Развитие музыкальных способностей у дошкольников
консультация на тему

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  № 138 открытого акционерного общества

 «Российские железные дороги»

Г. Пермь

Рекомендации для родителей по развитию музыкальных способностей у детей дошкольного возраста

                                                                                                                                Составила Изместьева Н.Г.

Музыкальный руководитель

НДОУ «Д/С « 138 ОАО «РЖД»

г. Пермь, 2013года

О музыкальных способностях детям

1. Раннее проявление музыкальных способностей говорить о необходимости  начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.
2. Не расстраивайтесь, если пение, движения ребенка далеки от совершенства: системное количественное наполнение показателей обязательно перейдет в качественный рост.
3. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных – значит, задачей взрослого является устранение нежелательного «тормоза».
4. Чем активнее общение вашего ребенка с музыкой, тем более музыкальным он становится, но не забывайте помогать ребенку в понимании прослушиваемой музыки (ее содержания, характера). Дайте ребенку «путеводную нить» к сопереживанию: помогите малышу отыскать в душе и своем жизненном опыте – в памяти – те чувства и переживания, которые уже были когда-то испытаны им самим и которые созвучны характеру и содержанию прослушиваемой музыки.
5. Не говорите, что у вас «немузыкальный ребенок», если вы пока ничего не сделали, чтобы эту музыкальность у ребенку развить.

Развитие чувства ритма

1. Спойте песню вместе с ребенком; постарайтесь, чтобы он запомнил текст.
2. Попросите ребенка петь и одновременно тихонько хлопать в ладоши, отмечая ритмический рисунок песни.
3. Исполните песню «по ролям»:

• Сначала поет голосок, а ладошки отдыхают;
• Голосок «спрятался», а ладошки хлопают ритм песни;

4. Попросите малыша «спеть» песенку ладошками.

Развитие музыкального слуха дошкольников

- Важна охрана детского слуха от резких слуховых эффектов.

- Устраняйте все, что нарушает правильное развитие слуха (громкие звуки, хаотическая речь и т.д.)

- Подумайте о правильном подборе игрушек. Они должны бытьс нежным, мелодичным звучанием.

- Учите детей ориентироваться в ритме.

- Упражняйте детей в различении музыкальных тонов и музыкальной окраски.

Предлагаем вам стихи-песенки, которые помогут развить у детей ритмическое чувство. Их можно использовать на прогулке, в часы досуга. Их можно петь, но можно и просто весело проговаривать. Они сами задают правильный ритм.

ДОЖДИК                                                                 ЗАЙЧИК

Кап-кап, тук-тук, -                                         Ушки длинные,

Дождик по дорожке!                                  Куцый хвост,

Выбежали дети,                                           Небольшой у зайки рост.

Ловят капли эти,                                           В огороде побывал,

Выставив ладошки.                                     Там капусты пожевал.

             Г. Бойко                                              Длинноногий, скок да скок!

                                                                          Мы за ним – он наутек!

                                                                                                       Г. Бойко