Брошюра для родителей "Социально - эмоциональное развитие детей через сюжетно - ролевыую игру"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Социально - эмоциональное развитие детей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sotsialno.docx402.18 КБ

Предварительный просмотр:

Социально-эмоциональное воспитание подрастающего поколения является одной из важных задач общества. Одним из наиболее эффективных средств дошкольника в воспитании и познании социальной действительности, является игровая деятельность, находящаяся во власти эмоций.

       В своих играх дети отображают события, ситуации, которые вызвали интерес. Известно, что отношение ребёнка к окружающему миру складывается под влиянием взрослых и их эмоционально - выразительного отношения к событиям, явлениям, людям. В сюжетно – ролевых играх, как ни в какой другой деятельности, реализуются стремления ребёнка приобщаться к жизни взрослых. В ней осуществляется его желание быть, как папа, доктор, шофёр. В связи с этим Д.Б.Эльконин отмечал, что ребёнок, беря на себя роль взрослого, тем самым берёт на себя определённый, понятный для себя самого способ поведения, присущий этому возрасту. Поэтому так важно развивать у дошкольников социальные качества личности, в процессе сюжетно – ролевых игр, что является необходимым для дальнейшей жизни в обществе.                    Неумение детей играть, может повлечь за собой задержку в развитии социальных качеств ребёнка, его социального сознания. Через сюжетно – ролевые игры можно нормализовать у детей эмоциональную сферу, вести к появлению более высокоразвитых форм поведения, действовать свободно, но в соответствии с нормами и правилами общества.                            

Рекомендации к организации сюжетно – ролевых игр.

1.Обогатить впечатления и переживания детей (экскурсии, чтение литературы, наблюдения, беседы и т.д.)

2.Создать условия для сюжетно – ролевой игры.

3.Учитывать интересы и способности детей.

4.Совместно с детьми планировать предстоящий сюжет.

5.Стимулировать игровую деятельность (вносить новые атрибуты, разрабатывать проекты построек, принимать на себя роль в игре и т.д.)

6.Выделять ведущий сюжет в игре из ранее знакомых детям.

Технология изготовления маски кота для сюжетно – ролевой игры «Театр».

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

МБ ДОУ ЦРР-детский сад № 5   «Теремок»

Социально-эмоциональное развитие детей через сюжетно-ролевую игру.

       

      Подготовила воспитатель

Мирина С. В.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Гендерное воспитание детей через сюжетно-ролевые игры

В данном материале опубликован обмен опытом по гендерному воспитанию детей через сюжетно-ролевые игры...

методическая разработка "Социально-личностное развитие дошкольника через сюжетно-ролевую игру"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеразвивающая  школа № 6»  Социально – личностное развитие дошкольника   через сюжетно – ролевую игру....

Развитие речи детей через сюжетно-ролевую игру.

Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Основной источник, питающих сюжетно-ролевую игру ребенка, - это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстник...

Решение сложных ситуаций воспитания, развития и познания детей через сюжетно-ролевую игру

Ситуации возникающие с детьми и их непосредственное решение через совместную игру родителей и ребенка....

Развитие коммуникативных способностей детей через сюжетно-ролевые игры краеведческого содержания

В статье обосновывается возможность и необходимость развития коммуникативных способностей детей через сюжетно-ролевые игры краеведческого содержания. Даются практические советы для реализации поставле...

Развитие речи детей через сюжетно - ролевую игру

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей....

Консультация для педагогов "Развитие речи детей через сюжетно-ролевую игру"

Развитие речи через сюжетно-ролевую игру. Игра — ведущий вид деятельности дошкольника.В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессио...