Рекомендации для родителей в рамках дистанционного обучения
рабочая программа (средняя группа) по теме

Рекомендации родителям в рамках дистанционного обучения «Использование игровых приемов при организации знакомства детей с элементарными математическими представлениями»

Математика, как много тайн спряталось в ней! Конечно же , нет ничего интереснее, чем открывать то, что не известно. А самые главные открыватели кто? Да, верно, это наши любознайки. А помочь им открывать неизвестное  должны мы: родители и воспитатели- самые лучшие друзья.

Сколько тайн хранит в себе эта занимательная наука: количество и счет, ориентировка в пространстве и времени, соотношения множеств, математические эталоны (геометрические фигуры, величины и тд). Помогает постигать все эти «сложности» ребятам –игра. Ввести ребенка в игровой сюжет, придумать сказочный момент- и дело пойдет . Ведь давно известно, что игра придает действиям ребенка поисковый , активный характер и способствует лучшему запоминанию материала. Если подойти к обучению с «изюминкой», то и усвоение знаний будет ярче. Безусловно, очень широко используется литературный материал, его содержание соответствует теме и делает игру-занятие еще интереснее. Привожу пример сюжетного совместного  занятия  Этот материал мы использовали в работе с детьми 4 лет. Успехов в общении с вашими детьми!

«Вместе веселее»

Задачи: - Упражнять в умении считать до 5, соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы. Учить обратному счету.

- Развивать умение соотносить форму предмета с геометрической фигурой( окно-квадрат, крыша- треугольник, дверь- прямоугольник и тд)

-Упражнять в умении определять пространственное направление от себя, двигаться взаданном направлении( направо-налево)

 Расширять представление детей о сезоне года – об осени

Необходимый материал: 5 грибочков и белочка, геометрические фигуры на каждого ребенка: квадрат большой и маленький, треугольник, прямоугольник -для постройки дома.

Содержание :

1 игра   1,2,3,4,5- начинаем мы считать (потрогать каждый пальчик)

               Пальчики уснули ,в кулачек свернулись (сжимаем пальчики в кулак)

                1,2,3,4,5-захотели поиграть (шевелить пальчиками)

                Все мы можем посчитать ! (считать пальчики)

Все повторить на другой руке

2 игра   Сушит мама белочка для сынка и дочки

              На ветвях развесистых на зиму грибочки.

              (Имя ребенка) в гости забежал, все грибы пересчитал! ( прямой счет)

              (Имя ребенка) в гости забежал и обратно посчитал! (обратный счет)

3 игра        Мы решили строить дом,

                   Будут жить ребята в нем.

                   За работу мастера – начинается игра! ( раздаются геометрические фигуры)

Ищем большие квадраты-это стены домов, теперь найдем большие треугольники- это…( ответ детей- крыши), поищите прямоугольник – это…( ответ детей- дверь), остались маленькие квадраты – это…( ответ детей- окошко). Кого поселим в домик? Почему?

4 игра   Физкультминутка  

                        Утки кушать захотели, сразу влево полетели, ( дети двигаются влево)

                        А поплавать захотели, все направо полетели (( дети двигаются вправо)

5 игра         Какое время года сейчас?  (ответы детей) Да, верно ,осень на дворе, а какие осенние плоды вы знаете? (ответы детей) А я знаю очень интересную игру « Осень спросим», давайте сыграем? Дети встают в хоровод, идут по кругу до слов « Что с собой ты принесла?»

       Здравствуй, осень!       Здравствуй, осень!

       Хорошо , что ты пришла.

       У тебя мы осень спросим: « Что с собой ты принесла?»

     -  Принесла вам овошей!

     -  И для супа и для щей.

     -  Принесла вам гречки!

     -  Каша будет в печке.

     -  Ну а яблоки, что мед!

      - На варенье , на компот.

    -   Дождику вы рады?

      - Не хотим, не надо!   (дети убегают от «дождика»)