Перспективный план и анкеты для родителей
материал (средняя группа) по теме

Бекітемін                                                                           Келісілді:

№70 б/м- б/б директоры                                                 №70 б/м- б/б кәсіподақ  ұйымының   П.А. Тлеубердиева                                                           төрайымы Қ.Қ. Багиярова

Перспективный план работы с родителями  детей средней группы «Жұлдыз».

Әдіскер:                                                     Ж.М. Қоңыратбай      

Анкета для родителей «Наш воспитатель»

Уважаемые родители!

Коллективу детского сада интересно узнать, как Ваш ребёнок чувствует себя в группе сверстников, каковы его интересы, желания, взаимоотношения с воспитателем? Чему он научился на занятиях в течение года? Спасибо за сотрудничество!

1. С каким настроением идёт Ваш ребёнок в детский сад? (поставьте «+» в нужной клетке)

1. Всегда с удовольствием        
2.  Иногда хочет, иногда нет        
3.  Чаще всего не хочет        
4.  Как правило, плачет                                                                

2. Жалуется ли Вам воспитатель на Вашего ребёнка? (поставьте знак «+» в нужной клетке)

1. Очень часто        
2. Иногда        
3. Редко        
4. Никогда                                                

3. На что жалуется наиболее часто? Что при этом делает воспитатель? (поставьте нужное в клетке)

1. Плохо спит
2. Плохо ест  
3. Дерётся  
4. Не слушается воспитателя
5. Не сидит спокойно на занятиях  
6. Много бегает и шумит    
7. Что ещё?

А.Ругает ребёнка        

Б.Сообщает Вам об этом и ожидает от Вас, что Вы сами справитесь        

В. Вместе с Вами обсуждает проблему и ищет решение

4. Обижается ли Ваш ребёнок на воспитателя?  (поставьте знак «+» в нужной клетке)

1. Очень часто        
2. Иногда        
3. Редко         
4. Никогда                                        

5. В чём состоят обиды Вашего ребёнка (поставьте знак «+» в нужной клетке)

1. Воспитатель не даёт бегать        
2. Заставляет всё доедать        
3. Заставляет спать        
4. Не даёт играть в те игрушки, в какие хочется        
5. Грубо разговаривает с детьми        
6. Ставит в угол, наказывает        
7. Не вникает в конфликты детей        
8. Что ещё?        

6. Жалуется ли Ваш ребёнок на товарищей в группе?

1. Всегда жалуется        
2. Иногда         
3. Очень редко        
4. Никогда                        

7. На что жалуется ребёнок? (отметьте)

1. Дети бьют его        
2. Не дают игрушки, Отнимают          
3. Очень шумят, болит голова
4. Никто не хочет с ним играть и дружить      

5. Не принимают играть
6. Что ещё?

8. Рассказывает ли Ваш ребёнок о занятиях в детском саду? (поставьте знак «+» в нужной клетке)

1. Рассказывает почти каждый день        
2. Иногда рассказывает        
3. Никогда не рассказывает        

9. Расскажите, как Ваш ребёнок применяет знания, полученные на занятиях, в самостоятельной деятельности дома, в играх со сверстниками

1. Знания, полученные на математике (напишите) _____________________________________________
2. Знания, полученные на физкультуре ______________________________________________________
3. Знания, полученные по лепке, конструированию, аппликации _________________________________
4. Знания, полученные по развитию речи ____________________________________________________
5. Знания и умения по другим видам деятельности ____________________________________________

10. Как Вы оцениваете труд воспитателя в развитии Вашего ребёнка? (поставьте оценку от 1 до 5 наивысший балл)

1. 1 балл        
2. 2 балла        
3. 3 балла        
4. 4 балла        
5. 5 баллов                        

11. Что бы Вы хотели пожелать педагогу в его будущей работе?

1. Больше уделять внимание каждому ребёнку
2. Больше внимания уделять созданию доброжелательной атмосферы в группе
3. Воспитателю и помощнику воспитателя действовать более согласованно
4. Больше вникать во взаимоотношения детей, уметь их анализировать, конструктивно решать проблемы детского коллектива
5. Самое большое количество времени отводить оздоровительной работе, закаливанию
6. Рассказать в группе родителям о жизни их ребёнка в группе, его проблемах
7. Давать советы по воспитанию
8. Не нарушать режим прогулок
9. Больше внимания уделять математике, чтению, родному языку, развитию речи, физкультуре (нужное подчеркнуть)
10. Что-то своё

Уважаемые родители!

Просим Вас заполнить данную анкету. Ваши исчерпывающие ответы позволят сотрудникам детского сада получить полную информацию о работе нашего дошкольного учреждения

Для каждого ответа, предполагающего выбор, пометьте галочкой ответы «да», «нет» или «не знаю».

Заведующая дошкольным образовательным учреждением.

Если Вы хотите, пожалуйста, добавьте любые пожелания и комментарии о работе нашего дошколь ного учреждения и возможных изменениях в ней.

Спасибо!

АНКЕТА для родителей

Уважаемые родители!

Вашему вниманию предлагается анкета. Оцените, пожалуйста, степень вашего согласия с перечисленными ниже утверждениями, обведя (зачеркнув) одну из цифр в столбце справа.

Цифры означают следующие ответы:

4 — совершенно согласен;

3 — согласен;

2 — трудно сказать;

1 — не согласен;

0 — совершенно не согласен.

Благодарим за работу!

