Родительское собрание
консультация по теме

Консультация для родителей

«Мой родной город Саранск»

Центральной идеей воспитания любви к своей родине  у русских педагогов была идея народности. Так  К.Д.Ушинский отмечал, что « воспитание, должно быть народным». Именно он ввёл термин «народная педагогика», считая фольклор блестящим средством раскрытия национальной самобытности и формирования патриотических чувств.

В.А. Сухомлинский утверждал, что детство - каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Большой вклад в научное обоснование нравственно-патриотического воспитания дошкольников внесли Р.И.Жуковская, Н.В. Виноградова и др.

Современные исследования, посвященные проблемам приобщения дошкольников к истории, культуре, социальной жизни родного города, связаны с изучением механизмов социализации, формирования социальной компетенции ребёнка, осознание ребёнком самого себя как представителя человеческого рода, восприятия детьми мира предметов, формирования знаний о трудовой деятельности взрослых.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых при нём норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.

Большое значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим своеобразием родного города - Трубчевска. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённый временной период, в определённых этнокультурных условиях и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры.

Центральным звеном социализации - «процесса развития человека во взаимодействии с окружающим миром» - является гуманистическое воспитание ребёнка, с опорой на общечеловеческие ценности, на любовь к родителям, семье, месту, где он вырос, и, безусловно, к Родине. Познание необходимо проводить через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение.

В нравственно- патриотическом воспитании дошкольников на краеведческом материале необходимо учитывать следующее:

*Знакомство дошкольников с родным городом должно естественно «входить» в целостный образовательный процесс, выстраиваемый на основе определения доминирующих целей базовой программы, решаемых на фоне краеведческого материала.

*Введение краеведческого материала в работу с детьми с учётом принципа постепенного перехода от близкого ребёнку, личностно значимого, к менее близкому - культурно-историческим фактам.

*Формирование личного отношения к фактам, событиям, явлениям в жизни города, создания условий для активного приобщения детей к социальной действительности, повышения личностной значимости.

*Осуществление деятельного подхода в приобщении детей к истории, культуре, природе родного города. Ребёнок  может выбрать ту деятельность, в которой  выразит свои чувства к увиденному (творческая игра, рассказ, поделки, загадки, аппликация, лепка, рисование, экскурсии).

*Осознанный отбор методов ознакомления детей с родным городом, прежде всего повышающих их познавательную и эмоциональную активность.

*Создание такой развивающей среды в группе и ДОУ, которая способствовала бы развитию личности ребёнка на основе народной культуры с опорой на краеведческий материал (предметы декоративно-прикладного искусства, фольклор, музыка) позволила бы «удовлетворить потребность в познании окружающего мира. Преобразование его по законам добра и красоты».

Задачами нравственно-патриотического воспитания дошкольников является:

1. Формирование любви к родному городу и интереса к прошлому и настоящему города Саранска.
2. Развитие эмоционально-ценностного отношения к семье, дому, улице, краю, стране.
3. Воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности за всё, что происходит в городе, сопричастности к этому.
4. Развитие бережного отношения к городу (достопримечательности, культура, природа).
5. Формирование умения ориентироваться в ближайшем природном и культурном окружении и отражать это в своей деятельности.

Памятка для родителей по воспитанию любви к родному краю

1. Помните, всё начинается с малого. Воспитывайте в ребенке любовь, доброту, внимание и заботу ко всему живому.

2. Рассказывайте о своём районе, посетите с ребенком краеведческий музей, церковь, кинотеатр.

3. Гуляя по улицам родного поселка и бывая на природе, фотографируйте ребенка. Совместное рассматривание альбома и ранее пережитые впечатления сближают всех членов семьи.

4. Совершайте всей семьей прогулки по родному поселку, знакомя детей с достопримечательностями и природой родного поселка. Организуйте выезд на природу.

5. Предоставляйте детям возможность отражать свои впечатления об увиденном в творчестве: рисунке, лепке, аппликации, музыке.

6. Всегда поощряйте любознательность ребенка.

НОД с детьми подготовительной к школе группы

«Конкурс знатоков родного города»

Программное содержание:

закрепить знания детей об истории родного города, его достопримечательностях (улицы и проспекты города, музеи, театры и памятники, спортивные сооружения, заводы и фабрики ).

Развивать речь, память, мышление, умение слушать, отвечать на вопросы, реагировать на высказывания партнёра.

Воспитывать чувство гордости за свой город, стремление сделать его еще красивее.

Методические приемы: беседа, музыкальное сопровождение, рассматривание иллюстраций видов города, достопримечательностей, вопросы и ответы, пословицы, игра «Юный эколог», чтение стихотворения В.Орлова «Что нельзя купить?», игра «Расскажи, что знаешь», подведение итога.

Материал: иллюстрации видов города, достопримечательностей, медали Знатока родного города, аудиозапись гимна Мордовии, мяч.

Звучит гимн республики Мордовия.

Воспитатель: Что мы сейчас прослушали?

Дети: Гимн республики Мордовия.

Воспитатель: А что такое гимн?

Дети: Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою родину, свой город.

Воспитатель: А какие еще государственные символы республики Мордовия вы можете назвать.

