Тематические мероприятия с родителями
материал по теме

              Сценарий праздника « День Матери» (старшая группа)

Здравствуйте дорогие гости!  Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить прекрасный праздник – День Матери!

Новый праздник - День Матери - постепенно приживается в России.
Основанный Президентом Российской Федерации
30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября.

И хотя этот праздник отмечается не так уж и давно, но во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для каждого из нас.

Официальное объяснение этого праздника таково.

День матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, объединяет все слои российского общества на идеях добра и почитания женщины-Матери. Кроме того, как считают многие, необходимо повышать статус женщины-матери.

        День матери - праздник сравнительно молодой.

        Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но, надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник. И мы надеемся, что этот праздник станет одной из традиций, обычаев, которые есть в России, а как известно у нас на Руси много старинных обычаев. 

И один из самых замечательных - это чаепитие. И сегодня мы хотим пригласить Вас в гости к самовару:

 Добро сидеть за самоваром!

И пить из блюдца не спеша.

Поёт, горит, исходит жаром

Его славянская душа!»

Глубокая традиционная черта русского чаепития в том, что оно всегда служило целью объединения семьи, когда вокруг самовара собирались все члены, и стар и млад.

Вся семья собиралась за столом, на который водружалась домашняя выпечка, пироги, бублики, сахар, варенье и, конечно, самовар. В каждом доме и на каждом столе красовался крутобокий посудный царь, ни одна трапеза без него не обходилась.

Под шумок самовара велся согревающий душу и сердце разговор. Обычай чаепития сохранился и до наших дней. Чай - это прекрасный, полезный напиток, который утоляет жажду, снимает усталость, придает бодрость, поднимает настроение.

Но всё же главное в русском чаепитии - это задушевный застольный разговор, поэтому и гостей приглашали таких, с которыми можно поддерживать интересную дружескую беседу. А хозяйкой чайного застолья всегда была женщина, мама. Она красиво накрывала стол, готовила угощения, разливала чай

И сегодня мы наши посиделки у самовара посвящаем нашим мамам.

 Самое прекрасное слово на земле слово - МАМА! У мамы добрые и ласковые руки, которые умеют всё. У мамы самое верное и чуткое сердце, в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет-5, 20 или 50, ему всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше наша любовь к маме, тем радостней и светлее жизнь

Мама, мамочка. Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека.

Вход детей под музыку.

Дети:

Мама — это небо!

Мама — это свет!

Мама — это счастье!

Мамы лучше нет!

Мама — это сказка!

Мама — это смех!

Мама — это ласка!

Мамы любят всех!

Мама улыбнется,

Мама погрустит,

Мама пожалеет,

Мама и простит.

Мама — осень золотая,

Мама — самая родная,

Мама — это доброта,

Мама выручит всегда!

Мама, нет тебя дороже,

Мама все на свете может,

Мам сегодня поздравляем,

Мамам счастья мы желаем.

Песня о маме. Дети садятся к родителям.

Ведущий: Чаепитие на Руси обставлялось красиво и носило праздничный вид. Давайте рассмотрим картины русских художников на эту тему.

Через мультимедийный проектор показываются картины художников.

Ведущий: А сейчас мы с вами немного поиграем, я приглашаю выйти ко мне 2-х мам с детьми..

Конкурс «Собери картину»: выходят две мамы с детьми.

(Кто быстрее соберёт из разрезных картинок целую картину.)

Ведущий: Как мы видим, не только художники использовали для своего вдохновения композиции с самоваром, но еще и писатели в своих произведениях часто описывали чаепитие с самоваром…..

Песня «Самовар»

Ведущий: А, Вы знаете, о чае написано много пословиц, и сейчас, я предлагаю Вам поиграть в игру «Собери пословицу». (пословицы о чае разрезаются пополам и перемешиваются, командам раздается равное количество разрезанных  пословиц).

Пословицы и поговорки о чае

-Устал - пей чай. Жарко - пей чай. Холодно - пей чай.

-Чай пить – приятно жить

-Выпей чайку – позабудешь тоску

-С чая лиха не бывает

-Если чай не пьёшь, где силы берёшь?

-Пей чай – удовольствие получай

-Самовар кипит – уходить не велит

-За чаем - не скучаем!

-Самовар кипит - уходить не велит!

-Где есть чай — там под елью рай.

-Чай пьешь — до ста лет проживешь.

-Приходите к чаю – пирогами угощаю.

-Чаем на Руси никто не подавился

-Чай пить – не дрова рубить

-Русский человек любит чайком побаловаться.

-Чай не пить, так на свете не жить.

Ведущий: Ну что ж, пословицы собрали  молодцы мамы, и я думаю, пришло самое время нам немного отдохнуть, пока наши дети готовятся к выступлению (дети переодеваются на танец с балалайками), а мы поиграем в русскую игру - потешку “Ой, ли калина…”.

(Слова и движения игры разучиваются с детьми  заранее, а мамы повторяют за ведущей и детьми.)

Танец с балалайками

Дети рассказывают стихотворение «Моя мама лучше всех»

Если мне бывает больно,

Мама доброю рукой

Успокаивает боли

И несет с собой покой.

И когда игрушке новой

Шумно радуюся я,

Улыбается со мною

Мама милая моя.

Нашей мамы нету лучше,

Нет добрей её, нежней,

Станем навсегда послушны,

И поздравим матерей!

Воспитатель:  У наших мам золотые ручки, но им нужны помощники в хозяйстве. А кто эти помощники, попробуйте отгадать, а пока мамы будут отгадывать, ребята идут готовится к следующему номеру. (переодеваются для частушек)  

Загадки «Это нужно мамам в хозяйстве».

1. У бабушки старой один только глаз

Да хвостик-вьюнок, что пускается в пляс.

Когда она пляшет над снегом холста,

Всегда в нём оставит кусочек вьюнка. (иголка)

2. Новая посуда — вся в дырках. (дуршлаг)

3. В полотняной стране, по реке — простыне плывёт пароход, то назад, то вперёд. (утюг)

4. Из горячего колодца через нос водица льётся. (чайник)

5. Есть у нас в квартире робот. У него огромный хобот. Любит хобот чистоту и гудит, как лайнер ТУ (пылесос)

6. В печь сперва его сажают А как выйдет он оттуда То кладут его на блюдо Ну , теперь зови ребят По кусочку все съедят ( Пирог )

7. Был листок зелёным-
Чёрным стал, томлёным,
Был листочек зубчатым-
Стал листочек трубчатым.
Был он на лозине-
 Стал он в магазине. (Чай)

8.  Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок
Шипит и кипит
 Всем чай пить велит.(Самовар)

Ведущий: А теперь частушки!

Частушки

Мы веселые подружки,

Мы танцуем и поем,

А сейчас мы вам расскажем,

Как мы с мамами живем.

Мы надели босоножки

На высоких каблуках,

Ковыляем по дорожке —

Палки лыжные в руках

Мы шагаем, а под нами

Улица качается,

Как же мама ходит прямо

И не спотыкается?

Мы картину нашей маме

С братом рисовали,

А для яркости помаду,

Ее тени взяли.

Я со штангой тренеруюсь,

Начал мышцы я качать.

Но вот мамину я сумку

Не могу никак поднять

Мама, мамочка моя,

Научи всему меня!

И особенно учи,

Как постряпать пироги!

Поздравляем мы всех мам

С праздником осенним,

И желаем всем мы вам

Радости, веселья!

Мы вам спели, как сумели,

Мы ведь только дети.

Знаем точно, наши мамы —

Лучшие на свете!

Воспитатель: Наши мамы отличные хозяюшки и умеют варить вкусные каши из разных круп

Конкурс для мам "Хозяюшка"

Мамам завязывают глаза, они должны на ощупь определить вид крупы (рис, гречка, , горох .)

Воспитатель: для любого человека слово мама – самое дорогое. Мы все любим своих матерей и эту любовь выражаем в обращении к ним, в том, как мы их называем и конечно же в песнях.

Песня о маме нежная

Воспитатель: Народная мудрость гласит: «Мама в доме, что солнышко на небе». А у каждого солнышка есть лучики. Наши дети приготовили для своих мам солнышко, а лучики у него непростые, а какие, вы сейчас узнаете.

Стихотворение А. Барто читает девочка:

Было утром тихо в доме,

Я писала на ладони

Имя мамино,

Не в тетради, не в листке.

Не на стенке каменной,

Я писала на руке

Имя мамино.

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня.

- Что ты спрятала в ладони? –

Стала спрашивать меня.

Я ладонь разжала:

Счастье я держала.

Девочка прикрепляет вырезанную из жёлтой бумаги ладошку к общему кругу.

Вот такое у нас получилось солнышко. Мы повесим его в группе, и оно будет согревать нас в зимнюю стужу.

Ведущий:

На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов, простое слово «мама»

И нет на свете слов дороже, чем оно.

Без сна ночей прошло немало

Забот, тревог, не перечесть.

Большой поклон вам всем родные мамы,

За то, что вы на свете есть.

За доброту, за золотые руки,

За материнский ваш совет,

От всей души мы вам желаем

Здоровья, счастья, долгих лет.

Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть ваши добрые и нежные улыбки, счастливые глаза ваших детей.

Праздник заканчивается чаепитием.

МЫ- читающая семья.

(подготовительная к школе группа)

Ведущий: Добрый день, дорогие родители и дети! Я рада видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи. 

 Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ - родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты входил из семьи. В каждой семье существуют свои традиции, семейные праздники. Одной из главных семейных традиций, к сожалению, немного забытой в наше время, было чтение книг детям перед сном. Вот скажите, кто из вас читает детям книжки на ночь?.....

А ведь значение книги в жизни и детей и взрослых очень велико.

. Не только в д\с, в школе, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Наверное,  нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга  - и воспитатель,  и учитель, и друг. Сегодня, когда наши дети постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу. Очень велико значение чтения книг в семейном кругу. Ведь, именно Вы уважаемые родители, открываете этот волшебный мир книг детям. И сегодня я приглашаю Вас всех на семейный праздник, это не обычный праздник,  я предлагаю Вам уважаемые родители, и Вам ребята проявить свои  умения  и знания  в конкурсе «Мы-читающая семья», и совершить путешествие в страну Читалия.

Есть страна Австралия

Есть страна Италия

А еще на свете есть

Вот такое чудо

Вовсе не Австралия

Вовсе не Италия

Есть страна Читалия

Мы как раз у нее в гостях.

Дети. 
У тебя друзей немало 
И живут они вокруг 
Но из всех друзей хороших 
Книга – самый лучший друг 
Мы с книгой умней и богаче, 
Нам с нею расти и дружить, 
Она задает нам задачи 
И учит, как думать и жить. 

