Тематическое планирование. Март.
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

1 неделя марта.

 Тема:  «8 марта».

 Программное содержание:

• Формировать представление о весеннем празднике 8 марта, празднике всех женщин: девочек,  мам и бабушек;
• Развивать речь детей: учить рассказывать стихи, петь песенки для своих мам и бабушек, развивать творческие способности малышей;
•  Воспитывать чувство любви и заботливого отношения к  своим  близким, учить делать  им подарки.

2  неделя марта.

 Тема: «Весна».

Программное содержание:

• Формировать  представление детей о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);
• Расширять представления о поведении птиц  и зверей весной: перелетные птицы возвращаются с юга, животные меняют свой мех (зайцы, белки…), просыпаются от зимней спячки медведи, ежи… У животных и птиц появляются детеныши;

• Развивать речь детей: учить отвечать на вопросы предложением из 2-3 слов, использовать в речи прилагательные;
•  Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать приметы весны,  красоту весеннего пейзажа.

3  неделя марта.

 Тема: «Народная игрушка».

Программное содержание:

• Познакомить детей с народной дымковской игрушкой;
• Учить рисовать основные дымковские узоры: круги, точки, кольца, прямые и волнистые линии;
• Продолжать учить узнавать и называть основные цвета (красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный);
• Продолжать знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки, сказки);
• Учить внимательно слушать произведение, понимать его содержание, договаривать знакомые слова и фразы. Отвечать на вопросы воспитателя;
• Воспитывать интерес к художественному слову, к народному творчеству.

4  неделя марта.

 Тема: «Комнатные цветы».

Программное содержание: 

• Познакомить детей  с некоторыми  комнатными растениями (бальзамин-огонек, фикус, хлорофитум-травка);
•  Учить различать части растения (стебель,  листья, корень,  цветок);  
• Учить заботиться о растениях, поливать их, замечать изменения внешнего вида растений (растут,  цветут);
• Развивать речь детей: учить узнавать и называть знакомые растения: бальзамин-огонек, фикус, хлорофитум-травка;
• Воспитывать бережное отношение к растениям: не рвать, не ломать,  не топтать цветы.