Кружок "Давай жить дружно" (дети с личностными проблемами)
методическая разработка (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей №31» Асбестовского городского округа.

       Утверждаю:

Заведующий детского сада №31

_____________О.А. Ветюгова

Приказ от 31.08.2015года №91

Программа кружка

Для детей 4-7 лет

«Давайте жить дружно»

(дети с личностными проблемами)

Срок реализации:

01.09.2015 года- 31.05.2016 года

Составитель: воспитатель

Кузьмина Л.Г.,1 категория

Принято:

Решением педагогического Совета

Детского сада №31

(протокол №1 от 31.08.2015)

Асбестовский городской округ.

Пояснительная записка

Всем нам приходилось иметь дело с детьми, которые в силу своих личностных особенностей, таких как замкнутость, нерешительность, робость, испытывают сложность при общении со сверстниками и взрослыми. Как же помочь таким детям?

Необходимо выработать определенный, коррекционный стиль работы с детьми, который поможет укрепить в ребенке уверенность в себе и своих силах, умение выполнять различные поручения, связанные с общением.

Анализируя прошлые результаты, я пришла к выводу – об эффективности данной системы работы.

Цель

Научить детей адекватно оценивать себя и не испытывать робости в общении со взрослыми и сверстниками.

Задачи

Сделать окружающую среду наиболее благоприятной для ребенка:

- приблизить условия детского сада к домашним;

- разрешить детям свободно передвигаться по всему детскому саду;

-обеспечить доброжелательное отношение воспитателей и специалистов к своим

воспитанникам, постоянно внушая  уверенность в свои силы;

-давать детям различные поручения, требующие вступление в контакт со взрослыми.

Предполагаемый результат

1. Дети без всяких препятствий смогут встречаться с новыми людьми, заводить друзей и получать удовольствие от приятного общения.
2. Ребенок научиться выражать свое мнение и отстаивать свои права.

Организация и проведение

Коррекционная работа с детьми 4-7 лет проводится в количестве 16 человек.

Занятие проводится один раз в неделю.

В месяц - четыре занятия

В год - 36 занятий.

Формы

Игры и упражнения, способствующие развитию в умении общаться.

Содержание игр и упражнений направлены:

- на преодоление замкнутости, скованности нерешительностью детей, на их двигательное раскрепощение;

-на развитие языка жестов, мимики и пантомимики, понимании того, что кроме речевых, существуют и другие средства общения;

- на знакомство с эмоциями человека, осознание своих эмоций, распознавание эмоциональных реакций других людей и развитие адекватно выражать свои эмоции;

- на развитие у детей навыков совместной деятельности, формирование доброжелательного отношения друг к другу.

Учебно-тематический план

Всего 36

Литература

1. «Веселый этикет» Н.Е.Богуславская, Н.А.Купина.
2. «Мой мир» С.А.Козлова.
3. «Учим детей общению» Н.В.Клюева, Ю.В.Касаткина.

К концу дети должны:

Знать – название игр и упражнений, изучаемые в течении года.

Уметь – общаться со сверстниками и взрослыми во время игр и бесед.

Понимать – неречевые формы общения (жесты, мимика, пантомимика).

Сведения об авторе:

Кузьмина Людмила Геннадьевна

Воспитатель 1 категории, педагогический стаж работы 30 лет.

В данный момент работаю с детьми 4-5 лет.