Любовь к Родине начинается с семьи.
методическая разработка (средняя группа) на тему

Любовь к Родине начинается с семьи.

Наше отечество, наша родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. В ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов.                            К.Ушинский

Любовь к Родине начинается от любви к матери, к родителям, семье. Как научить свое дитя беречь и любить то, что имеешь, свой дом, свою семью, свой род, свою семейную историю? Как воспитать в нем умение быть человеком не на словах, а на деле? Как научить проявлять уважение к труду предков, сохранивших для него этот мир, и эту страну? Как научить быть достойным их праху, их памяти? Об этом сегодня наш разговор. Любовь к Родине, безусловно, начинается с любви к своим родителям, своей семье. Если у ребенка благополучный родительский дом, то он с ранних лет осознает защищенность своего существования. Рождаясь, это чувство развивается и крепнет по мере того, как растут и знания о родине, ее становлении, росте, ее природе, потому что любить по - настоящему можно только то, что хорошо знаешь. И как только ребенок открывает мир, он начинает рассматривать его как собственный. Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.  Любовь к Родине большой начинается с любви к Родине малой, и воспитывается она у детей с раннего возраста. Необходимо изначально воспитывать у ребенка любовь к родному дому. Прежде всего, ребенок должен получить представление о доме как общечеловеческой ценности. Малыш должен понимать, что иметь свой дом – благое дело, потерять дом – страшная беда. Все начинается с родного дома и матери – хранительницы семейного очага. Нельзя перечеркивать роль отца, но мать, как правило, ближе к ребенку, даже биологически и играет в его жизни особую роль. Поэтому и гуманные чувства должны воспитываться у малыша, прежде всего, по отношению к матери. Работа по патриотическому воспитанию должна вестись совместно с семьей. Истина проста – нельзя вырастить патриота, если этого нет в семье. В нашей же жизни подобная ситуация не редкость. Как часто мы слышим от родителей простую фразу: «Родина? А что дала мне эта Родина?». На это мне не раз приходилось задавать встречный вопрос: «А что Вы дали Родине?». Как это ни печально, но никто не может ответить на этот вопрос. Малыш в детском саду видит и слышит одно, а дома совсем другое, вследствие чего перед ним встает противоречие, которое он не в состоянии решить и сделать свой выбор в пользу одного или другого. Встает вопрос: кого же воспитывать первыми – детей или родителей. На этот вопрос однозначно ответить сложно, но возможен вариант совместного воспитания  и детей и родителей.  Работа с семьей в области патриотического воспитания требует совершенно нового подхода, иначе усилия даже самого сильного педагогического коллектива окажутся напрасными. Понятно, что должна быть проведена глобальная подготовительная работа, а дальше что? Работа с родителями всегда была существенной частью деятельности детского сада. Ведь те культурные эталоны, духовные ценности, которых придерживается семья, как правило, усваивает и ребенок. Следовательно, необходимо создать определенные условия для развития в семье системы  патриотического воспитания. Проанализировав нетрадиционные формы работы с семьей, наиболее оптимальной для этой цели я определила такую форму работы как клуб для детей и родителей.

Целью работы клуба  является обогащение родителей педагогическими и культурными знаниями, привлечение семьи к совместной деятельности с ДОУ, и  как следствие,  воспитание гражданина и патриота своей страны и формирование его нравственных ценностей.

Задачи:

• Создание педагогических условий для патриотического воспитания в семье;
• Создание эмоционально благополучной атмосферы в семьях воспитанников, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на уважительном и доброжелательном отношении друг к другу.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
• Воспитывать у детей любовь к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей.

Основные направления в работе клуба:

1. Ознакомление родителей с педагогическими и культурными знаниями.
2. Ознакомление детей и родителей с историческим прошлым города Пушкин.
3. Знакомство с традициями семей воспитанников, составление генеалогического дерева и биографии семьи.