Игры и упражнения для детей с повышенной двигательной активностью
план-конспект занятия по теме

Слайд 1

Занятие для детей 6 – 7 лет с синдромом повышенной активности тема: «Мы - разные, мы - вместе». Автор: Колоненкова Оксана Валерьевна , педагог-психолог ГБОУ гимназия №2072 ( дошкольное отделение №3) города Москв ы ,

Слайд 2

Форма занятия: групповое, Продолжительность: 20 – 25 минут . Задачи : развитие произвольности и самоконтроля , развитие внимания , снятие психоэмоционального напряжения, развитие и совершенствование коммуникативных навыков , развитие эмоционально-выразительных движений, развитие тактильного восприятия.

Слайд 3

Участники игры, передавая мяч по кругу, называют друг друга необидными словами (названия овощей, фруктов, мебели, грибов) только в уменьшительно-ласкательной форме: «А ты,… морковочка !» Игра « Обзывалки ».

Слайд 4

Все дети встают в круг. Ведущий один за другим вкатывает теннисные мячики. Детям сообщаются правила игры: мячи не должны останавливаться и выкатываться за пределы круга, их можно толкать ногой или рукой. Если участники успешно выполняют правила игры, ведущий вкатывает дополнительные мячи. Смысл игры – установить командный рекорд по количеству мячей в круге. Игра «Броуновское движение»

Слайд 5

Игра «Волшебный мешочек» Дети рассматривают мелкие игрушки, а затем их кладут в матерчатый мешочек и предлагается на ощупь определить каждую из них.

Слайд 6

Игра «Летает – не летает» Психолог называет разные предметы. Дети должны поднять руки тогда, когда называют предмет, который может летать. Психолог может их обманывать.

Слайд 7

Заключительный этап Подведение итогов, передавая листочек друг другу по кругу.

Слайд 8

Использованная литература Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста/ Под науч . ред. проф. Л.М.Шипицыной . – СПб., 2005. Арцишевская И.Л. Работа психолога в детском саду с гиперактивными детьми. – М., 2005.