Чтение в потребность входит, 
Мы читаем всей семьёй. 
Мы читаем очень много. 
К книгам интерес большой! 

 С мамой, папой, лучшим другом 
Мы читаем друг для друга 
И стихи, и басни, сказки. 
Интересные рассказы, 

Вся семья моя читает. 
Все читают – стар и млад. 
Книга душу согревает. 
Встрече с книгой каждый рад! 

Хорошая книга

Мой спутник, мой друг

С тобой интересней бывает досуг

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем

Тобой дорожу я, тебя я берегу

Без книги хорошей я жить не могу.

Ведущий: Итак, начинаем нашу конкурсную программу. Вы уже сели так, что у нас получилось 2 команды. И первое задание: придумать название команде.

(музыка, обсуждение)

Ведущий: Команда слева ваше название… Команда справа ваше название….

 А сейчас - «РАЗМИНКА» 
(Дается 1 минута, за это время,  нужно как можно больше ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ — 1 балл, если не знаете ответ,  говорите дальше) 
Вопросы к команде 1: 
1. . Куда ходила Муха-Цокотуха? (На базар.)   
2. Жилище Бабы Яги? (Избушка на курьих ножках.) 
3. Второе название скатерти? (Самобранка.) 
4. Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка.) 
5. Аппарат, на котором Баба Яга совершает полет? (Ступа.) 
6. Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку.) 
7. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя.) 
8. Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала.) 
9. Какие цветы собирала падчерица в сказке «двенадцать месяцев»? (Подснежники.) 
10. Кукла из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина.) 

Вопросы к команде 2: 
11. Крокодил, друг Чебурашки? (Гена.) 

12. Медведь, обучающий Маугли Закону джунглей? (Балу) 
13. Веселый человечек-луковка? (Чиполлино.) 
14. Лиса — спутница кота Базилио? (Алиса.) 
15. Мальчик, у которого самый лучший в мире друг? (Малыш.) 
16. Прозвище дяди Степы? (Каланча.) 
17. Герой русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля.) 
18. Содержимое Страшилы? (Солома.) 
19. Художник из цветочного города? (Тюбик.) 
20. Сколько желаний старика исполнила золотая рыбка? (Три.) 

Ведущий: Итак, подведём итог команда …..  ответила на …вопросов, команда…. ответила на..   вопросов. Это была всего лишь разминка,  и каждая команда получает по картинке, картинки сохраняем до конца игры.

Я знаю,  Вы любите игры,  песни, загадки и пляски.

Но нет ничего  интересней, чем наши волшебные сказки!

Второй конкурс: Литературная викторина для детей. Надо отгадать о ком идёт речь,  за каждый правильный ответ - получаете персонажа сказки.

Литературная викторина

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки?

( Три медведя)

Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, простившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей?

( Царевна-лягушка)

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.

И однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит
Это …

( Доктор Айболит).

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?

( Буратино)

На сметане мешен,
На окошке стужен
Круглый бок, румяный бок
Покатился…

( Колобок).

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите, как звали ее?

( Красная шапочка)

Ведущий: Третий конкурс для родителей “Продолжи стихотворение” За каждый правильный ответ – получаете картинку.

А.Л. Барто

Лешенька, Лешенька,
Сделай одолжение…

( Выучи, Алешенька,
Таблицу умножения.)

С.Я. Маршак

Глубокоуважаемый!
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый!
Глубокоуважатый!…

( Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить).

К.И. Чуковский

У меня зазвонил телефон…

( - Кто говорит?
- Слон…)

С.В. Михалков

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал…

( Дело было вечером,
Делать было нечего).

А сейчас, мы немного отвлечемся и попросим детей, которые дома с родителями создавали свои азбуки представить нам книги, которые у них получились … (представление азбук)

Ведущий: Четвёртый  Конкурс “Кто здесь был и что забыл?”

Каждая команда получает по две вещи и старается в течение двух минут определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений. Отгадали - забираете себе.

1. Телефон (“Телефон” К. И. Чуковский);
2. Горошина (“Принцесса на горошине” Г.Х. Андерсен)

3. Зонтик - Г. Х.Андерсен «Оле-Лукойе»
4. Азбука - А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»

Пятый конкурс: Поэтический турнир

Команды получают задание – сочинить по данным рифмам стихотворные строчки:

читают – листают
библиотека – дискотека.

Ведущий: Шестой конкурс «Перевертыши». Командам выдаются карточки, на которых написаны названия сказок – перевертышей. Участникам необходимо за 2-3 минуты отгадать произведение. Отгадали-получаете картинку с героями этой сказки

 
•Кикимора под арбузом (принцесса на горошине) 
•Пес в рукавицах (кот в сапогах) 
•Одетый нищий (голый король) 

•Кубик – рубика (колобок) 
•Крестьянка – обезьянка (царевна – лягушка) 
•Зеленый ботинок (красная шапочка) 

Ведущий: ну, что ж вот и подошла  к завершению наша конкурсная программа, подведём итог, картинок у каждой команды достаточно, а значит победила –ДРУЖБА!

Мы отдохнули все на славу, 
И победили все по праву. 
Похвал достойны и награды, 
И мы призы вручить вам рады! 

Вручение медалей детям, сделавшим азбуки.

Вы все проявили не дюжею смекалку и заработали много картинок, и я предлагаю Вам уважаемые родители, вместе с детьми сделать коллаж из картинок. Обязательно его назвать и подписать название команды.

(звучит музыка, дети и родители делают коллаж)

Ведущий:

Вы все молодцы! Вы все доказали, что вы читающие семьи! 

Я к вам обращаюсь, милые дети: 
Полезнее книги нет вещи на свете! 
Пусть книги друзьям заходят в дома. 
Читайте все жизнь, набирайтесь ума. 

А сейчас, я обращаюсь ко всем родителям. Вот и подходит к завершению дошкольный период в жизни наших детей, впереди Вас ждёт новый  полный открытий, волнующий школьный период. И сегодня, я хочу выразить вам  огромную благодарность, что эти два года мы были вместе с вами одной семьёй. И особенно мне хочется отметить ………..(вручение родителям благодарностей)

Семейное чтение скороговорок

Участники конкурса соревнуются в семейном чтении скороговорок.

5. Слово предоставляется детям:

Котенок вырастет кошкой,
Такой же, как все на свете,
Птенец превратиться в птицу,
Такой же как все на свете.

А дети читают,
А дети мечтают,
И даже их мамы и папы
Не знают,

Кем станут,
Кем вырастут дети.

6. Председатель родительского комитета класса зачитывает решение родительского собрания:

1. Учитывая важную роль родителей в привитии у детей любви к книге и развитии интереса к чтению, направить усилия на решение следующей задачи: ежедневно читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять рассказы по прочитанному.
2. Каждой семье организовать вечера семейного чтения.
3. Включить в круг детского семейного чтения журналы и газеты.
4. Систематически посещать городскую библиотеку.
5. Помогать ребенку вести читательский дневник.
6. Объявить конкурс на лучший читательский дневник. В конце года подвести его итоги и вручить призы победителям.

7. Заключительное слово классного руководителя:

“Уважаемые родители и дети!

Закончен конкурс!
Он у нас рассчитан на один лишь час,
С Но вы, читающий народ,
Любите книгу каждый год!

Пусть подготовленные нами памятки помогут вам в путешествии по стране книг”.

Памятки раздаются детям и родителям.

Памятка для родителей:

1. Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день.
2. Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.
3. Если ребенок устал, проведите физкультминутку.
4. Во время чтения книги выясняйте значения трудных слов, рассматривайте иллюстрации.
5. Беседуйте о прочитанном, о том чему учит книга, что нового ребенок узнал.
6. Предложите ребенку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

Памятка для детей.

1. При знакомстве с новой книгой рассмотри сначала обложку, прочитай фамилию и инициалы автора, название книги.
2. Читай вслух правильно, обращай внимание на каждый слог и каждое слово.
3. Читай вслух выразительно – соблюдай правильный темп, меняй высоту и силу голоса, интонацию согласуй знаками препинания, делай паузы.
4. Читай вслух бегло – произнося первый слог, смотри на второй.
5. Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай медленнее, перечитывай несколько раз.
6. Читай книгу постепенно, по страницам, по главам.
7. Помни: хорошая книга – твой лучший друг.

Конкурс «Составь коллаж»

Из предложенного набора картинок «Любимые сказки» надо составить коллаж.

Вопросы к команде 3: 
1. Герой рассказа В. Драгунского «Шляпа гроссмейстера»? (Денис.) 
2. Шарманщик, смастеривший Буратино? (Папа Карло.) 
3. Кто от бабушки ушёл и от дедушки ушёл? (Колобок.) 
4. Куда ходила Муха-Цокотуха? (На базар.) 
5. Царь из сказки А. Пушкина? (Салтан или Додон.) 
6. Крыса старухи Шапокляк? (Лариска.) 
7. Великий и ужасный? (Гудвин.) 
8. Оружие железного дровосека? (Топор.) 
9. Самый умный коротышка Цветочного города? (Знайка.) 
10. Кто поймал необыкновенную щуку? (Емеля.) 
Вопросы к команде 4: 
11. Почтальон деревни Простоквашино? (Печкин.) 
12. У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У кролика.) 
13. Пантера, друг Маугли? (Багира.) 
14. Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка.) 
15. Кто говорил волшебные слова: «Лети, лети, лепесток, через север на восток»? (Женя.) 
16. В кого превратилось чудище из сказки С. Аксакова? (В принца.) 
17. Кем стал гадкий утенок? (Лебедем.) 
18. Какой волшебный предмет был у Аладдина? (Лампа с джином.) 
19. На чем совершили необыкновенное путешествие вокруг света капитан Врунгель, Лом и Фукс? (На яхте «Беда».) 
20. Кто попал в Зазеркалье? (Алиса.) 

«ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ» 
(Из бочки каждый участник достает себе номер вопроса на маленьком бочонке и отвечает Вопросы: Из каких произведений взяты строки? 
1. «Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: «Ай!» — 
- и прыг на диван». (Н. Носов «Живая шляпа».) 
2. «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были маленькие». (Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».) 
3. «У одних родителей мальчик был. Звали его Федор». (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот».) 
4. Свет мой зеркальце! Скажи, 
да всю правду доложи: 
Я ль на свете всех милее, 
Всех румяней и белее? 
(А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне».) 
5. Белая береза 
Под моим окном 
Принакрылась снегом, 
Точно серебром. 
(С. Есенин «Белая береза».) 
6. Ай, Моська! Знать она сильна, 
Что лает на слона! 
(И. Крылов «Слон и Моська».) 
7. У меня зазвонил телефон. 
— Кто говорит? — Слон. 
(К. Чуковский «Телефон».) 
8. В доме восемь дробь один, 
У заставы Ильича, 
Жил высокий гражданин, 
По прозванью «Каланча». 
(С. Михалков «Дядя Степа».) 
9. Вдруг откуда-то летит 
Маленький комарик, 
И в руках его горит 
Маленький фонарик. 
(К. Чуковский «Муха-Цокотуха».) 
10. Вдруг какой-то страшный зверь 
Открывает лапой дверь, 
Прыгает через порог. 
Кто же это? 

