Тренинг для родителей на тему "Тропинка родительской мудрости"
материал (младшая группа) на тему

Тренинг для родителей на тему: «Холм родительской мудрост

Цель: ознакомление присутствующих со стилями общения в семье; формирование ответственного отношения родителей к воспитанию физически и психологически здорового подрастающего поколения.

 
Ход проведения.

1. Упражнение «Знакомство»
Цель: содействие сплоченности в группе, создание доброжелательной атмосферы. 

Воспитатель: Доброго дня и здоровья вам желаю! Сегодня мы с вами пообщаемся в тесном, семейном кругу, ведь детский сад - это одна большая, дружная семья. Но сначала нам нужно познакомиться поближе. Сделаем это с помощью презентации. 
Перед вами на столах есть цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры и т.д. Ваша задача - за 5 минут создать рисунок или аппликацию, которые рассказали бы нам о вашей семье. Затем вы называете свое имя, демонстрируете результаты творчества и говорите несколько слов о членах своей семьи. 
Во время проведения тренинга родители создали очень интересные рисунки, на которых были изображения: небо с луной (отец), солнышко (мать) со звездочками (детьми); дуб (папа), елка (мать), лисичка (дочь) , ежик (сын); петух, курица и двое цыплят; рыбки в пруду; семья львов и др.

2.Правила работы в группе.
Цель: акцентирование участников на соблюдении правил работы в группе и регламентации работы. 
Воспитатель: Чтобы наша встреча была продуктивной, нужно придерживаться определенных правил. 
Я зачитаю их, а вы обсудите, и выберите те, которые подходят нам для эффективного взаимодействия: 
• Говорить долго и не по теме. 
• Говорить четко и конкретно. 
• Перебивать друг друга. 
• Правило «поднятой руки». 
• Быть пассивным и мрачным. 
• Быть активным, принимать участие во всех видах деятельности. 
• Правило хорошего настроения. 
Итак, правила поведения на тренинге мы определили. Возможно, кто-то хочет внести коррективы? 

3.Ожидания
Цель: определение ожиданий участников от работы в группе. 
Воспитатель: Уважаемые родители! Перед вами стикеры, вырезанные в форме отпечатка стопы. Запишите на них свои надежды и ожидания от нашей встречи. 
Далее следует озвучить их и прикрепить к плакату «Пейзаж», на котором изображена тропинка, протянувшаяся от дома к холму Родительской Мудрости. 
Стикеры надо прикрепить в начале пути, то есть около дома.

4.Мозговой штурм
Воспитатель: Трудно переоценить влияние семьи на развитие, обучение и воспитание ребенка. Это было известно людям издавна и нашло свое отражение в крылатых фразах, афоризмах. 
Кто может вспомнить пословицы и поговорки, в которых говорится о семейном воспитании?

Если ребенка не научишь в пеленках, то не научишь и в подушках.

Когда отец говорит «так», а мать - «сяк», растет ребенок, как сорняк.

Что учат дома дети, то знают и соседи.

Умел дитя родить, умей и научить.

Какой явор - такой забор, какой отец – такой и сын.

Яблоко от яблони далеко не падает.

5.Разминка «Почтальон»
Цель: снятие эмоционального напряжения. 
Воспитатель: Вы активно работали, поэтому настало время для отдыха. 
Каждый участник получает листок бумаги с названием города. 
Ведущий говорит: «Почта идет из Киева во Львов и из Харькова в Черкассы». 
Игроки, чьи города названы, должны как можно быстрее поменяться местами. В это время ведущий пытается занять свободное место. Игрок, место которого заняли, становится ведущим. Если ведущий скажет: «Почта идет во все города», - тогда местами должны поменяться все участники. 
5.Упражнение «Правила для ребенка»
Цель: установление ограничений для детей. 
Воспитатель: Как мы уже говорили, часто общение с ребенком ограничивается указаниями и запретами. Конечно, есть много ситуаций, когда родители вынуждены устанавливать определенные ограничения для своих детей. Особенно, если дети маленькие, и их действия могут повредить здоровью и жизни. Давайте попробуем изменить ограничения и запреты на правила поведения. 
Ваша задача будет: написать правила для ребенка, не употребляя слова «НЕ». Например: 
- Не спеши во время еды / Будем есть не торопясь. 
- Не рисуй на стене / Рисуй на бумаге. 
Обсуждение: 
- Сложно было выполнить задание? 
- Есть такие правила, которые назвали участники различных команд? 

Воспитатель: Правила должны быть в каждой семье. Чтобы сохранить мир в семье и не провоцировать конфликты с детьми, необходимо придерживаться определенных правил.

6.Рекомендации для родителей 
1. Прежде всего, необходимо показать ребенку, что родители принимают его чувства и понимают важность желаний: «Я понимаю твое желание ..,». 
2. Потом родители устанавливают ограничения, объясняя причину: «Но этого делать нельзя, потому что ...». 
3. Наконец родители предлагают ребенку альтернативу, которая не вызывает нежелательных последствий и одновременно позволяет ребенку реализовать свою активность, удовлетворить определенные желания. Важно, чтобы альтернатива заинтересовала ребенка и была определенным заменителем неадекватных действий. 
4. Если и после этого ребенок пытается прибегать к действиям, которые могут повредить ему самому или другим, то взрослый должен предупредить его о наказании за несоблюдение правил.

7.Презентация: Старший воспитатель: Ганжа Н.Б.

8.Рефлексия
Воспитатель: Наша встреча завершается, поэтому давайте определим, сбылись  ли наши ожидания. Если да, необходимо переставить стикеры на холм Родительской мудрости, если же ожидания сбылись частично - ставьте стикеры на тропе между домом и холмом. 
9.Упражнение «Аплодисменты»
Цель: снятие эмоциональной усталости, улучшение настроения. 

Воспитатель: Мы с вами хорошо поработали. И в завершение я предлагаю представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты. 
До новых встреч!