Патриотическое воспитание дошкольников – основа формирования личности ребенка.
статья (старшая группа) на тему

Патриотическое воспитание дошкольников – основа
формирования личности ребенка.

Сегодня для многонациональной России нет более важной идеи, чем воспитание Российского патриотизма, поскольку без патриотизма не может состояться никакого гражданственного, духовного становления личности. Без воспитания Российского патриотизма не может состояться формирование сознательного, ответственного, преданного гражданина России. Поэтому наиболее актуальной задачей на данный момент общественного развития является разработка концептуально новых подходов к организации патриотического воспитания учащихся, с формированием теоретических основ и наиболее эффективных методов и форм его практической реализации.Патриотическое воспитание – процесс взаимодействия воспитателя, родителей, воспитанников, направленный на развитие патриотических чувств, формирование патриотических убеждений и устойчивых норм патриотического поведения. Целью патриотического воспитания является воспитание убежденного патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы Роль патриотического воспитания в настоящее время очень актуальна. Сегодня понятно лишь одно: пренебрежение прошлым чревато серьезными последствиями. Поэтому важно воспитывать детей в уважении к себе, другим людям, Родине. Чувство патриотизма многократно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим миром, желание сократить и приумножить богатства своей страны.

Выделяют следующие задачи патриотического воспитания:

1. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, на которой живет ребенок, городу;
2. Формирование бережного отношения к природе и всему живому;
3. Воспитание уважения к труду, а так же людям труда, которые создают материальные ценности;
4. Развитие интереса ребенка к русскому языку (как государственному), народным промыслам, традициям;
5. Расширение представления о других городах России;
6. Знакомство детей с государственными символами (герб, флаг, гимн) и символами города, в котором мы живем;
7. Формирование чувства уважения к культуре и традициям других народов, толерантного отношения к ним.

        Эти задачи решаются в познавательной, игровой, развивающей, трудовой и других видов деятельности ребенка. В нашем дошкольном образовательном учреждении ведется большая работа по патриотическому воспитанию.В своей работе воспитатель старается использовать следующие методы и приемы:

1. Рассказ воспитателя;
2. Беседа с детьми;
3. Экскурсии к памятным местам воинской славы;
4. Чтение художественной литературы о родном крае и его историческом прошлом и настоящем, чтение рассказов и стихов и Великой Отечественной войне;
5. Разучивание военных и патриотических песен;
6. Организация встреч детей с ветеранами ВОВ и тружениками тыла, детьми войны.
7. Привлечение родителей для обогащения предметно-развивающей среды: изготовление макетов по военной тематике;
8. Организация выставки детских рисунков;
9. Организация мероприятий познавательного характера с использованием мультимедийных технологий, с помощью которых наглядно (показ презентаций и документальных фильмов) дети знакомятся с событиями ВОВ.

Перечисленные методы и приемы позволяют воспитателю вовлечь в процесс патриотического воспитания родителей. Многие из них приносили фотографии своих дедушек и прадедушек, участников ВОВ, а также награды, документы.

Работа по патриотическому воспитанию предусматривает и любовь к своей малой родине, своему городу. С этой целью воспитанники нашего сада совершили многочисленные экскурсии по г. Старому Осколу, его историческим местам. Огромная роль в развитии патриотических чувств у детей отводятся художественной литературе и искусству. Воспитанники заучивают стихи о Родине, родном крае, знакомятся с героями ВОВ и их подвигами.

Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре.

 В.В. Сухомлинский утверждал, что детство –  это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия.

Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость. Реализация такой системы невозможна без  знания традиций своей Родины, своего края. 

Литература:  Абдулаева М. А. Патриотическое воспитание как основа формирования личности.