В розыске находятся сказочные чудесные предметы, которые в наше время имеют другие, современные названия. 
Ковёр-самолёт - дельтаплан. ; 
Кольчуга - бронежилет; 
Гусли - гитара, магнитофон; 
Клубок - путеводитель, компас; 
Меч - ружье, пистолет; 
Конёк - горбунок - мопед; 
Ступа - вертолёт, ракета; 
Метла - пылесос; 
Корыто - стиральная машина; 
Золотой петушок – радиолокатор; 
Сани-самокаты – аэросани; 
Чудо-зеркальце – телевизор; 
Перо Жар-птицы – прожектор; 
Садко на дне морском - водолаз. 

Дети поют заключительную песню на мотив песни «Ходит песенка по кругу» 

2.  Аукцион пословиц о книге и чтении

Ведущий. Наш русский народ издавна ценил меткое слово, находчивый ум. Так до нашего времени и дошла народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках. А т. к. лучший подарок - книга, на нашем аукционе разыгрывается вот эта книга. Итак, кто последним назовет пословицу о книге, чтении, тот и победит.

4. Поэтический турнир

1.      Команды получают задание - сочинить по данным рифмам стихотворные строчки:

   читают - листают;

   библиотека - дискотека.

5. Мыло, полотенце (“Мойдодыр” К. И. Чуковский”);
6. Письмо (“Почта” С. Я. Маршак);
7. Мячик (“Игрушки” А. Л. Барто);
8. Туфелька (“Золушка” Ш.Перро);
9. Сапог (“Кот в сапогах” Ш. Перро);
10. Красная шапочка (“Красная Шапочка” Ш. Перро);
11. Банка варенья - А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»
12. Лимон - Д.Родари «Приключения Чиполлино»
13. Корзинка - Ш.Перро «Красная шапочка»
14. Яйцо - «Курочка ряба» русская народная сказка
15. Зеркальце – А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
16. Скорлупа грецкого ореха – Г. Андерсен «Дюймовочка»

День Матери средняя группа

«Наши мамы могут всё!»

Ведущий: 

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит,

И умоет, и причешет,

В щечку поцелует - чмок?

Дети: Моя мамочка родная!

Всем хорошо известно, что в последнее воскресенье ноября в России отмечается День Матери. Как прекрасно слово «мама». Все на земле от материнских рук! Милые, добрые, прекрасные самые лучшие мамы на свете, мы рады видеть вас в гостях. Сегодняшняя встреча посвящается вам.

    Дети:                   Мама, мамочка моя!

                                Очень я люблю тебя!

                                 Небывалой красоты

                                Дарю мамочке цветы!

                                Суп в тарелке вкусный самый,

                                Так готовит только мама!

                                Мы идем с цветами

                                Их подарим маме!

                                Испечём мы тортик  сами,

                                И его подарим маме!

               Песня – танец «К нам гости пришли»

(Дети садятся к мамам за столы напротив них)

Ведущая: Сколько тепла и ласки таит в себе это волшебное слово, которым называют самого близкого и дорогого человека. Предлагаем вам отдохнуть, развлечься и принять активное участие в нашей встрече.

 Ведущая: Каждый здесь не просто гость,

А программы нашей гвоздь.

Раз пришёл, не хмурь лица:

Будь весёлым до конца.

Конечно же,  каждая мама читает сказки своим малышам на ночь или просто когда вся семья отдыхает. И каждый ребенок знакомится с этим удивительным миром сказок, именно благодаря Вам и Вашим мамам, горячо любимым бабушкам. Наши мамы, ребята,  знают очень много сказок, а угадают ли они сказочных героев, сейчас мы узнаем:

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

***

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

***

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля из сказки «По щучьему веленью»)

***

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех до сыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть - самобранка)

***

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)

***

Знает утка, знает птица,

Где Кощея смерть таиться.

Что же это за предмет?

Дай дружок скорей ответ. (Игла)

***

Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный.

Какой? (Ступа)

***

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет. (Федора)

***

И зайчонок, и волчица –

Все бегут к нему лечиться. (Айболит)

***

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

***

У Золушки с ножки

Свалилась случайно.

Была не простою она,

А хрустальной. (Туфелька)

Ведущий:  Мама самый близкий и родной человек для каждого из вас. Давайте, ребята расскажем про наших мам.

Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете МАМА.

Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это МАМОЧКА моя.

Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня МАМА.

Никогда не унывает,
Что мне надо, точно знает.
Если, вдруг, случится драма,
Кто поддержит? Моя МАМА.

Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки.
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю - МАМА.

Ведущий: Сколько тепла и ласки таит в себе это волшебное слово, которым называют самого близкого и дорогого человека. Мы с ребятами для наших дорогих мамочек приготовили песню. Песня «Добрая, милая мама»

Ведущий: что-то наши мамы засиделись, давайте пригласим их на танец. Дети танцуют с мамами танец утят.

Ведущий: А сейчас посмотрим, какие наши мамы художники. Для этого разделимся на две команды.

1-я команда: нарисовать весёлого художника.

2-я команда: нарисовать грустного художника.

Каждому участнику нужно нарисовать только одну деталь.

Ведущий: замечательные картины получились – вот уж, действительно наши мамы могут всё. Да, у мамы много забот и хлопот, и как мамы радуются когда у них подрастают доченьки-помощницы. Сегодня наши девочки приготовили поздравления для своих мам.

Девочки читают стихи:

Мы с мамочкой нашей большие друзья,

Добра и заботлива мама моя.

Куда б ни поехать,

Куда б ни пойти,

Нам друга лучше мамы

Нигде не найти.

***

Пусть солнышко ласково светит,

Пусть птички сегодня поют.

О самой счастливой на свете,

О маме своей говорю.

***

Нас мама хорошему учит всегда.

Утешит, когда приключится беда.

Она споет песню,

Расскажет рассказ,

То книжки, то игрушки

Купит для нас.

***

У мамы не мало хлопот и забот.

Мы знаем, что часто она устает.

И мамочке любимой мы слово даем,

Что будем помогать ей всегда и во всем.

Ведущая: Когда рождается девочка – мама радуется: «Помощница

вырастет!», но наши мальчики тоже растут хорошими помощниками и

сейчас они об этом нам расскажут.

Мальчики читают стихи:         

Думал я и день и ночь,

Как же маме мне помочь?

Мыть тарелки я не буду,

Что бы не разбить посуду,

А что бы пыль не поднимать,

Я не буду подметать.

Думал я и день и ночь,

Как же маме мне помочь?

Но готовить суп, жаркое-

Это дело не мужское.

Я полить цветы готов,

Только нет у нас цветов,

А вообще то я не прочь

Маме чем ни будь помочь.

Из цветной бумаги вырежу кусочек.

Из нее я сделаю маленький цветочек.

Мамочке подарок приготовлю я.

Самая красивая мамочка моя.

Ведущая: Конечно же,  каждая мама красива по-своему, но они становятся похожи когда  улыбаются, потому что улыбку, которую матери дарят своим детям, не спутаешь ни с какой другой улыбкой – так может улыбаться только МАМА.

Наши дети приготовили для всех мам чудесную песню,  которая так и называется «Мамина улыбка»

Песня «Мамина улыбка»

Ведущая: и конечно же, дорогие наши мамы, ни один праздник не обходится без подарков, а самый лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Каждая мама  любит, когда ей дарят цветы. Мы с ребятами приготовили  для вас необычные букеты из детских ладошек. (Дети вручают мамам подарки)

               Наши любимые мамы мы вас очень любим, желаем Вам всего самого наилучшего, не болейте, не старейте, будьте любимы и любите, живите долго и счастливо.

СЦЕНАРИЙ УТРЕННИКА «ПРАЗДНИК УРОЖАЯ»

(Средняя группа)

(Вход детей под музыку перестроение полукругом.)
ВЕД: Праздник осени у нас,
          И светло и весело!
          Вот какие украшенья
          Осень здесь развесила!

1 реб: Осень жёлтым листопадом заглянула к детям в сад!

Это листья пожелтели и летят, летят, летят!

2 реб: На тропинки, на дорожки дождик льёт как из ведра,

И гулять идёт в сапожках озорная детвора!

песня про дождик     (дети садятся на стульчики)

ВЕД,: Ребята, посмотрите, какая у меня в руках корзина большая, и  чего в ней только нет:

Я корзину овощей

С огорода принесу.

Пили лук и сельдерей

Утром светлую росу.

Умывал их дождик теплый,

Солнце нежно согревало.

Наливалась соком свекла –

Становилась плотной, алой.

И питал их день за днем

Влажный, рыхлый чернозем.

Шаловливый ветерок

Пролетая возле гряд,

Гладил каждый стебелек

И дарил им аромат.

Я корзину овощей

С огорода принесла,

Для салатов и борщей

Пригодится мне она.

ВЕД.: вот такая замечательная корзина  с урожаем. А что же ещё, выросло у нас. Вы увидите сейчас.

ДЕТИ: Поглядим, поглядим,  праздник пригласим.

КОЛОСОК: Я пшеничный колосок,
Тонкой ножкою высок.
Посмотрите я какой!

На Кубани вырос – весь я  золотой!

ДЕТИ: Колосок наш дружок, 
Становись скорей в кружок.

Капуста :

А я - сочная капуста,
Витаминами горжусь.
В голубцы, борщи, салаты
Я, конечно, пригожусь.
А какие вкусные
Щи мои капустные!

ДЕТИ: Ты капуста -  наш дружок, 
Становись скорей в кружок.

Морковки : А мы морковки!

Я – морковка, рыжий хвостик.
Приходите чаще в гости. 
Чтобы глазки заблестели, 
Чтобы щечки заалели.

Ешь морковку, сок мой пей, 
Будешь только здоровей!

ДЕТИ:  И морковка - наш дружок, 
Становитесь скорей в кружок.

Огурец :

Я – и свежий, и соленый. 
Весь пупырчатый, зеленый. 
Не забудь меня, дружок, 
Запасай здоровье впрок.

ДЕТИ: Огурец -  наш дружок, 
Становись скорей в кружок.

Помидор :

Я – толстый красный помидор, 
Люблю детишек давних пор. 
Я – витаминов сундучок, 
А ну-ка, откуси бочок!

