Театрализованная деятельность в детском саду
материал по теме

Из всех видов художественной деятельности именно театрализованная ближе всего ребёнку, поскольку в её основе лежит игра - неиссякаемый источник детского творчества.

Театрализованная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития ребёнка, его чувств, переживаний, эмоциональных открытий, духовного обогащения.

Цель: воспитание творческой личности ребёнка через раскрытие его возможностей и способностей средствами театрального

искусства.

Принципы:

- развитие и обучение  в игре;

- сотрудничество детей и взрослых в процессе театрально  игровой деятельности;

- импровизация – основа театральной игры;

- учёт возрастных особенностей, индивидуальных способностей  и интересов;

- охрана психического и физического здоровья;

Задачи:

- помогать в процессе самопознания и саморазвития;

- способствовать развитию правильной речи (звукопризношение, монологическая и диалогическая речь);

- развивать сферу чувств, соучастия, сопереживания;

- способствовать выявлению и максимальному раскрытию артистических возможностей и способностей для подготовки к любой творческой деятельности, выбранной в будущем;

-  развивать художественно - эстетический вкус;

- активизировать мыслительный процесс и познавательный   интерес;

- помогать в овладении навыками межличностного общения и сотрудничества в деятельности, имеющую творческую направленность;

-  развивать выразительную речь и пластику тела.

Содержание

театрализованной деятельности включает в себя:

•        Просмотр кукольных спектаклей и беседы         по ним        

•        Игры-драматизации

•        Упражнения для социально-эмоционального развития детей

•        Коррекционно-развивающие игры

•        Упражнения для дикции (артикуляционная гимнастика)

•        Занятия для развития интонационной выразительности

•        Игры-превращения

•        Упражнения на развитие детской пластики

•        Логоритмику

•        Пальчиковый игротренинг

•        Упражнения на развитие мимики

•        Театральные этюды

•        Упражнения по этике

•        Репетиции и разыгрывание сказок

•        Знакомство с текстом, жестами, мимикой, движением, костюмом, декорациями.

Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.

Можно сказать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемым событиям.

Театр – мир детских чувств и эмоций

Сочетая возможности нескольких видов искусств - музыки, живописи, танца, литературы и актёрской игры, театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка. Театрализованные игры не только вводят детей в мир прекрасного, но и раскрывают сферу чувств, будят соучастие, сострадание, развивают способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться  вместе с ним.

Подготовила воспитатель ГБОУ Д/С №696 Шишкова А.Н.

Театрализованная деятельность в       детском саду

«Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека, мысленно стать на его место».

Б. М. Теплов