Домашняя игротека
материал на тему

Домашняя игротека

              Игры на развитие памяти.

1. «Опиши по памяти». На короткое время покажите ребёнку куклу, или другой предмет, или картинку, а затем они по памяти должны ответить на вопросы: какие у куклы волосы, какое платье, какие глаза, были ли банты, туфельки, носочки, в какой позе она была? И т.д.

2. «Найди картинку». На короткое время (например, считая до пяти) покажите ребёнку картинку, а затем из набора похожих картинок предложите выбрать ту, которую ему показали.

           Игры на развитие воображения. 

1. «Какая бывает собака?» Можно попросить ребёнка представить себе собаку и рассказать о ней как можно больше: какая у неё шерсть, что она любит есть, какой формы у неё хвост и ушки, какой у неё характер и т.д.

2.  «Нарисуй по описанию». Вы читаете следующий текст: «Стоял белый дом. Крыша у него треугольная. Большое окно красное, а маленькое жёлтое. Дверь коричневая». Текст нужно прочитать ещё раз в медленном темпе, по одному предложению. Дети в это время с закрытыми глазами должны представить себе этот дом. Потом, открыв глаза,  нарисовать этот дом.

              Игры на развитие внимания.

1. «Что изменилось?» Поставьте перед ребёнком три-семь игрушек. Дайте сигнал, чтобы он закрыл глаза, и в это время уберите одну игрушку. Открыв глаза, ребёнок должен угадать, какая игрушка спрятана. Можно использовать другой вариант этой игры. Ребёнок закрывает глаза, а взрослый в это время переставляет игрушки местами. Открыв глаза, ребёнок должен сказать, что изменилось.

2. «Найди отличия». Покажите ребёнку два почти одинаковых рисунка и попросите найти, чем один рисунок отличается от другого.

3. «Найди одинаковые». На рисунке ребёнок должен найти два одинаковых предмета.

4. «Ухо-нос». По команде «Ухо!» ребёнок должен схватиться за ухо, по команде «Нос!» — за нос. Вы тоже выполняете вместе с ним действия по команде, но через некоторое время начинаете делать ошибки. Ребёнок должен их заметить.

5. «Игра с кружками». Объясните ребёнку правило: когда вы поднимаете красный кружок, он должен подпрыгнуть, зелёный – хлопнуть в ладоши, синий – шагать на месте. (Задания можно придумывать разные и предметы использовать различные).

Желаю успеха! У каждого ребёнка свой срок и свой час постижения!

С уважением, воспитатель Прощалыкина З.Н.