ДЕТИ: Помидор -  наш дружок, 
Становись скорей в кружок.

Картошка :

Думаю, из овощей,
Лучше всех - картошка,
Без нее не сваришь щей,
Не поешь окрошки.

ДЕТИ: Картошка -  наш дружок, 
Становись скорей в кружок.

Тыква :

Тыква больше всех на грядке,
Будет твой живот - в порядке.
Каша с тыквы - хороша...
Кушай Миша - не спеша!

ДЕТИ: Тыква тоже наш дружок, 
Становись скорей в кружок.

Ведущий: А что, в нынешнем году
В нашем выросло в саду?

ДЕТИ: Поглядим, поглядим, 
             И на праздник пригласим.

ЯБЛОКО: 

Яблоко - чудесный фрукт

Он растет и там и тут.
Сок мой тоже всем полезен,
помогает от болезней.

ДЕТИ: Это – яблоко, дружок, 
Становись скорей в кружок.

ГРУША:

Называют меня грушей. 
Я скажу, а ты послушай: 
Полюбите меня, дети! 
Я полезней всех на свете.

ДЕТИ: Груша наш  дружок, 
Становись скорей в кружок.

СЛИВА:

А я - Слива лиловая,
Наша – садовая,
Вкусная, нежная,
Очень полезная.

ДЕТИ: Это – слива,  дружок, 
Становись скорей в кружок.

ВСЕ: Урожай у нас хорош,
           В гости всех мы позовём!

ВЕД,: Хоровод наш заведём, урожай весь  соберём!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ХОРОВОД « Что нам Осень принесёт?»

(дети садятся на стульчики)

ВЕД: ОЙ, ребята слышу кто – то плачет

(Появляются родители,  переодетые в бабу и деда)

ВЕД.: Плачет баба, плачет дед,

           Что же будет на обед?

Бабушка, дедушка, что случилось, что произошло?

Бабка: А вот послушайте историю…

Жили мы с дедом,  не тужили, и вот пришла весна,  и решили мы посадить репку.  (ставят стул, садят «репку», «репка» сидит поджала руки, ноги, наклонилась вперед)

Дед: посадили репку, всё лето её поливали,(ходит вокруг поливает) росла репка не по дням, а по часам.(репка распрямляется)

Бабка: выросла репка большая-пребольшая, наступила осень – пора репку убирать. Пошел дед репку тянуть.  Тянет – потянет, тянет- потянет, не может репку вытянуть.

Дед: Позвал я  Бабку – помоги репку тянуть. И пошли мы в огород. Бабка за дедку, а я за репку тянем – потянем, ни как не вытянем репку, что делать?

ВЕД.: Ребята, а вы догадались из какой сказки к нам пришли бабка и дед?

(Ответы детей)

Бабка: да, мы из сказки «Репка», только совсем старенькие стали, забыли, кого на помощь надо позвать. Помогите нам, пожалуйста, а то останемся мы без репки.

ВЕД.: не плачьте, ребята поможем? Вспомните кого бабка на помощь позвала?

ДЕТИ: внучку!

Бабка: внучка, внученька, иди сюда помоги нам репку вытянуть

Внучка: здравствуйте детишки, здравствуй баба, здравствуй дед, конечно помогу вам вытянуть репку.

ВЕД: становитесь внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.

Все тянут - вытянут не могут.

ДЕД: ОЙ, беда, беда огорчение, что же делать? кого ещё на помощь позвать?

ВЕД.: ребята, кого внучка в сказке позвала на помощь?

ДЕТИ: Жучку

Внучка: Жучка, Жучка помоги вытянуть репку

Жучка: Здравствуйте, ребята, здравствуй бабка и дед, здравствуй внучка, сейчас мы быстро все вместе вытянем репку.

Все тянут – вытянуть не могут.

Внучка: ох, и Жучка не помогла, что же делать крепко репка в земле сидит.

ДЕТИ: надо позвать кошку!

Бабка: Кошка, кошка –приди к нам помоги нам репку вытянуть!

Кошка: мур (заходит важно) Всем здравствуйте! Так уж и быть помогу вам репку тянуть

Все тянут - вытянуть не могут.

Все: что же делать? Что делать?

ДЕТИ: надо мышку позвать!

Все зовут мышку

Мышка выбегает: здравствуйте, здравствуйте – очень тороплюсь, бегу я по делам – надо зерен впрок заготовить зима ведь скоро. Ну,  так уж и быть помогу вам репку тянуть.

Все дружно взялись за репку тянут – потянут, тянут – потянут – вытянули репку!

Бабка: ой, спасибо вам ребята, спасибо тебе внучка и вам Жучка, кошка и мышка – помогли все вместе вытянуть репку.

ДЕД: вот ребята – запомните, что когда вы все вместе, то и любое дело вам по плечу, со всем справитесь, все сможете – поэтому живите дружно, не обижайте друг друга, а помогайте!

Бабка: а нам пришла пора домой возвращаться, да репку поровну разделить, чтобы всем досталась.

Внучка: бабушка, а ребят угостить, они же тоже нам помогали?

БАБКА: да, и правда, молодец внучка, а ребят в дар от нас примите корзину с нашим урожаем – кушайте не болейте! До свиданья!

Все прощаются

ВЕД: Вот и подошел к концу наш праздник урожая – ребята Вам понравился праздник? А Вам взрослые? Тогда давайте возьмемся все за руки, и дружно отправимся в группу,  будем угощаться дарами осени, которые подарили нам герои сказки «Репка»

Звучит музыка, все за руки отправляются в группу.

ГРУША:

Называют меня грушей. 
Я скажу, а ты послушай: 
Полюбите меня, дети! 
Я полезней всех на свете.

СЦЕНКА  «ПРАЗДНИК УРОЖАЯ»
ХЛЕБОРОБЫ: А что, выросло у нас. Вы увидите сейчас.
ДЕТИ: Поглядим, поглядим праздник пригласим.
КОЛОСОК: Я пшеничный колосок,
Тонкой ножкою высок.
На Кубани вырос  золотой
Посмотрите я какой!
ДЕТИ: Колосок наш дружок, 
Становись скорей в кружок.
ОГОРОДНИКИ: А что, выросло у нас. Вы увидите сейчас.
ДЕТИ: Поглядим, поглядим, 
И на праздник пригласим.
КАРТОШКА: Я картошка, тошка, тошка,
Я корявая немножко.
Вся испачкана в земле ,
А  какая на столе!
ДЕТИ: Ты, картошка, наш дружок, 
Становись скорей в кружок.
САДОВОДЫ:  А что, в нынешнем году
В нашем выросло в саду?
ДЕТИ: Поглядим, поглядим, 
             И на праздник пригласим.
ЯБЛОКО: Я круглое, румяное,
Большое, наливное.
Хвалить себя не стану «Я»,
Смотрите «Я» какое.
ДЕТИ: Это – яблоко, дружок, 
Становись скорей в кружок.
ВСЕ: Урожай у нас хорош,
           В гости всех мы позовём!
           
ПЕСНЯ: «УРОЖАЙНАЯ». Хороводная огородная
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ:
1.   Утром мы во двор идем,
      Листья сыплются дождем.
       Под ногами шелестят 
       И летят, летят, летят…
2.    Полюбуйтесь, маскарад!
       Лес меняет свой наряд,
       Снял зеленый, мерит новый-
       Желтый, красный и лиловый!
3. Осень золото роняет,
    Осень птичек угоняет.
    До свиданья, лес и луг,
    Мы летим на теплый юг!
4. По полям, садам и селам,
    По стране из края в край.
    Загорелый и веселый,
    Ходит новый урожай.
 5.   Осень славная пора,
       Любит осень детвора.
       Сливы, груши, виноград,
       Все поспело для ребят.
6.    Есть морковка и салат,
      Лук на грядке,
      Перец сладкий, 
      И капусты целый ряд.
ВЕД.: Игра –конкурс для родителей и детей: «Перебрать горох и фасоль».
Цель: Учить перебирать горох от фасоли; развивать внимательность, мелкую моторику рук.
7. Убран хлеб и тише стало,
Жарко дышат закрома.
Поле спит - оно устало,
Приближается зима.
Над селом дымки плывут,
Пироги в домах пекут.
Заходите, не стесняйтесь!
Добрым хлебом угощайтесь!

ПЕСНЯ: «К нам в гости пришли».
1.    К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.
2.    С капустой пирог,
И с малинкой пирог.
А  который без начинки,
Самый вкусный пирог.
3.    А сейчас вдвоем, 
Мы с тобой споем.
Вы захлопайте в ладоши, 
Мы плясать пойдем.
4.     Ты топни ногой,
 Да притопни другой.
Я волчком кружится стану,
А ты так постой.
5.    Наш детский сад,
Дружбой славится.
Приходите в гости чаще, 
Если нравится.
ВЕД.:  Драматизация сказки «Репка».
ВЕД.: Ой, ребята, это чудо!
Эти яблоки откуда?
Дети: Из репки!
ВЕД.: Вот какая наша репка,
Дарит яблоки всем деткам!

Сценарий «Праздника урожая»

В группе семейного воспитания «Солнышко»

Денисова Е. С.

С помощью игры можно помочь ребенку осознать самого себя, приобрести уверенность в собственных силах. Игра - это своеобразный эксперимент, в котором заложены условия для самовыражения и самопроверки.

Общение во время игры является важным элементом воспитания личности, источником ее обогащения, причем взаимного. Именно поэтому мы предлагаем участвовать в играх родителям, бабушкам и дедушкам.

Так отзываются об игре преподаватели Федосовы из петербургского центра «Прозум». И с этим полностью согласны мы, педагоги группы семейного воспитания «Солнышко».

Наша группа существует на основе тех же принципов, стараясь всегда поддерживать у детей интерес к игре, как к ежедневной, так и к праздничной. Здесь представлен сценарий «Праздника урожая», центром которого является большая игра для всех гостей, включающая в себя много песен, жестовых и хороводных игр, стихотворений. Этот материал может компоноваться и переделываться по усмотрению педагогов.

До праздника дети приносят в сад небольшие корзиночки и украшают их ниточками с разными ягодами, зернами кукурузы, каштанами и орехами, кружочками морковки. А родители договариваются между собой о том, кто какие дары принесет на праздник. Это могут быть и овощи (репка, морковь), и ягоды (виноград, сливы), и фрукты (груши, яблоки) – желательно то, что любят есть дети. Все эти дары складываются на отдельные блюда на специально отведенный красиво украшенный стол, в середине которого стоят в кувшине колоски разных злаков. Корзиночки детей ставятся перед этим столом.