Дети: Флаг, герб.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и покажите, герб города Саранска.(Детям предлагается выбрать из: герб Красноярского края, герб города Москвы, герб Пензенской области, герб города Саранска)

- Правильно! Ребята, вы любите свой родной город?

Дети: Да!

Воспитатель: А что вам нравится в нашем городе?

Дети: Лес, музеи, парк города Саранска.

Воспитатель: Сейчас мы проверим, как вы знаете свой любимый город. Предлагаю, устроить конкурс «Знатоков родного города». Вам надо пройти 6 туров, за каждый будет вручаться Медаль знатока. В конце конкурса мы подсчитаем ваши медали и определим, кто будет победителем конкурса.

Итак, 1-й тур: «История города Саранска».

Ребята города, как и люди, не похожи друг на друга, у каждого своя история и судьба. У каждого города свой характер – гласит русская пословица. Каков же он у города Саранска? Почему город носит такое имя?

Дети: Появление города связано с той местностью, где он возник. Свое имя Саранск получил по тому, что он строился на берегу реки Саранки.  Очень давно Саранск был крепостью и имел военное значение.

Воспитатель: А сегодня?

Дети: Город быстро растет. Появились новые микрорайоны, построены современные здания.

Воспитатель: Молодцы ребята! Медалью знатока награждаются те дети, которые активно отвечали на вопрос.

2-й тур: «Саранск – мой город».

Воспитатель: Наш город разделен на районы. Скажите, в каком районе мы с вами  живем?

Дети: Мы живем в Пролетарском районе города Саранска.

Воспитатель: Назовите улицы нашего Пролетарского района.

Дети: ул. Коваленко, ул. Н.Эркая, ул. Воинова, ул. Победы, ул. Миронова.

Воспитатель: Какие улицы нашего города вы еще можете назвать?

Дети: Самая длинная улица – это улица А.И.Полежаева, названная в честь поэта (показ фото).

Улица имени Н.П.Огарева, здесь находится самый большой ВУЗ города Саранска – университет (показ фото).

Проспект Ленина, на котором расположен железнодорожный вокзал, его называют воротами города.

Улица Советская – самая главная в нашем городе. На Советской площади находятся: здание правительства республики – Дом Советов; Дом Республики, где работает Глава Республики Николай Иванович Меркушкин; Храм Федора Ушакова.

 Воспитатель: Медаль знатока вручается тому, кто активно отвечал на вопросы.

3-й тур: «Саранск-культура».

Воспитатель: Наш город – это культурный центр республики Мордовия. Где могут отдохнуть жители нашего города?

Дети: В парке, музее, театрах, лесах.

Воспитатель: Ребята, подойдите и посмотрите внимательно. Скажите, как называется это здание и что в нем находится.

Дети: Это Мордовский национальный драматический театр. Здание украшено скульптурами, колоннами, мордовским национальным орнаментом. В этом театре хранится мордовская народная культура (показывают спектакли).

Воспитатель: А какие театры, музеи вы можете еще назвать.

Дети: Театр «Крошка»; Музей Мордовской национальной культуры(Краеведческий музей) – в нем хранятся предметы старины, исторические ценности; Музей изобразительных искусств (в нем находятся картины Федота Васильевича Сычкова, скульптуры Степана Дмитриевича Эрьзи).

Воспитатель: Правильно! Медаль знатока вручается тому, кто был более активным.

4-й тур: «Экология города Саранска».

Воспитатель: Ребята! Красота, которую дарит нам природа, бесценна! Ничто не может заменить дыхание леса, прозрачность голубого неба, чистые реки и озера с зелеными берегами.

     Прочтем стихотворение В.Орлова « Что нельзя купить?»

                                        Если деньги накопить

                                        Можно многое купить –

                                        Дом, одежду и завод,

                                        Самолет и пароход!

                                        Но нельзя купить росу,

                                        Птичье пение в лесу,

                                        И не спрятать в кошелек-

                                        Родничок и тополек.

     А теперь поиграем в игру «Юный эколог».

Подойдите, выберите картинки и расскажите, что нельзя делать в природе.

- Молодцы! Все вы награждаетесь медалями.

5-й тур: «Саранск – спорт».

Воспитатель: Саранск – это один из самых спортивных городов нашей огромной России. Назовите крупные спортивные сооружения нашего города.

Дети: Спортивный комплекс «Мордовия»; Ледовый дворец; Стадион «Старт», Стадион «Светотехника», Дворец Спорта.

Воспитатель: Верно! Ребята, я буду показывать картинки, а вы называйте вид спорта, который на ней изображен. (Показ картинок).

Детям вручаются медали.

6-й тур (заключительный): «Промышленность города Саранска».

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Расскажи, что знаешь».Я бросаю вам мяч, и называю завод, фабрику, а вы рассказываете, что на ней выпускают (какую продукцию).

Завод «Биохимик»,

Кондитерская фабрика «Ламзурь»,

Саранский завод «Медоборудования»,

«Саранский Приборостроительный завод»,

Макаронная фабрика,

Молокозавод «Саранский»,

Консервный завод,

Саранский хлебозавод.

Все вы справились и прошли 6 туров. Кто-то из вас набрал больше медалей, кто-то меньше. Но, тем не менее, все вы по праву можете носить звание « Знатоки родного города».

Объявляется победитель: Званием «Знатока родного города» награждаются все участники конкурса. Поздравляю!