Консультация для родителей - "Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения".
консультация

Консультация для родителей:

Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет четкая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого неба).

        Артикуляционная гимнастика – комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти полезно систематическое проведение артикуляционной гимнастики. Упражнения должны быть понятны ребенку, доступны, желательно заранее разучены перед зеркалом с логопедом. Проводить ее следует ежедневно по несколько минут. Выполняется артикуляционная гимнастика как сидя, так и стоя. Темп и количество упражнений постепенно увеличивается.

      Наиболее эффективно выполнение артикуляционных упражнений под счет, с хлопками под музыку, а также в сочетании с дыхательно-голосовыми упражнениями (они выполняются от 5 до 10-15 раз).

      Примерные упражнения артикуляционной гимнастики 

        Упражнения для нижней челюсти:

• Широко раскрыть рот и подержать его несколько секунд (от 5 – до 7).
• Жевательное движение с сомкнутыми губами.
• Легкое постукивание зубами – губы разомкнуты.

       Упражнения для губ:

• «Трубочка» - одновременное вытягивание губ вперед.
•  «Хоботок»- зубы сомкнуты, вытягивание губ вперед.
• «Заборчик» - растягивание разомкнутых губ.
• «Улыбка» - растягивание сомкнутых губ.

        Упражнения для языка: 

• «Часики» - Рот широко открыт. Выполнять движения вытянутым языком от одного уголка рта по направлению к другому.
• «Качели» - Рот открыт, губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и опускается к подбородку. Следует следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась.
• «Болтушка» («Индюки») – Рот открыт, губы в улыбке. Производить широким передним краем языка движения по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы.
• «Лопатка» - Рот открыт, губы слегка в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении без движения.
• «Иголочка» - Губы вытянуть вперед, в них просунуть узкий и натянутый язык.
• «Желобок» - Рот открыт, губы в улыбке, язык высунут. Боковые края лопатообразного языка поднимаются, по средней продольной линии языка образуется впадина.
• «Грибок» - Рот открыт, губы в улыбке. Прижать широкий язык всей плоскостью к небу (язык присасывается) и удержать в таком положении без движения.
• «Чашечка» - Рот открыт, губы в улыбке, язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается книзу, удерживать без движения.

        Дыхательно-голосовые упражнения

     Глубокий вдох через нос – продолжительный выдох через рот.

• «Заморозим подбородок» - втянуть нижнюю губу под верхнюю и длительно подуть холодным воздухом вниз по подбородку, выполнять молча и на одном выдохе.
• «Заморозим порошку» - растянуть сомкнутые губы, тыльную сторону ладони подставить под подбородок, длительно дуть на одном выдохе по подбородку на тыльную сторону ладони.
• «Погреем ладошки» - руки согнуть в локтях, ладони вперед на расстоянии 15-20 см. ото рта, дуть теплым воздухом на ладони.
• Длительное произношение на одном выдохе гласных звуков сначала тихим, затем громким голосом: А (Э), У (О), Ы (И).

        Последовательность упражнений может меняться. В течение нескольких дней звуки проговариваются вместе с взрослыми, но обязателен контроль положения артикуляционной позы в зеркале.

        Произнесение на одном выдохе сочетаний из 2-х, затем 3-х гласных звуков:

• - АУ, УА, ОА, АО, АИ, ИА, УИ, ИУ…
• - АУИ, ИУА, АИУ, УАИ, ИАУ, УИА…

       Произношение на одном выдохе одинаковых слогов:

• - ФА-ФА, ХА-ХА…
• - ФА-ФА-ФА, ХА-ХА-ХА-ХА…
• - ФА-ФА – ФА-ФА
• - ХА-ХА -ХА-ХА

       Произнесение на одном выдохе слогов с разными гласными:

• - ХА-ХО-ХИ, ХИ-ХА-ХО, ХО-ХА-ХИ
• - ФА-ФО-ФУ-ФЫ, ФО-ФУ-ФЫ-ФА, ФУ-ФЫ-ФА-ФО, ФЫ-ФА-ФО-ФУ.

Развитие движений кистей и пальцев рук

        Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи ребенка находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

      Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка будет в пределах возрастной нормы.

      Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к письму, и что не менее важно, мощным средством повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка. Не случайно, упражнения для пальчиков в Японии начинают выполнять с 2-3 месяцев.

      Работа по развитию мелкой мускулатуры следует проводить систематически по 2-5 минут ежедневно. Вначале дети испытывают некоторые затруднения в выполнении многих упражнений. Поэтому отрабатываются упражнения постепенно и вначале выполняются пассивно с помощью взрослых в умеренном темпе. Потом темп и количество повторений постепенно увеличивается. Благотворное воздействие на развитие движений кисти и пальцев рук оказывает самомассаж, а также занятия изобразительной деятельностью (лепка, рисование, аппликация) и ручной труд (изготовление поделок из бумаги, картона, дерева, ткани, ниток, природного материала и т.д.).

Примерные упражнения для пальчиковой гимнастики: (Упражнения выполняются от 5 до 10-15 раз).

• «Замок» (пальцы переплетены, ладони сжаты) – сдавливание ладоней, повороты, наклоны вправо-влево, разжимание пальцев, не расцепляя «замка» выполнить «солнечные лучики» .
• Упражнения с сомкнутыми ладонями с преодолением сопротивления: наклоны вправо-влево, вперед-назад (руки перед грудью), разведение кистей в стороны, не размыкая запястий (руки вытянуты вперед).
• «Ножницы» - разведение пальцев в стороны и сведение вместе сначала одной, затем другой руки, затем обоих рук вместе.
• «Коготки» - сильное полусгибание и разгибание пальцев рук.
• Надавливание ладонью одной руки на сомкнутые пальцы другой, преодолевая сопротивление.
• «Пальчики здороваются» - соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем правой руки, левой, двух рук одновременно.