На праздник дети и взрослые приносят красивые осенние листья. И пока ждем всех, из этих листьев делаем гирлянды и разные мобили. Например, на одну нитку надеваем 3-5 листков и подвешиваем их вертикально к потолку. Или можно на тонкую веточку с одной стороны прицепить 2 листочка, а с другой – маленькую кисть красной рябины. Веточку тоже подвешиваем так, чтобы она находилась в равновесии. Такие гирлянды хорошо смотрятся на окнах, особенно в солнечный день. Они как будто начинают светиться. Работа с листьями – дело очень занимательное. А если оно кому-то надоест, можно предложить поиграть в одну из игр-ожиданий. Также в это время родители вместе с желающими детьми готовят «сладкий перекус», к которому может быть добавлена мелкая домашняя выпечка. Центром стола у нас всегда является огромный каравай, который пекут родители.

Когда все уже в сборе, в группе все убирается, раздвигается, чтобы освободить место для большой хороводной игры «Урожай», в которую играют и взрослые, и дети, и гости. В сторонке могут сидеть бабушки и дедушки, но обычно они тоже в хороводе. В эту большую игру можно включать разные песенки, стихотворения с жестами, русские народные игры, подобранные по теме урожая. Вот один из вариантов:

(Движения, как в детской игре «Как на … именины испекли мы каравай…») 
Мы корзиночки возьмем, 
В огород скорей пойдем. 
Урожай собирать 
И на зиму запасать.

В огород пришел народ. 
Там морковочка растет 
Вот такой вышины, 
Вот такой ширины.

В огород пришел народ. 
Там капусточка растет 
Вот такой вышины, 
Вот такой ширины. 
(Можно спросить у детей, что еще растет в огороде, и поиграть с этим.)

Едем, едем мы домой 
На лошадке гужевой. 
Ворота отворяй – 
Едет с поля урожай.

На лошадке мы скакали, 
Мимо поля проезжали. 
Вот какое поле – 
Широкое, большое! 
А на поле колосится 
Золотистая пшеница. 
Я – колосок, и ты – колосок, 
Я – колосок, и ты – колосок. 
Здравствуй, здравствуй, дружок! 
Зернышко к зернышку 
Тянется колосок к солнышку. 
Потихоньку колоски созревают 
И головки свои опускают. 
И стоят тихонько, ждут, 
Когда их жнеи соберут. 
Вот жнецы идут 
И песенку поют: 
«У нас серпы золотые, 
А мы жнеи молодые. 
Будем жито жать 
И в снопы вязать, 
На телегу класть 
И лошадок запрягать.

Скачут, скачут все лошадки 
Цок-цок-цок… 
По дорожке ровной, гладкой. 
Цок-цок-цок…

Приехали на ток жнеи молодые, 
Взяли цепы тяжелые. 
Молотили, молотили, молотили зерно, 
Амбары до верху наполнит оно. 
Вот сколько зерна намолотили!

Ветер зернышки обвеет, 
Все пылинки улетят. 
Золотистою горою 
Зерна чистые лежат. 
В мешки засыпали зерно, 
Веревкой закрутили, 
Чтоб не рассыпалось оно, 
В телегу положили. 
Но, лошадка, но!

Ты беги, беги, лошадка 
Цок-цок-цок… 
По дорожке ровной, гладкой. 
Цок-цок-цок…

Тпру-у-у, приехали на мельницу.

Дуйте, дуйте, ветры в поле, 
Чтобы мельницы мололи. 
Над полями, над холмами 
Машут мельницы крылами. 
Скрип да скрип, 
Скрип да скрип 
Мельницы крылами.

Мелют, мелют жернова, 
Мелют, мелют чисто. 
Получается мука, 
Легкая, пушистая.

Испекли мы из муки булочки и пирожки, 
А еще вот такой каравай румяный, 
Каравай, каравай, вот такой румяный.

(Воспитатель берет каравай со стола и показывает его всем.) 
Вот он, хлебушек душистый, 
Вот он, теплый, золотистый. 
В каждый дом, на каждый стол 
Он пожаловал, пришел! 
В нем здоровье, наша сила, 
В нем чудесное тепло. 
Сколько рук его растило, 
Охраняло, берегло!

После такой большой, особенно для детей, «работы» все садятся за трапезу. На столе с четырех сторон стоят блюда с нарезанными фруктами, с выпечкой, кувшины с соком, перед каждым гостем бокал и блюдце. Каждый берет себе еду сам. Каравай же при всех режется, и каждому кладется по кусочку.

После трапезы все усаживаются перед ширмой кукольного театра посмотреть спектакль. Сказка тоже должна быть посвящена теме урожая, а ширма – расположена рядом со столом изобилия даров, о котором говорилось в начале сценария. Только блюда уже все покрыты платочками, желательно осенних цветов. Когда спектакль заканчивается, все поют: 
Осень, осень, в гости просим, 
С обильными хлебами, 
Высокими снопами, 
С листопадом и дождем, 
С перелетным журавлем.

В группу входит «Осень» - воспитатель в желтом сарафане и рубашке в русском народном стиле; на голове «Осени» - пышный венок из осенних листьев. Она встает за столом с плодами, здоровается со всеми и говорит, что хочет всех порадовать своими дарами, но прежде гости должны отгадать ее загадки. «Осень» берет одно блюдо, произносит загадку о том, что на нем, и когда она отгадана, снимает с блюда платок и отдает блюдо своим помощникам, которые быстро раскладывают по детским корзиночкам его содержимое. Так происходит со всеми дарами осени. Все хорошо видят, что большой урожай со стола изобилия делится на всех поровну. Когда все дары розданы, «Осень» всех зовет на широкий двор. На улице хорошо поиграть в такую игру, чтобы все могли встать в один большой круг, в центре которого будут стоять корзиночки. «Осень» в каждую корзиночку кладет еще по колоску пшеницы, а потом раздает подарочные корзиночки и со всеми прощается.

Целевая аудитория: средняя группа детского сада (4-5 лет)

Цели мероприятия:

– закреплять и углублять знания о сезонных овощах, корнеплодах и фруктах;

– продолжать формировать умение классификации предметов по заданному признаку;

– активизировать логическое мышление и память;

– развивать умение работать в группе;

– воспитывать умение подчиняться заданным правилам

– способствовать развитию воображения детей дошкольного возраста;

– способствовать развитию произвольного внимания.

Подготовка и рекомендации к проведению мероприятия:

необходимо подготовить 3 ящика для игрушек на колесах (для поезда), муляжи фруктов и овощей или сами плоды, карточки с загадками, костюм Репки, канат, костюм кондуктора (фуражка и сумка), таблички с названиями станций, карточки с изображениями (яблоко, огурец, морковь, помидор).

Ход мероприятия

Под музыку в зал входит кондуктор с корзиной, в которой лежат плоды. В дальнем конце зала стоит «поезд», вагоны которого – ящики для игрушек. На стене висит табличка «Вокзал».

Кондуктор: Здравствуйте, ребята. (…) Как вы думаете, кто я? (…) Правильно, я кондуктор. Но кондуктор не простого поезда, а витаминного. А где мы с вами находимся? (…).

Посмотрите, какой у нас необычный поезд. И пассажиры тоже будут необычными. Посмотрите, сколько их (показывает корзину). Только вот беда, не все они купили билеты. Помогите мне определить, кого можно пустить на поезд, а кто про билет забыл (достает пачку «билетов», на которых написаны загадки об овощах).

 
Сто одежек –
Все без застежек. (Капуста)
 
Над землей трава,
Под землей бордовая голова. (Свекла)
 
Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)
 
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Лук)
 
Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
Сладка, а не сахар,
С хвостом, а не мышь. (Репа)
 
И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом ... (картошка)
 
Что это за рысачок
Завалился на бочок?
Сам упитанный, салатный.
Это, детки… (кабачок)
 
Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки. (Перец)
 
В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных. (Кукуруза)
 
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)

В результате получается две кучки. Во второй остаются: яблоко, груша, слива, персик, хурма, айва.

Кондуктор: Ой, как интересно. Посмотрите, кто же купил билеты на поезд, а кто нет. Как можно назвать плоды в каждой группе? (Фрукты и овощи)

Ах, как жаль, что фрукты не успели купить билеты на наш поезд. Как вы думаете, можно их пустить, ведь они такие полезные и вкусные. (…)

Звучит гудок поезда.

Кондуктор: Пора отправляться. Только как же рассадить наших пассажиров. Посмотрите, какой вагон кому подходит (на вагонах прикреплены таблички с кругами желтого, красного и зеленого цвета).

На середину зала высыпают муляжи овощей и фруктов, дети встают со своих мест и под музыку раскладывают их по нужным «вагонам». Кондуктор проверяет правильность выполнения задания.

Звучит музыка, поезд отправляется. Проезжает один круг. За это время табличку «Вокзал» меняют на табличку «Станция «Вершки - корешки».

Кондуктор: Чтобы поезд пропустили на этой станции, нам надо правильно выполнить задание.

Игра: Ребята становятся в круг, ведущий перечисляет названия плодов. Если плод растет над землей, дети поднимают руки вверх, если под землей – наклоняются и опускают руки вниз.

Кондуктор: Поезд отправляется к следующей станции. Следующая остановка – «Сказочная».

Посмотрите на наших пассажиров. Про какой овощ вы знаете сказку? (Репка)

На середину зала ставится стойка кукольного театра. Разыгрывается сказка, ребята подсказывают персонажей.

По окончании сказки, в зал входит Репка. Она плачет.

Репка: Здравствуйте, ребята. Я ехала в поезде и услышала, как вы сказку про мою сестру рассказываете. Мы с ней на соседних огородах растем. Только ее вытянули, потому что их вон сколько много: и дед, и баба, и внучка, и Жучка, и кошка, и мышка. А у меня только один дед. Некому меня вытянуть. Может быть, вы мне поможете? (…)

Игра: Перетягивание каната. С одной стороны Репка, с другой несколько детей. Если детей много, их можно разделить на команды мальчиков и девочек. Каждая команда должна вытянуть репку.

Репка: Спасибо, ребята. Выручили. Пойду деда моего кормить, вот он обрадуется.

Репка уходит.

Кондуктор: Ну, а мы отправляемся на следующую станцию – «Сортировочную».

Поезд проезжает еще один круг.

Кондуктор: На этой станции, все пассажиры должны выйти из вагонов (высыпает муляжи на середину зала) и пересесть по-новому (вешает на первый вагон табличку «Фрукты», на второй «Овощи», последний вагон накрывает крышкой).

Ребята под музыку раскладывают фрукты и овощи по соответствующим ящикам.

Кондуктор: А последний вагон отправляется на дозагрузку (ящик выставляют за дверь зала). Его снова подцепят на последней станции.

За дверями зала последний «вагон» наполняют яблоками, соответственно количеству детей и накрывают крышкой.

