Неврозы у дошкольников
материал по теме

Неврозы у дошкольников

Детские психозы и неврозы порой приводят взрослых в тупик, в проблемные ситуации, а иногда доводят и до истерик. И тогда уже надо успокаивать не ребенка, а взрослого. В таких ситуациях дитя из "моего зайчика" превращается в кошмар для родителей.

Особенности детства

         Детство — период становления и развития человека. Именно за первые 5-6 лет ребенок превращается из несамостоятельного малыша в довольно сформированного человека с собственными интересами, характером и взглядами на жизнь. Быстрота успехов и новые способности несравнимы ни с каким иным периодом жизни.

 Постоянное движение малыша вперед, проявление его самодостаточности выделяют факты, описывающие детское развитие. В случае, если у ребенка некоторые становления происходят по-другому, тогда это может обозначать отклонения в психическом развитии: опаздывание, опережение, искажение, которые всегда имеют первопричины.

Реакции ребенка

 В первую очередь, ребенок реагирует именно эмоционально на окружение (ситуации, люди, слова). Поэтому он крайне уязвим и нежен, а детский невроз этому подтверждение.

Становление психики ребенка - простые предостережения

         Становление психики ребенка зависит от внешних раздражителей, которые могут вызывать перенапряжение эмоциональной сферы. Такие раздражители могут быть разнообразными:

В грудном возрасте несоблюдение условий режима сна, часов кормления, может привести к расстройству слабых нервных процессов, особенно тормозного. Кстати, последнее имеет вероятность быть причиной дальнейшего отказа от еды, далее – спад аппетита.

Невроз у детей до 3 лет может возникнуть из за перемены домашней обстановки что приводит к перегрузке психики, при этом есть вероятность заработать невротическое состояние. К примеру, если избалованный пребыванием мамы ребенок, вынужден длительно и часто ждать ее.

Перегрузка так же может зависеть от темперамента воспитания, например, скачки от строгости к дурачеству. От таких скачков у ребенка не закрепляется тормозной процесс, и возникает патологическая тормозимость.

Очень плохо сказывается нервное отношение матери и отца к ребенку, например, скачки от жесткости к нежности; неравное отношение к детям в кругу семьи; перехваливание.

Перенапряжение психики может вызвать напряженные отношения в семье, конфликты, а так же разрушение семьи, расставание родителей, приход постороннего человека (отчим/мачеха)

 Наряду с этим, важно учитывать, что каждому возрастному периоду соответствует биологическая отличительная черта. Перемены же возрастной реактивности у детей происходят с 2 до 4 и с 6 до 8 лет.

А что если не лечить детский невроз?

         Если детский невроз не начать лечить во время, то это может привести к повторным неврастеническим явлениям. При этом ребенок может стать мрачным, пугливым, неуверенным в себе. В таком случае, аффективные взрывы могут стать «обычным делом».

Анализом детских неврозов занимались...

         Доктор психологических наук Захаров А.И. "Неврозы у детей" раскрывает в книге причины детских неврозов во время формирования личности. Все данные, которые приведены в книге отражают опыт автора, а книга написана как для психологов, педагогов, так и для родителей. Проявлениями неврозов у детей занимались и такие личности как Зигмунд Фрейд, Гарбузов В.И. "Неврозы у детей".

         Для того, чтобы детский невроз не коснулся вашего ребенка, можете почитать специальную литературу, например, Спиваковская А.С. "Профилактика детских неврозов" (скачать).

Заключение

 Внешнее окружение очень сильно влияет на процесс становления психики ребенка. И, кстати, не стоит забывать - "как ребенка не воспитывай, все равно он будешь похож на родителя". Поэтому в первую очередь надо воспитывать себя.

КАДО вести себя родителям с нервным ребенком

• Найти причины нервности и попытаться сгладить их.
• Пересмотреть стиль отношений в семье и не делить любовь  ребенка между близкими.  Не заставлять его любить всех одинаково.
• Подумать, есть ли веская причина для развода и так ли обходим развод. Как сделать, чтобы малыш не оказался жертвой.
• Найти все трещины в своих взаимоотношениях с ребенком.
• Не ущемлять его достоинство и самолюбие.
• Не управлять ребенком, словно роботом.
• Не требовать от малыша невыполнимого.
• Заблаговременно готовить его к появлению в семье новорожденного.
• Не разжигать в нем ревность к другим детям.
• Понять ребенка и попытаться с его позиции оценить ой поступок.
• Помочь ему во время кризиса трех лет.
• «Воспитывать» его наедине, не злоупотреблять своими бесконечными «нельзя» и «можно».
• Запрятать свою нервность в глубину и не закатывать ему яки или при нем.
• Стараться не показывать свой страх.
• Закаливать.
• Все время выполнять рекомендации врача.

КАК НЕ НАДО вести себя родителям с нервным ребенком

• Специально культивировать причины «нервности».
• Пытаться раздражать и «заряжать» ребенка своими методами воспитания, своими «можно» и «нельзя».
• Все время ущемлять его достоинство и управлять ребенком, словно роботом.
• Стараться разжигать конфликт в семье, стремиться к беспричинному разводу и перетягивать ребенка, как канат, — от мамы к папе и наоборот.
• Стараться поделить любовь ребенка на всех родных и близких поровну, ревниво соблюдая это.
• Все время требовать от малыша невыполнимого.
• Подчеркивать свою любовь к новорожденному и вызывать специально у ребенка ревность к другим детям в семье.
• Искоренять его упрямство в период кризиса трех лет.
•  Быть взвинченным, рассерженным и злым, общаясь со , своим ребенком.
•  Закатывать ему истерики, пугаться на его глазах.
•  Способствовать развитию невроза.
•  Не соблюдать рекомендации врача.

Практикум:

По мнению мамы, ее пятилетняя Настя во всем отличается от своих сверстников, особенно в трусости и боязливости. Боится всего. Но совсем не выносит, когда мама жалуется на свое сердце. Как скажет про боль в нем, так Настя — в истерику. Рыдая, кричит, что боится за маму. Вдруг что-то случится и будет не так. Она опасается также за папу. Тревожится, если он даже чихнет. Ей ночью часто мерещатся кошмары. Лишь прерванный сон избавляет от них. И девочка ходит подавленной, грустной, готовой расплакаться  в любой момент. Попробуй скажи ей, что маме неважно, она паникует, рыдая при всех, хватаясь за юбку рассерженной мамы. И мама, сердясь, теперь стала нарочно при ней говорить о своем больном сердце. А только Настя начнет причитать, ругает ее, угрожая ремнем. Но этот не действует. Девочка плачет, крича, что боится за жизнь своей мамы.

1. Правильно ли ведет себя мама Насти?
2. Как на ее месте вели бы себя вы?