Заключение по итогам анкетирования №2

Оценка родителями деятельности воспитателя

Название  образовательного учреждения:__________________________________________________________________________________________________________________________

Дата проведения анкетирования родителей детей, с которыми работает воспитатель: ___________________________________

Общее количество родителей:____________________________________________

Общее количество опрошенных родителей (а):______________________________

Результаты анкетирования:

Подписи членов комиссии:

 _____________________________Подпись ____________________(Расшифровка)

_____________________________Подпись ____________________(Расшифровка)

_____________________________Подпись ____________________(Расшифровка)

Руководитель общеобразовательного учреждения: ____________________________ Подпись

МП

_________________

Подписи членов комиссии заверяются печатью и подписью директора  образовательного учреждения

Оценка родителями деятельности воспитателя

Инструкция по проведению анкетирования и обработке результатов

В анкетировании принимает участие не менее 70% родителей группы. Анкетирование проводится анонимно одним из работников детского сада (психологом, методистом). Родителям раздаются чистые бланки анкет, и разъясняется инструкция.

Инструкция: Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагается анкета. Оцените, пожалуйста, степень вашего согласия с перечисленными ниже утверждениями, обведя (зачеркнув) одну из цифр в столбце справа.

Цифры означают следующие ответы:

4 — совершенно согласен;

3 — согласен;

2 — трудно сказать;

1 — не согласен;

0 — совершенно не согласен.

После заполнения родителями бланков анкет, проводится их обработка (подсчет количества баллов в каждой анкете). Полученные данные заносятся в следующую таблицу:

После заполнения родителями бланков анкет  и обработки результатов пишется заключение по итогам анкетирования родителей.

Оценка коллегами деятельности воспитателя

Инструкция по проведению анкетирования и обработке результатов

В анкетировании принимает участие не менее 80% педагогического коллектива детского сада. Анкетирование проводится анонимно одним из представителей детского сада (психологом, методистом). Педагогам раздаются чистые бланки анкет, и разъясняется инструкция.

Инструкция: Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается анкета. Просим высказать своё мнение об особенностях общения, поведения и профессиональных умений Вашего коллеги. Оцените частоту проявления профессиональных умений Вашего коллеги, используя 5-балльную шкалу:

5 – всегда; 4 – часто; 3 – со средней частотой; 2 – редко; 1 – никогда; 0 – не знаю.

После заполнения педагогами бланков анкет, проводится их обработка (подсчет количества баллов в каждой анкете). Полученные данные заносятся в следующую таблицу:

После заполнения педагогами бланков анкет  и обработки результатов пишется заключение по итогам анкетирования педагогов.

Анкета для педагога «Мой коллега»

Уважаемый коллега! Просим высказать своё мнение об особенностях общения, поведения и профессиональных умений Вашего коллеги, педагога ________________. Прочитайте внимательно утверждения, написанные в таблице. Оцените частоту проявления профессиональных умений Вашего коллеги, используя 5-балльную шкалу: 5 – всегда; 4 – часто; 3 – со средней частотой; 2 – редко; 1 – никогда; 0 – не знаю.

Благодарим за работу!

Рекомендации родителям – Как творчески развивать ребенка

1. Отвечайте на вопросы ребенка терпеливо и честно.
2. Воспринимайте вопросы и высказывания ребенка всерьез.
3. Предоставьте ребенку комнату или уголок исключительно для его дел.
4. Найдите место, где ребенок смог бы показывать свои работы и достижения.
5. Не ругайте ребенка за беспорядок на столе, если это связано с его творческим процессом. Однако требуйте приводить рабочее место в порядок после его окончания.
6. Покажите ребенку, что его любят и принимают безусловно, таким какой он есть, а не за его успехи и достижения.
7. Поручайте своему ребенку посильные дела и заботы.
8. Помогайте ему строить свои собственные планы и принимать решения.
9. Помогайте ему улучшать результаты своей работы.
10. Берите вашего ребенка в поездки по интересным местам.
11. Помогайте ребенку общаться с ровесниками из разных культурных слоев.
12. Не сравнивайте своего ребенка с другими, указывая при этом на его недостатки.
13. Не унижайте своего ребенка, не давайте ему почувствовать, что он чем-то хуже вас.
14. Приучайте вашего ребенка мыслить самостоятельно.
15. Снабжайте ребенка книгами, играми и другими нужными ему вещами для его любимых занятий.
16. Побуждайте ребенка придумывать истории и фантазировать. Делайте это вместе с ним.
17. Приучайте ребенка к регулярному чтению с малых лет.
18. Со вниманием относитесь к его потребностям.
19. Включайте ребенка в совместное обсуждение общих семейных дел.
20. Не дразните ребенка за ошибки.
21. Хвалите за любые успехи.
22. Учите его общаться со взрослыми любого возраста.
23. Разрабатывайте практические эксперименты, помогающие ребенку больше узнавать.
24. Не запрещайте ребенку играть со всяким хламом - это стимулирует его воображение.
25. Побуждайте ребенка находить проблемы и затем решать их.
26. Хвалите ребенка за конкретные поступки и успехи и делайте это искренне.
27. Не ограничивайте темы, обсуждаемые ребенком.
28. Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и ответственность за них.
29. Помогайте ребенку стать личностью.
30. Помогайте ребенку находить заслуживающие внимания телепрограммы и радиопередачи.
31. Развивайте в ребенке позитивное восприятие его способностей.
32. Поощряйте в ребенке максимальную независимость от взрослых, не теряя при этом уважения к ним.
33. Верьте в здравый смысл вашего ребенка и доверяйте ему.
34. Предпочитайте, чтобы основную часть работы, за которую взялся ваш ребенок, он выполнял самостоятельно, даже если вы не уверены в позитивном конечном результате. Дайте ребенку такую возможность.
35. Ведите дневник наблюдений за развитием вашего ребенка и анализируйте процесс развития.