Кондуктор: Вот и подходит к концу наше путешествие. Осталась последняя станция – «Игровая» (поезд проезжает еще один круг). Устал уже наш поезд. Давайте ему поможем – сами на время превратимся в паровоз и вагончики.

Игра: Дети становятся «паровозиком». Ведущий выдает каждому участнику карточку с изображением овоща или фрукта (яблоко, помидор, огурец, морковь). По команде ведущего поезд начинает двигаться по кругу. Когда ведущий называет станцию («Помидорная», «Огуречная» и т.п.), в середину выбегают те дети, которые получили соответствующую карточку.

Кондуктор: Путешествие подошло к концу. Только осталось заехать на добавочную станцию, ведь один вагон мы «потеряли». А вы пока ответьте мне на вопрос. Почему говорят: «Кто с овощами и фруктами дружит, тот долго живет и не тужит»?

Поезд подъезжает к двери в зал, она открывается, присоединяется последний вагон.

Кондуктор: Ой, что-то поезд стал тяжело ехать. Давайте посмотрим, что же за вагон нам присоединили (открывает крышку). А, да тут подарки для наших помощников от нашего витаминного начальства (раздает детям яблоки).

Спасибо за помощь ребята. Не забывайте про нас, овощи и фрукты (уходит).

Ход утренника

Дети парами под музыку входят в зал, Осень встречает всех ребят и провожает на свои места в зале.

Осень: Здравствуйте, детишки! (дети здороваются в ответ). Я рада видеть вас у себя в гостях. Как вы думаете, где мы с вами оказались? (ответ детей: в осеннем лесу). Давайте посмотрим, что растет в нашем лесу? (дети называют все предметы, которые встречают в зале). Молодцы, ребята! А я слышала, что вы знаете песню про меня. Споете?

Дети исполняют песню об осени.

Осень: Как вы красиво поете, ребята, молодцы! Но что это там за шорох? (прислушивается вместе с детьми).

Под музыку в зал входит старенький ежик с палочкой.

Ежик: (сердито) Кто это тут ко мне пожаловал в лес? Кто нарушает мою подготовку к зиме?

Осень: Милый, ежик, это мы с ребятками к тебе пришли в гости. Обещаем, что не будем тебе мешать. Правда, ребята? (ответ детей). Хочешь, мы поможем тебе собрать урожай на зиму?

Ежик: А вы умеете?

Осень: Конечно! Так ведь, ребята? (ответ детей).

Ежик: Ну, вот сейчас и проверим.

Проводится игра «Собери урожай»

Возле ежика стоит две корзинки, он предлагает детям помочь ему собрать грибы и шишки пока звучит музыка. Мальчики собирают грибы в одну корзинку, девочки шишки в другую. Потом можно поменяться, девочки будут собирать грибы, а мальчики – шишки.

Ежик: И правда, умеете собирать урожай. Молодцы! Теперь мне точно не грозит голодная зима.

Осень: Ежик, а наши детки умеют не только грибы и шишки собирать, но и петь. Хочешь послушать, какую они замечательную песенку про тебя знают?

Ежик: Конечно, хочу!

Дети исполняют песню о ежике.

Ежик: Я и не знал, что есть такие красивые песни о ежиках. Спасибо, порадовали дедушку. Но некогда мне тут с вами возиться, надо идти дальше, готовиться. А то ведь скоро холодно станет, снег выпадет, а я дом свой еще не утеплил.

Осень: Ежик, а давай, мы с ребятками поможем тебе утеплить твое жилище?

Ежик: Как это?

Осень: Наши ребята выучили замечательный танец с листочками. Они тебе его станцуют, и листочки сами утеплят твой домик.

Ежик: Интересно на это посмотреть.

Дети танцуют танец с листочками.

Ежик: (удивленно) И правда, посмотрите, мой дом стал гораздо теплее и уютнее. Ну, ребята, услужили! Скажите, каких цветов бывают осенние листья? (ответ детей). Правильно. А давайте поиграем в игру и заодно одеялко с подушкой для меня сделаем, чтобы спать теплее было.

Игра «Найди свой цвет»

Детей делят на три команды и под музыку каждая компания должна насобирать как можно больше листьев своего цвета. Желтые листья – на подушку, зеленые – на матрас, а красные – на одеяло.

Ежик: Ой, спасибо, ребята! Теперь буду спать в своей теплой избушке, и вспоминать вас добрым словом. А у меня для вас есть еще одно испытание. Вы умеете отгадывать загадки? (ответ детей) вот сейчас и проверим.

Ежик загадывает детям различные загадки про лесных животных и осень.

Ежик: вижу, что лесных жителей вы знаете хорошо. Молодцы! Скажите, какое сейчас время года за окном? (ответ детей). Правильно, осень! А какая погода бывает осенью? (ответы детей). Верно. Тепло сменяется прохладой, а солнышко то и дело закрывают тучки. У меня для вас есть еще одна игра «Солнышко и дождик». Осень приготовила большой красивый зонтик, под который вы и будете прятаться, когда начнется дождь.

Игра «Солнышко и дождик»

Под солнечную музыку дети в хаотичном порядке танцуют. Как только музыка сменяется на дождливую, дети прячутся под зонт Осени. Игра проводится несколько раз.

Ежик: Порадовали вы старика. Так не хочется с вами расставаться, но придется. Удачи вам, ребята! Будьте всегда здоровыми и трудолюбивыми. До свидания! (дети прощаются, ежик уходит).

Осень: Я знаю, что некоторые детишки у нас выучили стихи про осень. Давайте их послушаем.

Дети рассказывают стихотворения.

Осень: Жаль, что ежик ушел и не послушал ваших стихотворений. Но что это такое там за деревом? (идет к дереву, берет там корзину с гостинцами от ежика). Смотрите, дети, это ежик вас отблагодарил за то, что вы ему помогли собрать урожай и утеплить дом (показывает детям корзину с подарками). Давайте и мы его поблагодарим и споем ему осеннюю песенку.

Дети исполняют осеннюю песню.

Осень: Ежик еще не успел уйти далеко и слышал, как вы хорошо поете. Ну, вот и нам пришла пора расставаться. Понравилось вам путешествие в осенний лес? (ответы детей). Чем вы сегодня занимались в лесу? (ответы детей). А кого мы встретили в осеннем лесу? (ответ детей). Придете еще в лес, любоваться его природой и помогать местным жителям? (ответ детей). Молодцы, ребята! Отдаю вам заслуженные подарки от ежика и прощаюсь с вами. Мне пора отправляться дальше (раздает детям подарки и уходит).

Дети прощаются с осенью и уходят в свою группу на чаепитие.

НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК

«По дорогам сказок»  (средняя группа)

   Дети под музыку заходят в зал, становятся полукругом.  

ДЕТИ   Любим мы весну и лето,

Осень с золотым дождем.

Но с огромным нетерпеньем

Зиму снежную мы ждем!

Снег идет пушистый, белый

В пышных шапках все дома

Серебристые узоры

Подарила нам зима!

Песня    

Дети под музыку садятся на свои места.

Ведущий: Новый  Год – это праздник, когда происходят чудеса, когда совершаются волшебные превращения, когда так  легко оказаться в настоящей сказке, когда сказочные герои могут все вместе собраться у новогодней ёлки, а соберет их всех добрый Дедушка Мороз. И мне кажется,  я слышу его шаги…Звучит музыка – входит ДМ

ДМ: Здравствуйте ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте гости дорогие!

Я к вам спешил из далека, боялся опоздать.

Теперь я здесь. И можем мы

Наш праздник начинать!

Но, что такое? Снегурочки нет. Огоньки на ёлке не горят. Непорядок.

ДМ: ребята, вы внучку мою, снегурочку не видели?

ДЕТИ: нет.

 ДМ:  Вот внучка, озорница!  Попросила посох мой волшебный, чтоб разукрасить все окошки в домах в сказочном  лесу  к  НГ и видно увлеклась,  и на время не смотрит, что же делать? Надо ёлочку зажечь разноцветными огнями, да и подарки всем подарить, а посоха моего волшебного – нет! Надо отправляться на поиски Снегурочки. Ребята поможете мне Снегурочку, внучку мою отыскать?

Дети: Да!

ДМ: ну, тогда пора нам отправляться в путь

Ведущий :ДМ, а давай, чтоб веселее дорога была мы песенку споём. Становитесь ребята в хоровод. 

ХОРОВОД

Дети садятся на стульчики

ДМ:  молодцы ребята хорошо песенку поете, ну, вот мы и до леса дошли, где же искать Снегурочку? Вижу,  кто-то спешит к нам на встречу….

ТАНЕЦ ЕЖЕЙ      

Ведущий: ребята, смотрите - ежата, какие маленькие да хорошенькие, а где же ваша мама Ежиха?

Ежиха из-за ёлки: сыночки вы где? Куда подевались? Ау-ау!

Ежата: мы здесь!

Ежиха выходит : ах, вот вы где, я же просила от меня далеко не уходите.

Ежата: мама, смотри ДМ и  ребята

Ежиха: здравствуй ДМ, здравствуйте ребята, вы к нам в лес в гости пришли или дело какое?

ДМ: Снегурочку, внучку мою ищем, не видали ли вы ее?

ЕЖАТА: видели, она нам окошки разукрасила, и ёлочку помогла нарядить, а еще с нами поиграла,   мы ее чаем напоили,  и она дальше пошла.

ДМ:  и где нам искать ее? Ох-ох

Ежиха: не расстраивайся ДМ, дам я вам клубочек волшебный, он вам и укажет нужную дорогу, а нам пора бежать, скоро НГ и нам еще многое надо успеть. До свиданья ребята.

ДЕТИ : До свиданья!

ДМ: ну, ребята, давайте посмотрим,  куда клубочек нас приведет

Волшебный клубочек из пряжи чудесной,
            Катись по дорожке, тебе лишь известной,
            Беги поскорее, нам путь укажи,
            К внучке Снегурочке  нас приведи!

Звучит музыка из-за ёлки с клубком в руках выходит мышка.

МЫШКА: здравствуй ДМ, здравствуйте ребята. Это ваш клубок ко мне прикатился?

ДМ: здравствуй мышка, это я клубок  просил нам дорогу указать,  где Снегурочку искать. Не видала ли ты внучки моей Снегурочки?

МЫШКА: как же, как же, она ко мне в гости приходила, окна разукрасила, по хозяйству помогла, ох, и помощница у тебя дедушка растет.

ДМ: да, внученька у меня рукодельница и по хозяйству помощница.

