ПРОЕКТ

«В театр играем – речь развиваем!»

(по театрализованной деятельности в подготовительной к школе группе)

                                                                                 Подготовили воспитатели:                                                  
                                                                  Школьникова Елена Владимировна

IIкв. категория

Тройненко Евгения Юрьевна

Iкв. категория

                                                  г. Братск

2015 г.

1. Название проекта: «В театр играем – речь развиваем».
2. Вид проекта: Познавательно-творческий
3. Продолжительность проекта: Долгосрочный.
4. Участники проекта: Дети 6-7 лет, воспитатели группы, родители.
5. Актуальность проблемы

     Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью.

     К сожалению, в современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Вот почему развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.

            Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка.

            Поэтому именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.

Цель:
Развитие речи (монологической, диалогической) детей-дошкольников, через использование театральной деятельности.

Задачи:

Образовательные
1.  Расширять представления детей о театральном искусстве
2. Вызывать интерес к театрально-игровой деятельности, формировать  
   чувство успешности для каждого отдельного ребёнка;

3. Развивать  связную речь детей, посредством применения специальных
    упражнений, направленных на

• обогащение словарного запаса
• развитие речевого дыхания,  правильной артикуляции,  четкой дикции

4. Совершенствовать:

• лексико-грамматические средства языка;

• звуковую сторону речи в сфере произношения, восприятия и выразительности.

5. Подводить к умению:
     • выразительно интонировать голоса героев сказки;

      • использовать образные выражения при пересказе сказки;

      • выразительно передавать в мимике и движениях эмоциональное
        состояние героев сказок.

Оздоровительные
6. Создавать благоприятную психологическую атмосферу;
7. Укреплять веру детей в собственные возможности, сглаживать
    отрицательные переживания.

Воспитательные

8 Воспитывать нравственно-этические качества
( эмоционально-положительное отношение друг к другу;);
9. Воспитывать культуру поведения в театре;
10 . Вовлечь родителей в единое пространство «семья - детский сад».

Предполагаемый результат

• умение владеть навыками выразительной речи, правилами хорошего тона, поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми;
• умение передавать различные чувства, используя мимику, жест, интонацию;
• проявлять интерес, желание к театральному искусству;
• передавать образы сказочных персонажей характерными движениями;
• взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность;
• умение последовательно высказывать свои мысли;
• знание пяти-шести артикуляционных упражнений, одной – двух пальчиковых гимнастик;
• умение произносить одну и ту же фразу с разными интонациями, скороговорки в разных темпах, с разной силой голоса;
• выразительно читать стихотворный текст;
• умение владеть своими чувствами, держатся уверенно перед аудиторией;
• сплочение детей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества;
• обогащение театрального уголка

Работа с родителями

1. Донести до родителей важность темы "Развитие речи детей в              
   театрализованной деятельности".

2. Познакомить с основными направлениями по данной теме.

3. Утвердить формы организации совместной деятельности детей,
       родителей и воспитателей с детьми.

   Беседы и консультации:
« Значение театрализованной деятельности для развития ребенка»
«Театр для малышей: полезные советы»
«Формирование выразительной речи у детей дошкольников»
«Театрализованные игры»

Вниманию родителей были предложены рекомендации 
«О роли художественной литературы в  развитии речи детей»
«… В  театр  всей семьей ».

Продукт самостоятельной деятельности:
 1.  Оформление альбома «Театры родного города»
2. Обновление эстетического пространства группы
3. Разработка методических рекомендаций по содержанию и организации  
        театрализованной деятельности для педагогов и родителей.
4.Организация открытого просмотра драматизации с участием детей, для
   родителей и воспитанников 1-й и 2-й младшей группы

Презентация: Инсценировка сказки: «Стрекоза и муравей».

                         Фотоотчёт.

План реализации проекта:

1. Исследовательский этап (сентябрь):

 - мониторинг творческих способностей детей их умений и навыков;

 - обобщение и анализ полученных данных.

2. Организационный этап (октябрь)

- разработка проекта: определение целей и задач проекта

 -утверждение проекта

 - составление перспективного плана театрализованной деятельности с учетом возрастных особенностей детей

 - организация работы по театральной деятельности детей в режимных моментах дня

- оформление в схемах и таблицах формы организации театрализованной деятельности.

3. Практический этап (сентябрь-апрель)

-Консультация для родителей: «ТЕАТР ДОМА»

 -Создание моделей театров в группе совместно с родителями

-Составление списка необходимых материалов для реализации проекта

 -Создание функциональных зон для театрализованной деятельности, обогащение уже имеющихся зон

-Сотрудничество с родителями: консультация, изготовление атрибутов в театральный уголок: варежковый театр, изготовление театра из бросового материала: пластиковые и пластмассовые бутылочки, киндер – театр, плоскостной бумажный театр, стаканчиковый и пальчиковый вязанный театры, баночный театр, ложковый театр

 - Организация театрализованных спектаклей для младших групп и родителей.

4.  Обобщающий этап (май) - представление опыта работы по театрализованной деятельности детей дошкольников через презентацию проекта.

Вывод:

          Таким образом, проводя целенаправленную, систематическую работу по развитию у детей устойчивого интереса к театрально-игровой деятельности, совершенствуя исполнительские умения детей, стимулируя их желания искать средства для создания образа персонажа, пользуясь движением, мимикой, жестом, интонацией; продолжая обогащать словарь детей, уча пользоваться прямой и косвенной речью в инсценировках сказок, рассказов; совершенствуя умение связно и выразительно пересказывать сказки, самостоятельно сочиняя свои сказки, рассказы, используя кукол; развивая память, мышление, воображение, речь, внимание детей; мы повышаем уровень развития детей в театрализованной деятельности, воспитываем в детях гуманные чувства, учим искусству общения, расширяем культурный диапазон детей.

Список используемой литературы

1.     Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников: кн. Для  
     воспитателей дет. сада [Текст] / Л.В.Артемова.- М.: Просвещение, 1991.

2.     Ерофеева, Т.И. Игра-драматизация //Воспитание детей в игре [Текст] / Т.И.Ерофеева,  Зверева, О.Л.  - М.: Просвещение, 1994. – 128с.

3.     Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дет. садов [Текст] / М.Д.Маханева. – М.: Сфера, 2001. – 128с.

4.     Гончарова, О.В. Театральная палитра: Программа художественно-эстетического воспитания  [Текст] / О.В. Гончарова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. –

5.     Мигунова, Е.В. Театральная педагогика в детском саду. [Текст] / Е.В.Мигунова.  –  М.:  ТЦ Сфера, 2009. – 128 с. – (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)

6.     Антипина, Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. 2-е изд., перераб. [Текст] / Е.А.Антипина.  – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с. – (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)

7.     Антипина, Е.А. Театрализованные представления в детском саду. Сценарии с нотным приложением. [Текст] / Е.А.Антипина.  – М.: ТЦ Сфера,2010. – 128 с. – (Детский сад с любовью)