросим.

Девять, десять — сядем вместе.

А вы знаете, есть цветы, которые поворачивают свои головки вслед за солнцем, раскрываются только тогда, когда солнце взойдет, а в пасмурный день совсем не показывают свои личики. И они сами золотые, как маленькие солнышки! Вы их узнали? (показ рисунков подсолнуха и одуванчика).

Дорогие друзья! Мне пора расстаться с вами, но мы в следующий раз встретимся снова, если вы захотите. Я оставлю для вас подарок, а вы не забудьте про мои просьбы. До встречи!

Дети а давайте мы с вами посмотрим, какой же подарок оставил нам царь.

Царь нам оставил (конвертик). Посмотрите какие геометрические фигуры вы видите?

И все они по одному

А теперь давайте заглянем в него. Царь оставил вам картинки с цифрой один, и хочет, чтобы вы эти картинки раскрасили и запомнили число один, единицу.

На столе у вас карандаши. Сели все правильно, спинки выпрямили, ножки вместе, и приступаем к работе.

3.Заключительный этап.

-Ребята, что вы сегодня узнали нового? С какой цифрой мы познакомились? А вечером о цифре один вы расскажете родителям и подарите им свои рисунки.

Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо занимались.