МЫШКА: а ещё она всем в нашем Теремке подарки подарила- мне- шарфик – вот он, лягушке-квакушке – новую шапочку, зайке- побегайке – сапожки, а то его совсем износились, лисичке-сестричке – новую шубку, волку – рукавицы, а медведю – большой бочонок мёда, вот! Вобщем,  все мы с подарками, осталось только ёлочку нарядить  и НГ встретить. Ёлочка у меня есть, да не одна, а целых две, а вот игрушек нет, что же делать?

ВЕДУЩИЙ: мышка, а у нас как раз ребята вместе с родителями сделали украшения для ёлочки, хочешь,  мы украсим твои ёлочки?

МЫШКА: я буду очень рада

ЗВУЧИТ МУЗЫКА   МЕДВЕЖАТА И ЗАЙЧАТА УКРАШАЮТ ЁЛОЧКУ СВОИМИ ИГРУШКАМИ.

МЫШКА: какие  красивые ёлочки, какие красивые игрушки вы сделали вместе с родителями. Ребята, а у вас в группе есть елочка, вы ее тоже украсили?

ДЕТИ: нет, у нас нет елочки.

МЫШКА: ой-ой. Непорядок, неправильно, так не должно быть. Вот что я сделаю, я подарю вам одну ёлочку в группу, пусть она вас радует, и будете меня вспоминать, хотите? ДЕТИ: ДА!

 Мышка дарит одну ёлку.

ДМ:  мышка, а ты не знаешь, где  Снегурочка, внучка моя?

МЫШКА: ой, даже не знаю, но вот же клубок волшебный – он вам путь укажет, а мне пора с вами прощаться – до свиданья!

ВСЕ: до свиданья!

ДМ: бросает клубок за ёлку со словами:

Волшебный клубочек из пряжи чудесной,
            Катись по дорожке, тебе лишь известной,
            Беги поскорее, нам путь укажи,
            К внучке Снегурочке  нас приведи!

ИЗ-ЗА ЁЛКИ ПОД МУЗЫКУ ВЫХОДИТ ЛИСА С КЛУБКОМ В РУКАХ

ЛИСА: здравствуй ДМ, здравствуйте ребята. Что вас в гости ко мне привело?

ОТВЕЧАЮТ ДЕТИ

ЛИСА: ах, Снегурочку ищите, ну-ну. Видела я вашу Снегурочку – пришла,  окна разрисовала, порядки навела, скалочку мою куда-то дела, ну  да ничего, теперь у меня клубочек есть волшебный, я теперь с ним все что хочешь найду.

ДМ: постой, Лиса, это наш клубочек, он нам Снегурочку искать помогает, верни его нам.

ЛИСА: вот ещё, буду я просто так клубки раздавать – не дождетесь.

ВЕДУЩИЙ: ЛИСОНЬКА, голубушка, отдай нам клубочек, пожалуйста, а мы тебе песенку новогоднюю споем.

ЛИСА: песенку, говоришь, новогоднюю – так ее все знают, а вот спойте мне песенку про елочку, но такую, чтоб  никто не знал,… ага, не знаете?

ВЕДУЩИЙ: ну почему же сейчас споем.  

ДЕТИ ПОЮТ ПЕСНЮ «В гости к ёлке мы пришли»

ЛИСА: ничего так, хорошая песня, а загадку мою сможете отгадать?

ЗАГАДКА: После осени пришла.

                      И сугробы намела. (зима)

ВЕДУЩИЙ: мы твою загадку отгадали, а ты наши отгадаешь?

ЛИСА: конечно

ВЕДУЩИЙ: Лиса, а давай, если ты наши загадки не отгадаешь, то клубочек нам вернешь, договорились?  

ЛИСА : да, конечно, кто ваши загадки не отгадает, проще простого, загадывайте ВЕДУЩИЙ: лисички выходите, и загадки говорите.

ЛИСИЧКИ ЧИТАЮТ  ЗАГАДКИ

Человечек озорной,

Неразлучен он с метлой,

Жить в тепле он не привык.

Кто растает?                     (Снеговик)

ЛИСА: кто растает, с метлой, озорной…. А знаю – дворник –он же с метлой.

ДЕТИ: нет снеговик

ЛИСА: ой, ну ладно, снеговик, давайте еще загадку.

Едва повеяло зимой –

Они всегда со мной.

Согреют две сестрички,

Зовут их ...

(Рукавички.)

ЛИСА:  лисички, мои сестрички – лисички

ДЕТИ: нет, рукавички

ЛИСА:  что опять не отгадала? Дети: нет ! подумаешь, сейчас точно отгадаю, говорите

В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички

Называются ...

(Синички.)

ЛИСА: я же сказала отгадаю  - вороны, точно вороны, целый день каркают.

ДЕТИ: нет, это синички!

ЛИСА: ой, вороны-синички, какая разница….

ВЕДУЩИЙ: Лиса, загадки наши не отгадала, придется тебе клубочек нам вернуть.

ЛИСА: ой, ну ладно, ладно уговорили, вот вам клубок ваш волшебный, держите, а я пойду вся такая бедная, несчастная домой с пустыми руками.

СОБИРАЕТСЯ УХОДИТЬ.

ВЕДУЩИЙ: постой Лиса, скоро праздник НГ, и не дело это, когда кто-то грустит и плачет,  у нас есть для тебя подарок – наши дети сделали гирлянду для елочки, и мы тебе её  сейчас подарим, подарим, ребята, чтобы лисичка тоже весело встретила НГ?  Дети: ДА!

ДАРЯТ ГИРЛЯНДУ.

ЛИСА: ой, спасибо, теперь у меня самая нарядная ёлка в лесу будет, побегу домой украшать, до свидания ребята, до свиданья ДМ, а Снегурочку вы обязательно найдете, она не могла далеко уйти.

ЛИСА МАШЕТ УХОДИТ.

ДМ: ну, что ребята надо нам поторопиться , бросает клубок

Волшебный клубочек из пряжи чудесной,
            Катись по дорожке, тебе лишь известной,
            Беги поскорее, нам путь укажи,
            К внучке Снегурочке  нас приведи!

ИЗ-ЗА ЁЛОЧКИ С КЛУБКОМ В РУКАХ И ПОСОХОМ ВЫХОДИТ СНЕГУРОЧКА ПОД МУЗЫКУ.

СНЕГУРОЧКА: здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки, здравствуй Дедушка.

ДМ: здравствуй внученька, наконец-то мы тебя нашли.

СНЕГУРОЧКА: ой, дедушка, прости столько забот, столько хлопот перед Новым Годом, все помочь просят – дома украсить, ёлочки нарядить…

ДМ: а всем ли ты помогла , Снегурочка?

СНЕГУРОЧКА: да, да Дедушка всем помогла, всех навестила, как раз собиралась к ребятам на елку с тобой встретиться, а вы сами меня нашли, как же мы теперь обратно в садик попадем?

ДМ: пришел мой черед волшебство совершать, а ну-ка, дай внученька посох мой волшебный

ДМ (колдует под музыку, дети закрывают глазки)

Я немного поколдую и на вас сейчас подую.

Закрывайте глазки, волшебство начинается…

      Гаснет свет. Звучит «Вьюга»

Вьюга, вьюга, ты пурга, серебристые снега,

Закружите, зашумите, в детский сад  всех нас перенесите! Раз! Два! Три!

Стучит 3 раза посохом. Дети открывают глаза.

ДМ: ну, вот мы и вернулись

 СНЕГУРОЧКА:   Дедушка, какая у ребят ёлочка красивая, только огоньки на ней не горят

ДМ: Сейчас внученька все исправим.

Посох мой волшебный, меня не подведи, ёлочку-красавицу  огнями награди! Скажем дружно Раз! Два! Три! Наша ёлочка гори!

ЗАЖИГАЕТСЯ ЁЛОЧКА

ДЕТИ:

            Наша ёлка велика!

Наша ёлка высока!

Выше папы, выше мамы

Достаёт до потолка!

Если ёлочка сверкает

Разноцветными огнями

Если Дедушка Мороз

Веселится вместе с нами

И снежинки все заводят

Возле ёлки хоровод

Это значит к нам приходит

Чудный праздник –

Новый год!

Ёлка новогодняя огоньками светиться

Хорошо у ёлочки нам с друзьями встретиться!

Дети поют песню

СНЕГУРОЧКА: дедушка, а ты с ребятами в свою любимую игру играл?

ДМ: а и правда, что - это я забыл совсем, ну-ка, становись честной народ в кружок поиграем в мою любимую игру «Заморожу»

СНЕГУРОЧКА: Сейчас Дедушка Мороз будет вас морозить, что он назовет, то быстренько и прячьте, чтобы дедушка не заморозил.

ИГРА «ЗАМОРОЖУ» (Дед Мороз говорит: «Сейчас я заморожу вам… носики, ушки, ручки, ножки)

ДМ: ох, устал я что – то, да и жарко у вас, надо бы мне охладиться.

ВЕДУЩИЙ: садись Дедушка отдохни, и ты Снегурочка, а наши снежинки закружатся в танце и охладят вас.

ГАСЯТ СВЕТ-ПОЛУМРАК, ПРОЕКТОР С ОГОНЬКАМИ,  

СНЕЖИНКИ ТАНЦУЮТ – ОХЛАЖДАЮТ ДМ и СНЕГУРОЧКУ 

ДМ: ох, спасибо снежинки охладили,  что ж ребята, пора нам со Снегурочкой в путь дорогу собираться, нас другие дети ждут

СНЕГУРОЧКА: как же Дедушка, а подарки ребятам?

ДМ: ой, совсем забыл, молодец, внучка вспомнила, только где ж мешок с подарками?

СНЕГУРОЧКА:  Дедушка, я думаю нам поможет волшебный клубочек. Отдает клубок ДМ

  говорит громко волшебные слова:

Волшебный клубочек из пряжи чудесной,
   Катись по дорожке, тебе лишь известной, 
            Беги поскорее, подарки найди,
             К мешку Дед мороза нас приведи!      

(после этого Дедушка бросает  клубок на пол, так чтобы в конце он оказался у входной двери. Находит мешок)

ДМ И СНЕГУРОЧКА РАЗДАЮТ ПОДАРКИ ПОД МУЗЫКУ

Дорогие наши мамы и папы, бабушки и дедушки,   в наступающем Новом году я желаю всем процветания, благополучия, финансовой стабильности. Пусть те желания, которые вы загадаете под бой курантов, обязательно сбудутся. Пусть ваши семьи будут счастливыми, а  работа будет в радость. Желаю всем вам здоровья, любви, гармонии и хорошего настроения! С наступающим НГ!

ВЕДУЩИЙ предлагает сделать общее фото с ДМ и Снегурочкой

8 МАРТА СРЕДНЯЯ ГРУППА

Ведущий: Сегодня день особенный-
Как много в нем улыбок,
Подарков и букетов
И ласковых «спасибо».
Чей это день ответьте мне?
Ну, догадайтесь сами,
Весенний день в календаре-
Чей он?
Дети: мамин!

