Мастер-класс для родителей: «Детская ложь. Почему дети говорят неправду?»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Мастер-класс для родителей: «Детская ложь. Почему дети говорят неправду?»

Цели:

1. помочь родителям разобраться в причинах, вызывающих детскую ложь;
2. найти пути преодоления этого негативного морального качества;
3. показать, какое значение имеют этические беседы за литературными произведениями для воспитания у детей честности, правдивости, смелости.

 План:

1. Вступление. «Детская ложь - недостаток или невинная шалость?»

2. Практикум. «Рассмотри себя через микроскоп». (Решение практических ситуаций. Причины возникновения детской лжи).

3. Мастер-класс: «Рецепты воспитание честности у детей».

4. Книжная полка. «Книга - источник нравственного воспитания».

Детство - это большая часть жизни, когда закладываются основы всего будущего и морального в человеке.

Сегодня мы будем говорить об отрицательных нравственных проявлениях у детей - о лжи. Но, прежде всего, хочу обратиться к  личностным переживаниям, которые были связаны с ложью.

        Ложь (А. Дементьев)

Я ненавижу в людях ложь,

Она порой бывает разной,

Весьма искусной или праздной

И неожиданной как нож.

Я ненавижу в людях ложь,

Ту, что считают безобидной,

Ту, за которую мне стыдно,

Хотя не я, а ты мне лжёшь.

Я ненавижу в людях ложь,

Я негодую и страдаю,

Когда её с улыбкой дарят,

Так, что сперва не разберёшь.

Я ненавижу в людях ложь,

От лжи к предательству полшага,

Когда-то всё решала шпага,

Но для тебя тот стиль негож.

Я ненавижу в людях ложь,

Она порой бывает разной,

Весьма искусной или праздной

И неожиданной как нож.

Я ненавижу в людях ложь,

Я не приемлю объяснений,

Ведь человек, как дождь весенний,

А как он чист, весенний дождь!

Сколько душевных страданий, трагедий человеческих судеб случается иногда через небольшую ложь. Одна маленькая ложь нанизывается на нитку поступков человека, далее друга и до бесконечности. А источники лжи - в детстве.

- Что надо сделать, чтобы ребенок не лгал, не обманывал?

Как не досадно, чаще всего взрослые задумываются над этой важной педагогической проблемой тогда, когда уже не раз пришлось столкнуться с ней. И в этом виноваты мы, взрослые и как говорил А.С. Макаренко «необходимо прежде всего себя положить под микроскоп». Это значит, проанализировать, вдуматься, увидеть те ошибки в семейном воспитании, которые и способствовали зарождению этой дурной привычки у детей. Но дети не всегда говорят правду и в таких семьях, где родители не дают «уроков лжи».

- В чем же тогда причина?

Предлагаю вам педагогические ситуации, в которых ребенок вынужден говорить неправду. Эти ситуации предлагались для решения детям. Попробуйте оценить их с позиции, как взрослого, так и ребенка.

1. Мама купила печенья к чаю. Катюша с Сашей очень обрадовались. Им очень хотелось отведать лакомства. Но отец задерживался на работе и время ожидания праздника за чашкой чая всей семьей до бесконечности затянулся.

А пока... каждый занимался любимым делом: мама вязала, Саша - рисовал, а Катя - листала журналы. Девочка постоянно отвлекался и бегала на кухню попить воды. Но на самом деле, Екатерина пробовала печенье... И не заметила как все съела.

Пришел папа. Вся семья села за стол, ожидая маминого сюрприза. Но... в вазе остались только крошки. Девочка не призналась, что съела печенье. И во всем обвинили брата.

- Почему Екатерина сказала неправду?

- Кого вам жаль в этом случае?

- Чтобы вы сделали?

2.  Витя купил мороженое на деньги, оставшиеся от покупки хлеба.

Дома сказал, что деньги потерял.

- Какие причины заставили ребенка соврать?

- Случались ли с вами подобные ситуации?

- Как бы вы отреагировали на месте родителей мальчика?

3. Вася забрал из детского сада маленький, хорошенький легковой автомобиль - ему давно хотелось иметь такой. Принес домой. Похвастался маме. Сказал, что это ему подарили.

- Что было дальше?

- Чтобы вы сделали в этой ситуации?

- Случались ли подобные случаи с вашими детьми?

Причина, которую все единогласно назвали: страх перед наказанием. Это та причина, которые чаще всего побуждает детей говорить неправду. Страх - всегда сопровождает неправду. Жизнь постепенно убеждает, что трус, почти всегда лжец.

Чтобы понять причину обмана и устранить ее, необходимы большие педагогические усилия. Чтобы побить ребенка за ложь, нужен только ремень и «тяжелая рука». Но когда ребенка бьют за ложь, она начинает лгать на каждом шагу. Давайте будем воспитывать детей так, чтобы они могли отвечать за свои поступки, отчитываться перед собой и другими людьми, не передавая личной ответственности на другого.

Помните мудрые слова: «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь», «Правда светлее солнца».

- Как воспитать в ребенке честность?

Думаю каждый пытался сам ответить на этот вопрос, исходя из личных ситуаций. Необходимо помнить, что грубо раскрыта ложь (например: «Ты лжец!») не приведет к положительным результатам. Взрослый должен высказать ребенку доверие, уверенность в том, что он не будет больше унижать себя ложью

Так сделал герой рассказа Л.М. Толстого «Чашка» (зачитываю рассказ).

Давайте попробуем назвать причины, порождающие детскую ложь.

- Мы, взрослые, - даем первые «уроки лжи».

- Страх перед наказанием!

- Позор, что испытывает ребенок, который сделал нечто неправильное!

- Лень, желание избежать усилий.

- Постоянные родительские запреты, что является проблемой в воспитании честности.

(Родители обсуждают эти причины приводят примеры из личного опыта).

Чтобы каждый раз достичь желаемого результата, нужно много времени и размышлений. Не тратя времени - хорошо не воспитаешь!

Как не обидно, но в каждой семье  большое воспитательное влияние оказывают книги. Предлагаю перечень литературных произведений, которые вы сможете обсудить вместе с ребенком. И думаю, что в каждой семье станет традиция вечерних чтений. И это поможет воспитать в ваших детях моральные качества: честность, смелость.

Литература.

Л.М. Толстой «Чашка», «Лжец», «Саша был трус».

С. Баруздин «За обедом».

Е. Пермяк «Самое страшное», «Надежный человек».

В. Осеева «На берегу реки», «На катке».