Родительское собрание №2
консультация (младшая группа) по теме
Родительское собрание №2 (январь)
«Ребенок и книга».
Подготовила: Исаева Л.М.
2014 год.
Родительское собрание №2.
Предварительная работа:
- Подготовить витрину для демонстрации книг.
- Предложить родителям принести любимые книги детей в группу.
- Приготовить несколько экземпляров сказки «Теремок» для чтения по ролям.
Ход собрания:
- С чего начинается литературное воспитание.
Воспитатель рассказывает о воспитании интереса и любви к книге в дошкольном возрасте, умения слушать и понимать художественный текст, значение художественной литературы для полноценного интеллектуального и нравственного развития ребенка.
- «Что за прелесть эти сказки!»
Воспитатель обращает внимание родителей на то, что при отборе книг для детей младшего дошкольного возраста приоритет отдается фольклорным и поэтическим произведениям. Предлагает родителям познакомиться с содержанием «Книжной витрины» группы.
- Презентация любимых книг «Книжка - малышка».
Родители представляют любимые книги своих детей, рассказывают, почему ребенок любит эту книгу, кто чаще всего читает малышу.
- Об эмоциональной выразительности чтения.
Воспитатель рассказывает о том, какое значение для ребенка имеет правильное интонационно – окрашенное чтение, как оно помогает детям выделить наиболее яркие поступки героев, поддержать эмоциональную заинтересованность ребенка. Педагог предлагает родителям прочитать по ролям сказку «Теремок», обращает внимание на то, как изменением высоты и эмоциональной окраски голоса можно обозначить каждый персонаж.
- «Заболела эта книжка ….».
Зайцева С.А. обращает внимание родителей на то, что необходимо с детства прививать ребенку бережное, уважительное отношение к книгам, хранить их в определенном месте, ремонтировать в случае необходимости.
- Обмен мнениями, вопросы по теме собрания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Родительское собрание 2 | 17.37 КБ |
| 2.docx | 17.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Родительское собрание №2 (январь)
«Ребенок и книга».
Подготовила: Исаева Л.М.
2014 год.
Родительское собрание №2.
Предварительная работа:
- Подготовить витрину для демонстрации книг.
- Предложить родителям принести любимые книги детей в группу.
- Приготовить несколько экземпляров сказки «Теремок» для чтения по ролям.
Ход собрания:
- С чего начинается литературное воспитание.
Воспитатель рассказывает о воспитании интереса и любви к книге в дошкольном возрасте, умения слушать и понимать художественный текст, значение художественной литературы для полноценного интеллектуального и нравственного развития ребенка.
- «Что за прелесть эти сказки!»
Воспитатель обращает внимание родителей на то, что при отборе книг для детей младшего дошкольного возраста приоритет отдается фольклорным и поэтическим произведениям. Предлагает родителям познакомиться с содержанием «Книжной витрины» группы.
- Презентация любимых книг «Книжка - малышка».
Родители представляют любимые книги своих детей, рассказывают, почему ребенок любит эту книгу, кто чаще всего читает малышу.
- Об эмоциональной выразительности чтения.
Воспитатель рассказывает о том, какое значение для ребенка имеет правильное интонационно – окрашенное чтение, как оно помогает детям выделить наиболее яркие поступки героев, поддержать эмоциональную заинтересованность ребенка. Педагог предлагает родителям прочитать по ролям сказку «Теремок», обращает внимание на то, как изменением высоты и эмоциональной окраски голоса можно обозначить каждый персонаж.
- «Заболела эта книжка ….».
Зайцева С.А. обращает внимание родителей на то, что необходимо с детства прививать ребенку бережное, уважительное отношение к книгам, хранить их в определенном месте, ремонтировать в случае необходимости.
- Обмен мнениями, вопросы по теме собрания.
Предварительный просмотр:
Родительское собрание №2 (январь)
«Ребенок и книга».
Подготовила: Исаева Л.М.
2014 год.
Родительское собрание №2.
Предварительная работа:
- Подготовить витрину для демонстрации книг.
- Предложить родителям принести любимые книги детей в группу.
- Приготовить несколько экземпляров сказки «Теремок» для чтения по ролям.
Ход собрания:
- С чего начинается литературное воспитание.
Воспитатель рассказывает о воспитании интереса и любви к книге в дошкольном возрасте, умения слушать и понимать художественный текст, значение художественной литературы для полноценного интеллектуального и нравственного развития ребенка.
- «Что за прелесть эти сказки!»
Воспитатель обращает внимание родителей на то, что при отборе книг для детей младшего дошкольного возраста приоритет отдается фольклорным и поэтическим произведениям. Предлагает родителям познакомиться с содержанием «Книжной витрины» группы.
- Презентация любимых книг «Книжка - малышка».
Родители представляют любимые книги своих детей, рассказывают, почему ребенок любит эту книгу, кто чаще всего читает малышу.
- Об эмоциональной выразительности чтения.
Воспитатель рассказывает о том, какое значение для ребенка имеет правильное интонационно – окрашенное чтение, как оно помогает детям выделить наиболее яркие поступки героев, поддержать эмоциональную заинтересованность ребенка. Педагог предлагает родителям прочитать по ролям сказку «Теремок», обращает внимание на то, как изменением высоты и эмоциональной окраски голоса можно обозначить каждый персонаж.
- «Заболела эта книжка ….».
Зайцева С.А. обращает внимание родителей на то, что необходимо с детства прививать ребенку бережное, уважительное отношение к книгам, хранить их в определенном месте, ремонтировать в случае необходимости.
- Обмен мнениями, вопросы по теме собрания.