Ведущий: Ну конечно мамин. Чтобы в праздник никого не обидеть, мы хотим вас всех увидеть!
Для кого сюда пришли, поздравленья принесли!
Мамы, бабушки  сестренки поднимитесь! И ребятам покажитесь!
С женским днём вас….
Дети: Поздравляем!
Счастья, радости…..
Дети: Желаем!
И в весенний этот день, нам плясать и петь не лень!
Вас поздравляем с Женским днём, для вас мы песенку споём.

Песня «Звенят синички»

Ведущий:  Все девчонки любят праздники,

Все девчонки любят бантики.

Белые и  красные, синие, зеленые,

Бантики смешные  и, конечно, модные!

Бантики в косичках

Бантики в туфлях, бантики на платьицах,

В серьгах и  на устах.

Глазки разбегаются от красоты такой!

И сегодня праздник наш очень непростой.

Входит клоун, считает бантики на себе и продолжает на девочках

- один, два, три…. Ой, сколько бантиков!?

Ведущий: здравствуйте, а вы кто?

Клоун: ой, здравствуйте, я Ириска, я так люблю бантики. Я люблю их носить, я люблю их считать, а у вас здесь столько бантиков, можно я их все сосчитаю?

Ведущий: Ириска, мы собрались здесь на праздник, а не бантики считать.

Ириска: Праздник! Как здорово, я люблю праздники!!! Ну, давайте поздравляйте меня, дарите подарки!

Ведущий: Ириска, мы конечно поздравляем тебя с наступлением весны, и я даже подарю тебе бантик, но сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших девочек мам и бабушек.

Ириска:    конечно, конечно, и я буду поздравлять! (подходит к девочкам, жмет руку – говорит – поздравляю)

Ведущий: Ириска! Не так!

Ириска: А, ага, поняла, поняла – подходит к мамам и поздравляет за руку- , от всей души поздравляю

Ведущий: Ириска!

Ириска: Что опять не так!?

Ведущий: так ты очень долго будешь поздравлять,  а нам надо успеть  всех  поздравить,  и подарить подарки.

Ириска: (громко шепчет на ухо), ой, а у меня нет подарков.

Ведущий: давай, ты мне будешь помогать поздравлять всех, это и будет твоим подарком.

Ириска: (удивленно) а так можно?!

Ведущий:  ну, конечно. Вот ты сказала, что очень любишь бантики.

Ириска: ой. Да, забыла сосчитать, сколько у вас тут (считает…)

Ведущий: не надо их пересчитывать, ты знаешь, что когда завязываешь бантик, надо загадать желание?

Ириска: да, ладно!? Я об этом не знала. Сейчас я все исправлю, у меня с только желаний, сейчас, сейчас столько бантиков завяжу – столько желаний загадаю…уух (ищет ленточки)

Ведущий: Ириска, подожди, мы ведь собрались, чтобы поздравить наших мам и бабушек с праздником. Сейчас мамы будут завязывать бантики и загадывать желания, а мы с ребятами постараемся их отгадать и  исполнить – это и будет нашим подарком. Поможешь нам желания мам угадывать?

Ириска:  конечно!

Звучит музыка – мама завязывает первый бантик на гелевый шарик и отпускает.

И риска: я отгадала первое желание! Мамы подумали о своих помощниках. Ребята, а вы помогаете мамам?

Дети:

Мы с Олей вдвоем всю квартиру уберем!

Испечем пирог румяный,

Будем ждать прихода мамы.

Только мама на порог-

А у нас готов пирог.

Я люблю трудиться

Не люблю лениться

Сам умею ровно, гладко

Застелить свою кроватку.

Помогать я маме буду

С ней мы вымоем посуду.

Мамин труд я берегу

Помогаю, чем могу.

Нынче мама на обед

Приготовила котлет

И сказала : «Слушай, выручай, покушай»

Я поел немного

Ну разве не подмога?

Мы с братишкою вдвоем

 Маме помогали

Нас хвалили, а потом

 По конфете дали.

Помогать – такой пустяк

Легче дела нету.

Мы хорошие и так,

А не за конфету.

 Ириска: вот так помощники растут! Молодцы ребята, а мне не терпится второе желание отгадать.

Мама завязывает следующий бантик.

Ириска: Я! Я! Я знаю, что мамы хотят. Они уже засиделись и хотят поиграть.

Игра узнай ребенка по бантику.

Мама завязывает следующий бантик.

Ириска:  странно, какое – то непонятное желание… сюрприз какой-то увидеть хотят…какой сюрприз…

Ведущий: сюрприз, говоришь, а есть у нас для мам и бабушек сюрприз.

Дети:

Мы готовились, старались

Песен много изучали,

И сюрпризик есть у нас,

Вы увидите сейчас!

Ведущий:  

Когда весна приходит к нам,  неся тепло и ласку

Приходит праздник наших мам,  и мы им дарим сказку.

Только сказку не простую,

Что рассказывал народ

Мы покажем вам другую,

В которой все наоборот.

Все расселись? В добрый час!

Начинаем наш рассказ…

 Дети ведущие:

Лиса и Заяц рядом жили

Дружно жили не тужили.

У Зайца избушка из дерева была.

А у Лисы избушка изо льда.

Пришла весна всем радостно

Деревья все цветут.

 А наши дети мамочкам песенку поют.

ПЕСЕНКА «Солнышко смеется»

Дети ведущие:

Пока мы песню пели

Растаяла изба!

Куда же наша Лисонька

Пойдет теперь, куда?

Лиса подходит к домику зайчика стучится.

ЛИСА:    Тук, тук ,тук, Зайчишка,

У меня беда!

Посмотри же, у меня растаяла изба.

Пусти меня, Зайчишка

В домике пожить

Буду я тебе за это кашу варить!

ЗАЯЦ:     Заходи скорее, будем вместе жить.

Да и кашу вдвоем веселей варить!

Лиса заходит в дом , оттуда доносится шум, Лиса выталкивает Зайца из домика. Заяц идет , трет кулачками глаза, навстречу ему медведь

МЕДВЕДЬ:  что ты Заяц плачешь?

У тебя беда?

ЗАЯЦ:     Из избушки меня выгнала

хитрая Лиса!

МЕДВЕДЬ:  Ты не вешай нос

Мы сейчас решим вопрос!

ПОДХОДЯТ К ДОМИКУ

МЕДВЕДЬ: эй, Лисица выходи!

Домик ты освободи!

ЛИСА:       Уходи к себе домой

Не то получишь ты метлой!

ЗАЯЦ:     Вот, Лиса нас не пускает

Даже дверь не открывает.

ПОШЛИ ПО ДОРОЖКЕ, НАВСТРЕЧУ ВОЛК,

ВОЛК: заяц, ты куда идешь?

Чего глазки свои трешь?

ЗАЯЦ:     Из избушки меня выгнала

 хитрая Лиса

ВОЛК:   О, так это не беда!

Ведь Лиса – моя сестра!

СТАНОВЯТСЯ В КРУЖОК О ЧЕМ _ТО ШЕПЧУТСЯ, ИДУТ К ДОМИКУ,

ВОЛК:  Эй, Лисица выходи!

И подарок наш прими!

МЕДВЕДЬ:  мы решили вместе тебе построить дом!

ЗАЯЦ:     Чтоб тебе уютно

Жить было в нем!

ВОЛК:    в день 8 марта

Мы девочек поздравим,

Лиса, ведь тоже девочка и мы об этом знаем!

ПОД МУЗЫКУ СТРОЯТ ДОМ ИЗ МОДУЛЕЙ.

Песня: строим, строим, новый дом

Да, да, да, да! 

Жить уютно будет в нем,

Да, да, да, да

В марте праздник – Женский день,

Да, да, да, да

Нам поздравить всех не лень,

Да, да, да, да

ЛИСА:  Спасибо, за прекрасный дом!

Мне жить уютно будет в нем.

Ириска: замечательный сюрприз  приготовили, молодцы ребята – настоящие артисты.

Мама завязывает следующий бантик

Ведущий:  а сейчас мама подумала: «У меня тоже есть мама!»

Кто это мамины и папины мамы?

Помогаю бабушке, я уже большой.

Улыбнулась бабушка и стала молодой.

«Молодая бабушка» - люди говорят.

Я за нашу бабушку очень, очень рад!

Я. Ребята, бабушке не грублю,

Потому, что бабушку очень я люблю.

Будем нашим бабушкам помогать с тобой,

Улыбайся бабушка, всегда будь молодой!

БАБУШКА ЗАВЯЗЫВАЕТ СЛЕДУЮЩИЙ БАНТИК

Ириска: опять, я угадала! Бабушки очень любят напевать песенки своим внучатам, а теперь бабушки хотят   послушать  песенку.

ПЕСНЯ ПРО БАБУШКУ.

Ириска: а можно я загадаю желание?

Ведущий: конечно, Ириска, ведь у тебя сегодня тоже праздник.

Ириска: столько желаний, чтобы загадать…. А придумала – завязывает бантик.

Ведущий: что же ты загадала, Ириска?

Ириска: Я очень люблю праздники, веселье, но больше всего на свете я люблю играть, и у меня есть самая любимая игра «Ку-ку», вы ее знаете?

Дети: ДА!

Ириска: вот я и загадала, чтобы мы сейчас поиграли, поиграем?

Ведущий: и это желание мы исполним, ребята выходите,  поиграем с Ириской?

ТАНЕЦ – ИГРА «КУ-КУ»

После танца дети остаются горошком.

Ириска: как у вас хорошо, я давно так не веселилась.

Ведущий: посмотри, ириска сколько мы бантиков завязали, исполнили желания и украсили зал. Я думаю, сегодня мы добавили капельку веселья в ваше весеннее настроение. И конечно же ни один праздник не может обойтись без цветов, а какие цветы подарят вам дети –вы сейчас узнаете…

Дети:       В праздник мы подарим

Мамочке тюльпаны –

Стройные, красивые,

Как улыбка мамы!

В праздник мы подарим

Бабушке подснежники –

Строгие и добрые,

Как бабуля нежные!

В праздник мы подарим

Всем девчонкам крокусы –

Озорные, яркие,

Как в костюмах клоуны!

В праздник мы подарим

Всем женщинам цветы,

Ведь 8 марта –

Праздник красоты!

С праздником весенним

Мы вас,  поздравляем!

Счастья, смеха, радости,

Здоровья всем желаем!

Пусть сегодня сбудутся все ваши мечты.

Как же это здорово,

Что есть на свете ВЫ!  - все

Песня «Женский день»